Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе авторской программы для общеобразовательных учреждений по географии 6-10 классов, - М.: «Русское слово - РС», 2010. Программа рассчитана на 68 часов в каждом классе (2 часа в неделю), что соответствует учебному плану школы на 2013 – 2014 учебный год.
Тематическое распределение количества часов в 8 классе:
№ | Разделы, темы | Количество часов | |
Авторская программа | Рабочая программа | ||
1. | Раздел 1 Общая физческая географя России. | 32 | 32 |
2. | Географическое положение | 3 | 3 |
3. | Исследование территории России | 2 | 2 |
4. | Геологическое строение и рельеф | 5 | 5 |
5. | Климат и погода | 7 | 7 |
6. | Моря и внутренние воды | 8 | 8 |
7. | Почвы | 2 | 2 |
8. | Природные зоны | 5 | 5 |
9. | Раздел 2. Крупные природные районы России | 33 | 33 |
10. | Островная Арктика | 1 | 1 |
11. | Восточно-Европейская (Русская) равнина | 5 | 5 |
12. | Кавказ | 3 | 3 |
13. | Урал | 4 | 4 |
14. | Западно-Сибирская равнина | 4 | 4 |
15. | Средняя Сибирь | 3 | 3 |
16 | Северо-Восток Сибири | 3 | 3 |
17. | Горы Южной Сибири | 4 | 4 |
18. | Дальний Восток | 5 | 5 |
19 | Раздел 3 Природа и человек | 2 | 3 |
Резерв времени | 1 | - | |
Итого: | 68 | 68 | |
в т. ч. практических работ: | 18 | 7 |
Тематическое распределение количества часов в 9 классе:
№ | Разделы, темы | Количество часов | |
Авторская программа | Рабочая программа | ||
1. | Введение. Экономическая и социальная география | 1 | 1 |
2. | Раздел1. Общий обзор России | 29 | |
3 | Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России. | 7 | 7 |
4. | Население России | 6 | 6 |
5. | Хозяйство России | 16 | 16 |
6. | Раздел 2. Экономические роайоны России | 12 | 33 |
7. | Западный макрорегион | 23 | |
8. | Восточный макрорегион | 10 | |
9. | Раздел 3. Страны Ближнего Зарубежья | 4 | 4 |
10. | Заключение. Место России в хозяйственной системе мира | 1 | 1 |
Итого: | 68 | 68 | |
в т. ч. практических работ: | 17 | 7 |
2. Содержание обучения
Содержание обучения, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадают с авторской программой по предмету. В связи с тем, что авторская программа в 8-9 классах предполагает самостоятельное перераспределение часов, в данной рабочей программе проведена корректировка авторской программы:
Часть 2. Население и хозяйство России
Раздел 2. Экономические районы России (33 часа)
Изменение практической части программы 8-9 классов, в плане определения оценочных практических работ из числа рекомендованных:
- Практическая направленность курса подразумевает выполнение обучающих, тренировочных, итоговых работ на каждом уроке, в связи с этим все авторские практические работы (18) будут выполнены, но оценочных работ в 8 классе будет 7 и 1 экскурсия, в 9 классе рекомендованных работ – 17, оценочных работ – 7 и 1 экскурсия. Количество оценочных практических работ согласовано Департаментом по образованию и науке Краснодарского края от 6 апреля 2010 года № 000/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения» В авторской программе изучение своего края не выносится отдельной темой, а изучается в ходе общей программы при изучении всех тем. Некоторые практические работы по краю идут сквозным изучением при раскрытии общей характеристики страны или при закреплении. Согласно методическому письму Департамента по образованию и науке Краснодарского края от 6 апреля 2010 года № 000/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения» выделяется не менее 10% учебного времени на изучение регионального компонента, который предоставляет больше возможности для изучения своей местности и края в 8-9 классах. Практические работы, выделенные жирным шрифтом в тематическом планировании, являются контрольными или итоговыми, за них выставляются отметки в журнал. (7 оценочных практических работ в 8 классе и 7 практических работ в 9 классе)
Перечень обязательных практических работ в 8 классе.
Раздел, тема | Практическая работа, форма ее выполнения | Вид работы |
Географическое положение | Практическая работа №1 «Характеристика географического положения России. Сравнение географического положения России и Краснодарского края. Нанесение на контурную карту границы России, пограничных государств и их столиц, обозначение крайних точек, определение протяженности России с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах» | Оценочная №1 |
Практическая работа №2 «Решение задач на определение поясного и местного времени для разных городов России» | Оценочная №2 | |
Геологическое строение и рельеф | Практическая работа №3 «Установление связи между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых» | Оценочная №3 |
Климат и погода | Практическая работа №4 «Характеристика климатических областей умеренного пояса» | Оценочная №4 |
Практическая работа №5 «Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды» | Тренировочная | |
Практическая работа №6 «Влияние климата на хозяйственную деятельность людей в Краснодарском крае» Выявление способов адаптации человека к разнообразным климатическим условиям» | Оценочная №5 | |
Моря и внутренние воды | Практическая работа №7 Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм. Определение возможностей ее хозяйственного использования. «Определение уклона рек:Обь, Енисей, Кубань» Выявление зависимости между режимом, характером течения рек, рельефом и климатом | Оценочная №6 |
Практическая работа №8 «Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны в зависимости от рельефа и климата» | Тренировочная | |
Практическая работа №9 «Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России. Нанесение на контурную карту объектов номенклатуры внутренних вод» | Тренировочная | |
Почвы | Практическая работа №10 «Определение по картам условий почвообразования для основных типов почв России. Знакомство с образцами почв Тульской области и особенностями их использования» | Тренировочная |
Природные зоны | Практическая работа №11 «Анализ физической карты и карт компонентов природы для установления взаимосвязей между ними в разных природных зонах. Составление прогноза изменения растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса» | Тренировочная |
Крупные природные районы России | Практическая работа №12 «Сравнение географического положения районов, регионов и его влияния на природу, жизнь людей и хозяйство» | Тренировочная |
Практическая работа №13 «Выявлениезависиости между компонентами природы на примере одной из природных зон по выбору учащегося» | Оценочная №7 | |
Практическая работа №14 «Обозначение на контурной карте элементов географического положенияКраснодарского края» | Тренировочная | |
Практическая работа №15 «Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями своей местности, их описание» | Тренировочная | |
Практическая работа №16 «Определение по картам местонахождения минеральных ресурсов Краснодарского края, нанесение их на контурную карту» | Тренировочная | |
Практическая работа №17 «Построение климатограммыг Сочи» | Тренировочная | |
Практическая работа №18 Нанесение на контурную карту крупнейших объектов внутренних вод Краснодарского края. | Тренировочная |
Перечень обязательных практических работ в 9 классе.
