МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 8
С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»
Рабочая программа по всеобщей истории
для 9 класса на 2016 – 2017 учебный год
Составлена на основе Государственной программы «Всеобщая история. Новейшая история» для общеобразовательных учреждений , М.: Русское слово, 2012.
Автор составитель – ,
,
,
учитель истории и обществознания,
Кстово
2016 г.
Содержание
Планируемые результаты…..…………………………………… Содержание изучаемого курса…………….……………………. Тематическое планирование …………………………………….. Планируемые результатыЗнать:
- основные факты мировой истории XX в.- начала XXI в.; - основные тенденции развития человечества в XX веке - начале XXI века; - даты, места важнейших событий, исторических деятелей данного периода; особенности мировоззрения человека Новейшего времени; - важнейшие достижения мировой науки ихудожественной культуры иих влияние на развитие личности, переменывповседневной жизни человека в данный период.
Сформировать:
- собственную точку зрения на исторические события явления, аргументировать ее.
Уметь:
- уметь оценивать основные события мировой истории, аргументировать свою позицию; - уметь вести диалог, выступать с сообщениями, презентациями, рефератами; - участвовать в групповых формах работы; - освоить навыки самостоятельной работы с различными историческими источниками, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; - видеть взаимосвязь явлений экономики, политики, культуры; - анализировать исторические явления, процессы, факты, определять их сущность и последствия;- выдвигать гипотезы, проверять их, обращаясь к источникам, описывать результаты исследовательской деятельности; - определятьцели своей деятельности ипредставлять ее результаты;
- осуществлятьсамоконтроль и самооценку; - использовать различные источники информации; - применять полученные знания и умения в общественной жизни.
Содержание изучаемого курса
Введение (1 час )
Раздел I. Человечество после Первой мировой войны. (5 час)
Раздел II. Ведущие страны Запада от процветания к кризису (4 часа)
Раздел III. Человечество во второй мировой войне (4 часа)
Раздел IV. Мир в эпоху « холодной войны» (3 часа)
Раздел V. Страны Европы и Северной Америки во второй половине XX - начале XXI века (7 часов)
Раздел VI. Проблемы модернизации в Азии, Африке и Латинской Америке (6 часов)
РазделVII. Наука и культура народов мира в XX - начале XXI века (2 часа)
Раздел VIII. Проблемы мирового развития в начале третьего тысячелетия (2 часа)
Тематическое планирование№ | Тема урока | Кол-во часов |
1. | Введение. Перемены в облике мировой цивилизации XXв. | 1 |
Человечество после Первой мировой войны | ||
2. | Трудный путь к миру. Версальско-Вашингтонская система | 1 |
3. | Революционное движении е в Европе и Азии после Первой мировой войны | 1 |
4. | Левые и правые в политической жизни индустриальных стран в 1920-е годы | 1 |
Ведущие страны Запада: от процветания к кризису | ||
5. | Мировой экономический кризис 1929-1932 г. г. и «Новый курс» Ф. Рузвельта | 1 |
6. | Тоталитаризм в Германии и Италии. Милитаристский режим в Японии | 1 |
7. | Альтернатива фашизму: опыт Великобритании и Франции | 1 |
8,9 | Милитаризм и пацифизм на международной арене | 2 |
Человечество во Второй мировой войне | ||
10. | Начальный период Второй мировой войны и «новый порядок» в Европе. Движение Сопротивления. | 1 |
11. | Антигитлеровская коалиция | 1 |
12. | Трудный путь к победе | 1 |
13 | Итоги и уроки Второй мировой войны | 1 |
Мир в эпоху «холодной войны» | ||
14. | Истоки «холодной войны» и создание военно-политических блоков | 1 |
15. | Крушение колониализма, локальные конфликты и международная безопасность | 1 |
16. | Партнерство и соперничество сверхдержав. Кризис политики «холодной войны» и ее завершение | 1 |
Страны Европы и Северной Америки во второй половине XX-XIXв. в. | ||
17. | Становление социально-ориентированной рыночной экономики в странах Западной Европы и США | 1 |
18. | Политические кризисы в индустриальных странах в 1950-1970-х г. г. | 1 |
19. | Эволюция политической мысли в странах Запада. | 1 |
20. | Возникновение информационного общества | 1 |
21. | Восточная Европа: от тоталитаризма к демократии | 1 |
22 | Интеграционные процессы в Западной Европе и Северной Америке | 1 |
23. | СНГ в мировом сообществе | 1 |
Проблемы модернизации в Азии, Африке и Латинской Америке | ||
24. | Япония и новые индустриальные страны | 1 |
25. | Китай на пути модернизации и реформирования | 1 |
26. | Индия во второй половине XXв. | 1 |
27. | Исламский мир | 1 |
28. | Африка к югу от Сахары | 1 |
29. | Латинская Америка: между авторитаризмом и демократией | 1 |
Наука и культура в XX-XXIв. в. | ||
30. | Научно-технический прогресс и общественно-политическая мысль | 1 |
31. | Основные направления в искусстве и массовая культура | 1 |
Проблемы мирового развития в начале третьего тысячелетия. | ||
32. | Глобальные проблемы современности | 1 |
33. | Проблемы устойчиво-безопасного развития человечества | 1 |
34. | Итоговое повторение по всему курсу | 1 |
35. | Резервный урок | 1 |
