Программа учебной практики по профессиональному модулю: МП 04 «Разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфики технологических процессов» Специальность: 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств»

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ СПО СО «КРАСНОУФИМСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. Директора по УР

___________

«____»_____________2013 г.

Рассмотрена и одобрена на заседании

цикловой комиссии профессиональных

электротехнических дисциплин

« 18 »сентября 2013 г., протокол № 1

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

по профессиональному модулю: МП 04 «Разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфики технологических процессов»

Специальность: 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств»

2013 г.

Эксперты от работодателя:

СОГЛАСОВАНО

  Директор____  ___________

МУП «Тепловые сети  (занимаемая должность)  (инициалы, фамилия)

город Красноуфимск» 

  (место работы)  нач. газовой службы  _  __  

  г. Красноуфимск  (занимаемая должность)  (инициалы, фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ         3

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ        ПРАКТИКИ  5

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ  6

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ  7

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ  8 

  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Область применения программы

Программа учебной практики является ча­стью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

Разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфи­ки технологических процессов (по отраслям).

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Проводить анализ систем автоматического управления с учетом специфики технологических процессов.

ПК 4.2. Выбирать приборы и средства автоматизации с учетом специфики технологи­ческих процессов.

ПК 4.3. Составлять схемы специализированных узлов, блоков, устройств и систем ав­томатического управления.

ПК 4.4. Рассчитывать параметры типовых схем и устройств.

ПК 4.5. Оценивать и обеспечивать эргономические характеристики схем и систем ав­томатизации.

Программа производственной практики может быть использована для специальности СПО 220707 «Системы и средства диспетчерского управления»

Цели и задачи учебной практики - требования к результатам освоения программы практики

С целью формирования у студентов общих и профессиональных компетенций, приоб­ретения опыта практической работы по специальности в результате прохождения учебной практики, реализуемой в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности студент должен:

Разработка и моделирование несложных систем автома­тизации с учетом специфики технологических процессов (по отраслям).

определять наиболее оптималь­ные формы и характеристики сис­тем управления; составлять структурные и функ­циональные схемы различных сис­тем автоматизации, компонентов мехатронных устройств и систем управления; применять средства разработки и отладки специализированного программного обеспечения для управления технологическим обо­рудованием, автоматизированными и мехатронными системами; составлять типовую модель АСР (автоматической системы ре­гулирования) с использованием информационных технологий; рассчитывать основные технико-экономические показатели, проектировать мехатронные системы и системы автоматизации с использованием информа­ционных технологий;

разработки и моделирования несложных сис­тем автоматиза­ции и неслож­ных функцио­нальных блоков мехатронных устройств и сис­тем;

       

Количество часов на освоение программы производственной практики:

рамках освоения ПМ 04 - 36 часов

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Результатами освоения программы учебнойй практики является овладение студен­тами видами профессиональной деятельности:

Разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфики технологических процессов (по отраслям), в том числе профессиональными компетенция­ми (ПК):

Код	Наименование результата обучения
ПК 4.1	Проводить анализ систем автоматического управления с учетом специфики технологических процессов.
ПК 4.2	Выбирать приборы и средства автоматизации с учетом специфики технологи­ческих процессов.
ПК 4.3	Составлять схемы специализированных узлов, блоков, устройств и систем ав­томатического управления.
ПК 4.4	Рассчитывать параметры типовых схем и устройств.
ПК 4.5	Оценивать и обеспечивать эргономические характеристики схем и систем авто­матизации.

