Рабочая программа по музыке (базовый уровень) 7 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Видновский художественно – технический лицей»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по музыке

(базовый уровень)

7 класс

  Составитель:

  учитель музыки

 

2017 - 2018 учебный год

  Рабочая программа составлена на основе:

1. государственного стандарта  основного общего образования;

2. авторской программы «Музыка. Искусство». Сборник рабочих программ. Авторы: , ,  5-9 классы. Изд. «Просвещение», М. 2013;

3. учебника «Музыка» (авторы , , изд-во «Просвещение», М. 2013), входящего в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

При выборе программы учитывалось следующее:

соответствие требованиям образовательного стандарта и примерной  программе по музыке, полное и детальное отображение всех ее основных тем; программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса.

Цель: формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры

школьников.

Задачи:

-приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношения к миру, запечатлённого в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений;

-воспитание потребности в общении с музыкальным искусством, стремление к музыкальному самообразованию;

-развитие общих музыкальных способностей;

-овладение  художественно-практическими умениями и навыками в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности.

  Используется учебно-методический комплект под редакцией ,  . В учебнике для 7 класса  на основе музыкального, литературного и изобразительного материала раскрываются темы «Особенности драматургии сценической музыки» и «Особенности драматургии камерной и симфонической музыки». Материал, который представлен в фонохрестоматии, помогает озвучить страницы учебника и сделать уроки более интересными и эмоциональными. 

  Рабочая программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. Авторская программа рассчитана на 34 часа. Изменения в программу не вносились.

Требования к уровню подготовки:

к концу года ученики 7 класса должны

знать:

- жанры народной, классической, духовной и современной музыки;

-основы музыкальной грамоты;

- музыкальную терминологию;

- выдающихся композиторов, исполнителей, крупнейшие музыкальные центры мирового значения;

уметь:

-высказывать собственное мнение о музыкальных произведениях;

-эмоционально откликаться на различные виды искусства;

-выражать своё отношение к искусству в различных видах творческой деятельности;

-наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной  внеурочной деятельности;

-ориентироваться в многообразии фольклора России;

- исполнять музыкальные произведения разных форм и жанров;

-владеть музыкальной грамотностью;

-раскрывать образное содержание музыкальных произведений разных форм;

-уважительно относиться к культуре других народов;

применять:

- навыки и умения в совершенствовании  самообразования;

- умение общаться и взаимодействовать со сверстниками в процессе коллективного творчества;

--способности в организации и проведении творческих  проектов.

Содержание учебной программы

Раздел 1. Особенности драматургии сценической музыки (17 ч)

Стиль как отражение эпохи, национального характера, индивидуальности композитора: Россия — Запад. Жанровое разнообразие опер, балетов, мюзиклов (историко-эпические, драматические, лирические, комические и др.). Взаимосвязь музыки с литературой и изобразительным искусством в сценических жанрах. Особенности построения музыкально-драматического спектакля. Опера: увертюра, ария, речитатив, ансамбль, хор, сцена. Балет: дивертисмент, сольные и массовые танцы (классический и характерный), па-де-де, музыкально-хореографические сцены и др. Приемы симфонического развития образов.

Сравнительные интерпретации музыкальных сочинений. Мастерство исполнителя («искусство внутри искусства»): выдающиеся исполнители и исполнительские коллективы. Музыка в драматическом спектакле. Роль музыки в кино и на телевидении.

Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении учащимися содержания музыкальных образов.

Примерный перечень музыкального материала

Иван Сусанин. Опера (фрагменты). М. Глинка. Порги и Бесс. Опера (фрагменты). Дж. Гершвин. Князь Игорь. Опера (фрагменты). А. Бородин. Ярославна. Балет (фрагменты). Б. Тищенко. Высокая месса си минор (фрагменты). И.-С. Бах. Всенощное бдение (фрагменты). С. Рахманинов. Иисус Христос — суперзвезда. Рок-опера (фрагменты). Э.-Л. Уэббер.

Кармен. Опера (фрагменты). Ж. Визе. Кармен-сюита. Балет (фрагменты). Ж. Визе —  Р. Щедрин. Празднества. Из симфонического цикла «Ноктюрны». К. Дебюсси.

Гоголь-сюита. Музыка к спектаклю «Ревизская сказка» по мотивам произведений Н. Гоголя. А. Шнитке.

Родина моя. Д. Тухманов, слова Р. Рождественского.

Дом, где наше детство остается. Ю. Чичков, слова М. Пляцковского.

Дорога добра. Из телевизионного фильма «Приключения маленького Мука». М. Минков, слова Ю. Энтина.

Небо в глазах. С. Смирнов, слова В. Смирнова.

Рассвет-чародей. В. Шаинский, слова М. Пляцковского.

Только так. Слова и музыка Г. Васильева и А. Иващенко.

Синие сугробы. Слова и музыка А. Якушевой.

Ночная дорога. С. Никитин, слова Ю. Визбора.

Исполнение желаний. Слова и музыка А. Дольского.

Тишь. Слова и музыка А. Загота.

Наполним музыкой сердца. Слова и музыка Ю. Визбора.

Спасибо, музыка. Из кинофильма «Мы из джаза». М. Минков, слова Д. Иванова.

Песенка на память. М. Минков, слова П. Синявского.

Образцы музыкального фольклора разных регионов мира (аутентичный, кантри, фолк-джаз, рок-джаз и др.).

