Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
РУССКИЙ ЯЗЫК
(5 часов в неделю)
№ п/п | Тема урока | Дата план | Дата факт | Приме чания |
Тема 4 (2часа) Наша речь | ||||
1 | Язык и речь. (с.6 – 7) | |||
2 | Речь устная и речь письменная (общее представление) (с.8) Слова с непроверяемым написанием: язык, русский язык. | |||
Тема 5 (3ч.) Текст, предложение, диалог. | ||||
3 | Текст и предложение. (с.10-12) Слова с непроверяемым написанием: воробей, ворона. | |||
4 | Предложение. (с.12-13) | |||
5 | Диалог. (с.14-16) | |||
Тема 6 (3 ч) Слова, слова, слова… | ||||
6 | Слово. Роль слов в речи(с.18-20) | |||
7 | Слова-названия предметов и явлений, слова-названия признаков предметов, слова-названия действий предметов. (с.21-24) | |||
8 | «Вежливые слова». Слова однозначные и многозначные. Слова, близкие и противоположные по значению. (с.25-30) Слова с непроверяемым написанием: пенал, карандаш. | |||
Тема 7 (5 ч) Слово и слог. Ударение | ||||
9 | Слог как минимальная произносительная единица (общее представление). (с.32-33) | |||
10 | Определение количества слогов в слове. Развитие речи. Инсценировка сказки «Репка» (с.34-35) Слово с непроверяемым написанием: лисица. | |||
11 | Перенос слов Правила переноса слов (первое представление) : стра-на, уро-ки. (с.36-38) | |||
12 | Ударение (общее представление) Способы выделения ударения. (с.39-41) | |||
13 | Ударение (общее представление) Способы выделения ударения. (с.42-44) Слова с непроверяемым написанием: сорока, собака. Развитие речи. | |||
Тема 8 ( 35 ч) Звуки и буквы Повторение (2ч) | ||||
14 | Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове. (с. 46-48) Слова с непроверяемым написанием: пальто | |||
15 | Развитие речи. Наблюдение над изобразительными возможностями языка. (с.49-51) Слова с непроверяемым написанием: весело | |||
16 | Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита. (с.52-54) Слова с непроверяемым написанием: хорошо. | |||
17 | Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность. (с.55-57) Слова с непроверяемым написанием: учитель, ученик, ученица. | |||
18 | Буквы, обозначающие гласные звуки Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. (с.58-60) | |||
19 | Слова с буквой э. Слово с непроверяемым написанием: деревня Развитие речи. Составление развёрнутого ответа на вопрос. (с.61-62) | |||
20 | Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. (с.63-64) | |||
21 | Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук (изменение формы слова). (с.64-65) | |||
22 | Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук (изменение формы слова). (с.66-67) Слово с непроверяемым написанием: петух | |||
23 | Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука (ворона, сорока и др.). (с.67-68) | |||
24 | Работа с орфографическим словарём. (с.69-72) Слово с непроверяемым написанием: заяц | |||
25 | Проверочный диктант по теме «Непроверяемые безударные гласные» Развитие речи. Составление устного рассказа по рисунку и опорным словам. (с.72-73) | |||
26 | Буквы, обозначающие согласные звуки. (с.74-75) | |||
27 | Слова с удвоенными согласными. (с.76-77) Слово с непроверяемым написанием: класс, классный | |||
28 | Буквы Й и И. Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое». (с.78-80) Слова с непроверяемым написанием: дежурный. | |||
29 | Согласные парные и непарные по твёрдости-мягкости. (с.81-82) | |||
30 | Буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных звуков. (с.83-84) Слово с непроверяемым написанием: ребята. | |||
31 | Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь. (с.85-86) | |||
32 | Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. (с.87-88) | |||
33 | Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. (с.89-90) Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. (с.91) | |||
34 | Звонкие и глухие согласные звуки на конце слова. (с. 92-93) | |||
35 | Звонкие и глухие согласные звуки на конце слова. (с.94-96) | |||
36 | Особенности проверяемых и проверочных слов. (с.97-99) Слово с непроверяемым написанием: тетрадь, медведь. | |||
37 | Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук (изменение формы слова). (с.99-102) | |||
38 | Проверочный диктант по теме «Звонкие и глухие согласные». Развитие речи. Работа с текстом (тема, главная мысль, заголовок) (с.103) | |||
39 | Буквы шипящих согласных звуков: непарных твёрдых ш, ж; непарных мягких ч, щ. (с.104-107) Слова с непроверяемым написанием: работа (работать). | |||
40 | Проект «Скороговорки». Составление сборника «Весёлые скороговорки». (с.108-109) | |||
41 | Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ. (с.110-114) Слово с непроверяемым написанием: девочка. | |||
42 | Буквосочетания ЖИ—ШИ, ЧА—ЩА, ЧУ—ЩУ. (с.115-117) Слово с непроверяемым написанием: машина | |||
43 | Буквосочетания ЖИ—ШИ, ЧА—ЩА, ЧУ—ЩУ. (с.118-119) | |||
44 | Проверочный диктант по теме «Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ» Развитие речи. Воспроизведение по памяти содержания русской народной сказки «Лиса и Журавль». (с.120-121) | |||
45 | Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов и т. д. (общее представление). Слово с непроверяемым написанием: Донецк(с.122-124) | |||
46 | Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов и т. д. (общее представление). (с.125-127) | |||
47 | Развитие речи. Составление ответов на вопросы; составление рассказа по рисунку. Правила вежливого обращения. (с.128) | |||
48 | Проверочная работа. Списывание. Проект «Сказочная страничка» (в названиях сказок — изученные правила письма). (с.129) | |||
49 | Повторение и закрепление по теме «Заглавная буква в именах, фамилиях и др.» (с.130-131) | |||
50 | Повторение и закрепление по теме «Заглавная буква в именах, фамилиях и др.» (с.132-133) |