овладение общими компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ОК1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответ­ственность
ОК4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, за­ниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной дея­тельности
ОК10	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профес­сиональных знаний (для юношей)

3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1 Тематический план учебной  практики

Коды профессио­нальных компе­тенций	Наименование разделов программ	Объем часов
ПМ 4	36
ПК 4.1 ПК 4.2 ПК 4.3 ПК 4.4 ПК 4.5	Раздел 4 Конструирование различных типов устройств	36

3.2. Содержание программы учебной практики

Наименование разделов и тем учебной практики	Содержание учебных занятий	Объем часов
ПМ 04. Разработ­ка и моделирова­ние несложных систем автомати­зации с учетом специфики техно­логических про­цессов (по отрас­лям)	36
Раздел 4 Конст­руирование раз­личных типов устройств	36

Тема 4.1. Подгото­вительные меро­приятия	Содержание
1	Разработка технического задания на конструирование станции управления техпроцессом	12
2	Выполнение комплекса работ по  составлению технической документации для реализации проекта выполнения комплексного задания автоматизации объекта
Тема 4.2 Моделиро-вание, макетирование и выполнение монтаж­ных работ.	Содержание	24
1	Пользование программно-аппаратными комплексами для выполнения проектных работ с использо­ванием компьютеров
2	Использование современных систем, связанных с проектированием и изготовлением новых изделий
3	Анализ и моделирование несложных систем автоматизации. Составление программных кодов управления технологическими процессами, кодов визуализации и панели оператора реализуемых АСР объектов.
4	Составление монтажной инструкции, оформление эксплуатационной документации и презентация готового решения.
ИТОГО:	36

       

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной практики предполагает проведение  практики в составе профессионального модуля «Разработка и моделирование несложных систем автомати­зации с учетом специфики технологических процессов (по отраслям)» на базе колледжа или в предприятиях/организациях на основе прямых договоров, заключаемых меж­ду образовательной организацией и каждым предприятием/организацией, куда направля­ются студенты.

Характеристика рабочих мест на предприятиях : Энергетик», МУП «Тепловые сети город Красноуфимск» , , на которых студенты будут проходить практику:

Наименование цехов, участков	Оборудование	Применяемые инструменты (приспособления)
База производственного об­служивания	Прибор комбинированный (мультиметр)	Ящик для инструментов
Информационно­технологическая сервисная компания	Тестер-пробник оптических линий связи	Набор монтажного и сле­сарного инструмента
Цех по ремонту, техниче­скому обслуживанию сис­тем автоматики и телемеха­ники	Манометр грузопоршневой не менее 100 Бар (0-10 МПа)	Пояс для инструментов
Калибратор давления с верхним пределом не менее 100 Бар (10 МПА)	Электродрель
Калибратор электрических сигналов	Электродрель-шуруповерт аккумуляторная
Автотрансформатор (ЛАТР) 0-250 В, 0-10 А	Пневматическая дрель - шуроповерт с компрессором
Генератор сигналов	Шлифовальная машинка электрическая
Широкополосный измери­тель каналов связи	Перфоратор
Индикатор напряжения 220...380 В	Пылесос
Манометр-самописец, диа­пазон 0-100 Бар (0-10МПа)	Микрометр
Магазин сопротивлений	Ножницы по металлу
Мост постоянного тока	Метчики (2,5 - 12 мм)
Мегомметр, 1000 В	Метчикодержатели
Мегомметр, 500 В	Лерки (2,5 - 12 мм)
Калибратор температуры	Леркодержатель
Термостат	Верстак слесарный с тисками

Информационное обеспечение обучения

ЛИТЕРАТУРА Основная литература

ПМ 04. Разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом спе­цифики технологических процессов (по отраслям)

1. , , , Ефремова ос­новы разработки и моделирования систем автоматизации

2. , , Шилько привода приборов Расчет, конструирование, технологии Издательство: Беларуская навука Серия: - Год:2012 Стра­ниц: 769 Обложка: твердый переплет ISBN: 978-985-08-1429-6 Том: 1

3. «Автоматика» учебник СПО. - М: «Академия» , 2010. - 288 с.

4. «Автоматизация технологических процессов: учебник для СПО - М. : «Академия», 2010. - 352 с.