Раздел 2. Особенности драматургии камерной и симфонической музыки (18 ч)

Осмысление жизненных явлений и их противоречий в сонатной форме, симфонической сюите, сонатно-симфоническом цикле. Сопоставление драматургии крупных музыкальных форм с особенностями развития музыки в вокальных и инструментальных жанрах.

Стилизация как вид творческого воплощения художественного замысла: поэтизация искусства прошлого, воспроизведение национального или исторического колорита. Транскрипция как жанр классической музыки.

Переинтонирование классической музыки в современных обработках. Сравнительные интерпретации. Мастерство исполнителя: выдающиеся исполнители и исполнительские коллективы.

Использование различных форм музицирования и творческих заданий для освоения учащимися содержания музыкальных образов.

Примерный перечень музыкального материала

Соната № 11 для фортепиано. В.-А. Моцарт.

Соната № 8 («Патетическая») для фортепиано. Л. Бетховен.

Соната № 2 для фортепиано (1-я часть). С. Прокофьев. Симфония № 1 (1-я часть). В. Калинников. Симфония № 000 («С тремоло литавр») (фрагменты). Й. Гайдн.

Симфония № 1 («Классическая») (фрагменты). С. Прокофьев.

Симфония № 40 (фрагменты). В.-А. Моцарт. Симфония № 5 (фрагменты). П. Чайковский. Симфония № 5 (фрагменты). Л. Бетховен. Симфония № 8 («Неоконченная») (фрагменты). Ф. Шуберт.

Симфония № 7 («Ленинградская») (фрагменты). Д. Шостакович.

Этюды по каприсам Н. Паганини. Ф. Лист.

Чакона. Из Партиты № 2 ре минор. И.-С. Бах — Ф. Бузони.

Лесной царь. Ф. Шуберт — Ф. Лист.

Сюита в старинном стиле для скрипки и фортепиано. А. Шнитке.

Рапсодия в стиле блюз. Дж. Гершвин.

Концерт для скрипки с оркестром. А. Хачатурян.

Образцы музыкального фольклора разных регионов мира (аутентичный, кантри, фолк-джаз, рок-джаз и др.).

Россия, Россия. Ю. Чичков, слова Ю. Разумовского.

Журавли. Я. Френкель, слова Р. Гамзатова.

Сыновья уходят в бой. Слова и музыка В. Высоцкого.

День Победы. Д. Тухманов, слова В. Харитонова.

Вот солдаты идут. К. Молчанов, слова М. Львовского.

До свидания, мальчики. Слова и музыка Б. Окуджавы.

Баллада о солдате. В. Соловьев-Седой, слова М. Матусовского.

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Плановые сроки	Скоррект. сроки
Особенности драматургии сценической музыки (17ч.)
1.	Классика и современность.	01.09.-5.09
2.	В музыкальном театре. Опера.	7.09.-12.09
3.	М. Глинка. Опера  «Иван Сусанин».	14.09.-19.09
4.	А. Бородин. Опера «Князь Игорь».	21.09.-26.09
5.	В музыкальном театре. Балет.	28.09.-3.10
6.	Б. Тищенко. Балет «Ярославна».	12.10-17.10
7.	Героическая тема в русской музыке.	19.10-24.10
8.	В музыкальном театре. Опера «Порги и Бесс».	26.10-31.10
9.	Обобщающий урок.	02.11-07.11
10.	Самая популярная опера в мире. Ж. Бизе. «Кармен».	09.11.-14.11
11.	Образы Кармен, Хозе  и Эскамильо.	16.11.-21.11
12.	Р. Щедрин. «Кармен-сюита».	23.11.-28.11
13.	Сюжеты и образы духовной музыки.	30.11.-05.11
14.	Рок-опера «Иисус Христос – суперзвезда».	07.12.-12.12
15.	Музыка к драматическому спектаклю.	14.12.-19.12
16.	Обобщающий урок.	21.12.-26.12
Особенности драматургии камерной и симфонической музыки (18ч.)
17.	Музыкальная драматургия – развитие музыки.	28.12-29.12
18.	Два направления музыкальной культуры.	11.01-16.01
19.	Камерная инструментальная музыка.	18.01-23.01
20.	Этюд. Транскрипция.	25.-1-30.01
21.	Циклические формы инструментальной музыки.	01.02-06.02
22.	Сюита в старинном стиле.	08.02-13.02
23.	А. Шнитке. Обзор творчества.	24.02.-27.02
24.	Соната.	29.02.-05.03
25.	Сонаты Бетховена, Моцарта, С. Прокофьева.	09.03.-12.03
26.	Симфоническая музыка.	14.03.-19.03
27.	Симфонии Гайдна, Моцарта.	21.03.-26.03
28.	Симфонии Бетховена, Шуберта.	28.03.-02.04
29.	Чайковского.	11.04.-16.04
30.	остаковича, .	18.04.-23.04
31.	Симфоническая картина.	25.04.-29.04
32.	Дж. Гершвин. Рапсодия в стиле блюз.	04.05.-06.05
33.	Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер.	10.05.-14.05
34.	Творческая мастерская.	16.05.-21.05

  Перечень учебно – методического обеспечения:

для учителя:

1.Учебник. «Музыка 7 класс».

2.«Музыка. Фонохрестоматия музыкального материала. 7 класс».

для учащихся:

Учебник. «Музыка 7 класс».

Учебное оборудование:

1.музыкальные инструменты;

2.телевизор;

3.музыкальный центр.

4. Компьютер