Раздел, тема | Практическая работа, форма ее выполнения | Вид работы |
Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России | Практическая работа №1 Обозначение объектов экономико-географического положения и субъектов Российской Федерации» | Оценочная №1 |
Практическая работа №2 «Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения Российской Федерации» | Тренировочная | |
Население России | Практическая работа №3 «Определение плотности населения Краснодарского края и Архангельской области» | Оценочная №2 |
Практическая работа №4 «Определение по картам и статистическим материалам крупных народов, особенностей их размещения, сопоставление с административно-территориальным делением Российской Федерации. Выявление территориальных аспектов межнациональных отношений» | Тренировочная | |
Хозяйство России | Практическая работа №5 «Сравнительная характеристика Канско-Ачинского и Кузбасского угольных бассейнов» | Оценочная №3 |
Практическая работа №6 «Определение по картам главных факторов и районов размещения алюминиевой промышленности» | Оценочная №4 | |
Практическая работа №7 ««Составление схемы межотраслевых связей машиностроения». Определение по картам главных районов трудоемкого и металлоемкого машиностроения. Объяснение причин» | Оценочная №5 | |
Практическая работа №8 «Определение по картам особенностей зональной специализации сельского хозяйства» | Оценочная №6 | |
Практическая работа № 9-10 «Анализ экономической карты России для определения типов территориальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателям» | Тренировочная | |
Практическая работа №11 Составление картосхемы внешних территориально-производственных связей Центральной России. Размещение народных промыслов. | Тренировочная | |
Экономические районы России | Практическая работа №12 «Сравнительная характеристика территориально-производственных комплексов Европейского Севера.» | Тренировочная |
Практическая работа №13 «Комплексная характеристика Северного Кавказа» | Оценочная №7 | |
Практическая работа №14 Нанесение на контурную карту границ Уральского экономического района, территориальных единиц, месторождений полезных ископаемых, промышленной и сельскохозяйственной специализации | Тренировочная | |
Практическая работа №15 Нанесение на контурную карту границ Западной Сибири, территориальных единиц, месторождений полезных ископаемых, промышленной и сельскохозяйственной специализации | Тренировочная | |
Практическая работа №16 «Составление характеристики одного из территориально-промышленных комплексов Восточной Сибири и Дальнего Востока. Объяснение размещения, уровни сформированности» | Тренировочная | |
Практическая работа №17 «Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей, оценка экономической ситуации в разных регионах России» | Тренировочная |
3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
8-класс
1. , учебник « География» издательство Москва. « Русское слово», 2010г
2. «География Земли. Задания и упражнения для 8 кл.» «Просвещение» , 2009 г.
3. Ермошкина контроль по географии «Природа России» 8 класс, Москва, Интеллект-центр, 2009г
4. Социально-экономическая и политическая география мира и России. Москва, Кнорус, 2009 г.
5.Современный урок. «Уроки развивающего обучения в 8-9 кл» «Экзамен», 2009
6. Современный урок географии часть 5, Москва, «Школьная пресса», 2010 г.
7. Атлас «География России 8-9 класс» с комплектом контурных карт
8. Мультимедийные обучающие программы: Электронный учебник «Кирилла и Мефодия»
Библиотека электронных наглядных пособий по курсам географии.
Интерактивные географические карты.
класс
1.Учебник , «География. Население и хозяйство России» издательство Москва. « Русское слово», 2010г
2. «География Земли. Задания и упражнения для 9 кл» «Просвещение», 2009 г.
3.Ермошкина контроль по географии «Хозяйство России»
9 класс, Москва, Интеллект-центр, 2009г
4. , Социально-экономическая и политическая география мира и России. Москва, Кнорус, 2008г
5. Современный урок. «Уроки развивающего обучения в 8-9 кл» «Экзамен», 2010 г.
6. Атлас «География России 8-9 класс» с комплектом контурных карт
7. Мультимедийные обучающие программы:
Электронный учебник «Кирилла и Мефодия»
Библиотека электронных наглядных пособий по курсам географии.
Интерактивные географические карты.
Согласовано Протокол заседания МО учителей естественно-математического цикла от __________ 2013г. № ___ Руководитель МО_______________
| Согласовано Заместитель директора по УМР ______________ ____________________ 2013 г. |