Дополнительная литература

1.. Клюев АС, Глазов ЕВ, , Клюев систем автома­тизации технологических процессов. Справочное пособие. Под редакцией 2­е издание, переработанное и дополненное. Москва, ЭНЕРГОАТОМИЗДАТ 2010г. -464 с.: ил.

2Федоров инженера по АСУТП: Проектирование и разработка. Моск­ва: Инфра-Инженерия, 2008 - 928 стр.

3 Лачин и микропроцессорная техника. Дипломное проектирование систем автоматизации и управления. Москва: Феникс, 2009 - 576 с.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Информационный портал по стандартизации URL: http://standard. gost. ru/wps/portal Электронная электротехническая библиотека: сайт. [Электронный ресурс]. URL: http://electrolibrary. info/ Общие требования к организации производственной практики

Производственная практика проводится сосредоточено в рамках каждого профессиональ­ного модуля.

Условием допуска студентов к производственной практике являются освоенные междис­циплинарные курсы и учебная практика в составе модуля.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Руководство производственной практикой осуществляют преподаватели или мас­тера производственного обучения, а также работники предприятий/организаций, закреп­ленные за студентами.

Преподаватели и мастера производственного обучения должны иметь высшее профессиональное образование по профилю специальности, проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1 - го раза в 3 года.

Производственная практика, направленная на освоение рабочей профессии предпо­лагает наличие у преподавателя/мастера уровня квалификации по данной рабочей профес­сии на 1 -2 разряда выше, чем предусматривает ОПОП по специальности.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗ­ВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Итоговая оценка по учебной практике выставляется руководителем прак­тики (преподавателем профессионального цикла или мастером производственного обуче­ния) на основании анализа результатов текущего контроля выполнения всех видов работ, предусмотренных программой/дифференциального зачета, проводимого по завершении программы практики.

ПК 4.1 Проводить анализ систем автоматического управления с учетом специ­фики технологических про­цессов.	Работоспособность системы управления	экспертная оценка при выполнении работ по учебной практике экспертная оценка на проверочной работе Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ПК 4.2 Выбирать приборы и средства автоматизации с учетом специфики техноло­гических процессов.	Обоснование выбора средств измерений	экспертная оценка при выполнении работ по учебной практике экспертная оценка на проверочной работе Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ПК 4.3 Оценивать и обеспе­чивать эргономические ха­рактеристики схем и систем автоматизации.	Правильность выполнения схем	экспертная оценка при выполнении работ по учебной практике экспертная оценка на проверочной работе Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ПК 4.4 Рассчитывать пара­метры типовых схем и уст­ройств.	Правильность выполнения рас­четов	экспертная оценка при выполнении работ по учебной практике экспертная оценка на проверочной работе Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ПК 4.5 Оценивать и обеспе­чивать эргономические ха­рактеристики схем и систем автоматизации.	Правильность выбора и приме­нения параметров качества	экспертная оценка при выполнении работ по производственной практике экспертная оценка на проверочной работе Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном

Результаты обучения (освоенные общие компе­тенции )	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость сво­ей будущей профессии, про­являть к ней устойчивый ин­терес	Аргументированность и полно­та объяснения сущности и со­циальной значимости будущей профессии Активность, инициативность в процессе освоения профессио­нальной деятельности Наличие положительных отзы­вов по итогам практики Участие в конференциях, кон­курсах	- экспертное наблюде­ние и оценка при вы­полнении работ по учебной практике Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ОК 2.Организовывать собст­венную деятельность, выби­рать типовые методы и спо­собы выполнения профес­сиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Обоснованность постановки цели, выбора и применения ме­тодов и способов решения про­фессиональных задач.	- экспертное наблюде­ние и оценка при вы­полнении работ по учебной практике Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандарт­ных ситуациях и нести за них ответственность	Адекватность принятия реше­ний в условиях стандартных и нестандартных ситуаций в про­цессе работы технических уст­ройств.	- экспертное наблюде­ние и оценка при вы­полнении работ по учебной  практике   Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном практике
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффектив­ного выполнения профес­сиональных задач, профес­сионального и личностного развития	Отбор и использование инфор­мации полученных результатов	- экспертное наблюде­ние и оценка при вы­полнении работ по учебной практике   Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ОК 5. Использовать инфор­мационно - коммуникацион-ные техноло­гии в профессиональной дея­тельности	Умение работать в СПС, авто­матизированных системах.	- экспертное наблюде­ние и оценка при вы­полнении работ по учебной  практике Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно об­щаться с коллегами, руково­дством, потребителями	активность, инициативность в процессе коллективной дея­тельности ; психологическая адаптиро - ванность; наличие положительных от­зывов коллег, руководства; применять в профессиональ­ной деятельности приёмы дело­вого и управленческого обще­ния.	- экспертное наблюде­ние и оценка при вы­полнении работ по учебной практике Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ОК 7. Брать на себя ответст­венность за работу членов команды (подчиненных), ре­зультат выполнения заданий	Умение брать на себя ответст­венность в принятии важных решений.	- экспертное наблюде­ние и оценка при вы­полнении работ по учебной практике Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ОК 8. Самостоятельно опре­делять задачи профессио­нального и личностного раз­вития, заниматься самообра­зованием, осознанно плани ровать повышение квалифи­кации	Умение определять дальней­шую профессиональную дея­тельность	- экспертное наблюде­ние и оценка при вы­полнении работ по учебной практике   Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены тех­нологий в профессиональной деятельности	Уметь пользоваться различны­ми технологиями в профессио­нальной деятельности.	- экспертное наблюде­ние и оценка при вы­полнении работ по учебной практике Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	Выполнение программы про­фессионального модуля	- экспертное наблюде­ние и оценка при вы­полнении работ по учебной практике Итоговый контроль: экспертная оценка на экзамене квалификаци­онном

За время учебной практики должны быть выполнены следующие виды работ:

№ п/п	Виды работ, выполняемых во время учебной практики	Кол-во часов
1	Планирование модернизации системы автоматизации. Обоснование необходимости технического перевооружения системы автоматизации объекта, его технологическая характеристика и постановка задач управления. Составление технического задания по реконструкции СА.	6
2	Разработка функциональной схемы, выбор технических средств автоматизации объекта и разработка структурной схемы системы управления.	6
3	Составление принципиальной электрической схемы управления, выбор щита и схемы расположения элементов автоматики на его панелях (Э7).	6
4	Выполнение схем соединения ЩУ (Э4) и подключения (Э5) системы автоматизации реконструируемого объекта.	6
5	Разработка алгоритма функционирования системы автоматизации внедряемого технического решения и составление программы управления автоматизируемым объектом в среде программирования Owen Logic.	6
6	Решение вопросов монтажа, наладки и эксплуатации технических средств автоматизации объекта, утилизации и ликвидации отходов электрического хозяйства. Подготовка презентации по итогам практики.	6
Всего часов:	36

  МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«КРАСНОУФИМСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ-ХАРАКТЕРИСТИКА

Выдан _____________________________________________________________, обучающемуся

ФИО 

На_____ курсе по специальности СПО

Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям),

прошедшему учебную, производственную практику  по профессиональному модулю

МП 04 «Разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфики технологических процессов»

в объеме 36 час. с « 18 » апреля 2014 г. по « 23 » апреля 2014 г.

1. За время практики выполнены виды работ:

Виды работ выполненных во время практики	Оценка (по пятибалльной шкале)	Подпись наставника
Планирование модернизации системы автоматизации. Обоснование необходимости технического перевооружения системы автоматизации объекта, его технологическая характеристика и постановка задач управления. Составление технического задания по реконструкции СА.
Разработка функциональной схемы. Выбор технических средств автоматизации объекта. Разработка структурной схемы системы управления.
Составление принципиальной электрической схемы управления. Выбор щита автоматизации. Выполнение схемы расположения элементов автоматики на его панелях (Э7).
Выполнение схем соединения ЩУ (Э4) и подключения (Э5) системы автоматизации реконструируемого объекта.
Разработка алгоритма функционирования системы автоматизации внедряемого технического решения. Составление программы управления автоматизируемым объектом в среде программирования Owen Logic или CoDeSys.
Решение вопросов монтажа, наладки и эксплуатации технических средств автоматизации объекта. Порядок утилизации и ликвидации отходов электрического хозяйства. Подготовка презентации по итогам практики.

2. 3а время практики обучающийся проявил личностные и деловые качества:

	Проявленные личностные и деловые качества	Степень проявления
Не проявлял	Проявлял эпизодически	Проявлял регулярно
1	Понимание  сущности  и  социальной значимости специальности Автоматизация ТПиП
2	Проявление интереса к профессии Слесарь КИПиА
3	Ответственное отношение к выполнению порученных учебно-производственных заданий
4	Самооценка и самоанализ выполняемых действий
5	Способность  самостоятельно принимать решения
6	Поиск, анализ и оценка информации, необходимой  для  постановки и решения профессиональных задач
7	Использование  информационно-коммуникационных технологий  при освоении вида профессиональной деятельности
8	Способность работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно  общаться  с  коллегами, руководством, потребителями.
9	Способность  самостоятельно определять задачи профессионального и  личностного  развития,  заниматься самообразованием,

3. 3а время прохождения практики у обучающегося были сформированы компетенции (элементы компетенций)

№ п/п	Перечень общих и профессиональных компетенций	Компетенция (элемент компетенции)
сформирована	не сформирована
1. Общие компетенции
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей  профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 8	Выполнять требования действующей нормативно-технической документации, а также ЕСКД, требования стандартов и технические условия.
2. Профессиональные компетенции
№ п/п	Код и формулировка ПК	Основные  показатели оценки результата	Компетенция (элемент компетенции)
			сформирована	не сформирована
1	ПК. 4.1. Проводить анализ систем автоматического управления с учетом специфики технологических процессов.	- определяет наиболее оптимальные формы и характеристики систем управления
2	ПК.4.2. Выбирать приборы и средства автоматизации с учетом специфики технологи­ческих процессов.	- классифицирует средства измерений, контрольно-измерительные приборы, - использует в своей работе общие сведения об автомати-ческих системах управления; - владеет информацией об особенностях технологичес-ких процессов
3	ПК.4.3. Составлять схемы специализированных узлов, блоков, устройств и систем ав­томатического управления.	- составляет структурные и функциональные схемы различных систем автоматизации, компонентов мехатронных устройств и систем управления;
- составляет типовую модель АСР (автоматической системы регулирования) с использованием информационных технологий; - способен проектировать несложные мехатронные системы и системы автоматизации с использованием информационных технологий;
4	ПК.4.4. Рассчитывать параметры типовых схем и устройств.	- понимает основные назначения элементов и блоков систем управления и особенности их работы, возможности практического применения,
- применяет средства разработки и отладки специализированного программного обеспечения для управления технологическим оборудованием, автоматизированными и мехатронными системами; - рассчитывает основные технико-экономические показатели проектируемых систем автоматизации.
5	ПК.4.5. Оценивать и обеспечивать эргономические характеристики схем и систем авто­матизации.	- представляет основы организации деятельности промышленных организаций; - учитывает эргономические показатели при разработке систем автоматизации

       

Итоговая оценка по практике:  _______________

Руководитель практики от учебного заведения:    преподаватель  _________ 

подпись

подпись

Зав. по практическому обучению:   _________ 

С результатами прохождения практики ознакомлен:

подпись

___________________________________________________  _____________

       Ф. И.О. обучающегося                        

  « ___ »___________ 20___ г.