Учитель-дефектолог
Конспект урока по русскому языку (5-й класс)
Тема:
Большая буква в именах людей, кличках животных, названиях городов, сел, деревень, улиц.
Тип урока:
Закрепление полученных знаний.
Цель:
Отработка навыка написания имен собственных.
Задачи:
Образовательные:
закрепление знаний учащихся о словах, которые пишутся с большой буквы;
отработка навыка правописания слов с большой буквы;
формирование навыков самостоятельной работы.
Коррекционно-развивающие:
активизация процессов мышления;
развитие диалогической речи учащихся;
пополнение активного словарного запаса школьников путем ввода новых слов.
Воспитательные:
прививать учащимся интерес к предмету и историческому прошлому своей деревни,
Оборудование:
таблица на изучаемое правило, карточки для индивидуальной работы, сигнальные карточки, записи на доске, учебник, компьютер, карточки-ребусы.
Ход урока:
1. Организация начала урока
Проверка готовности к уроку. Настрой учащихся на работу. Какая сейчас пора года? Какие праздники приближаются? Проверим твоё домашнее задание, которое связано с этими праздниками.
2. Повторение пройденного материала. Обрати внимание на табличку на доске. Какие ещё названия пишутся с большой буквы? Мы сегодня закрепим и откорректируем твои знания по написанию большой буквы.
У нас сегодня гости. Чтобы они лучше нас узнали, поиграем в игру «Знакомство».(Диалог учителя и ученицы) Запиши на доске все имена, которые мы упоминали.
Теперь мы отправимся в небольшое историческое путешествие. Выпиши слова, которые пишутся с большой буквы.
Работа в тетрадях.
Прочитай нам эти слова.(Комментируем их написание).
Гимнастика для глаз.
Игра «Четвёртый лишний». Сейчас мы вернёмся в нашу Беларусь.
Неман, Припять, Брест, Березина. Могилев, Гродно, Витебск, Днепр. Погородно, Минск, Гомель, Лида. Вороново, Конюхи, Погородно, Жусины.3. Закрепление материала
а) Физкультминутка.
б) А теперь ты выполнишь задание, которое связано с нашей игрой
в) Дидактическая игра.
Мы вспомнили, что имена людей и клички животных пишут всегда с большой буквы. А какие еще слова всегда нужно писать с большой буквы?
Я уверена, что ты очень хорошо запомнила это правило и сможешь сыграть со мной в несколько интересных игр на внимание.
1. Я буду называть слова, и если это слово нужно писать с большой буквы, то ты поднимаешь карточку, на которой нарисована большая буква Б, а если слово пишется с маленькой буквы, то карточку с маленькой буквой М.
Учитель называет слова: собака, Жучка, Минск, город, деревня, Погородно, мальчик, Женя, Ковза, фамилия, улица, Пономорёвой.
2. Теперь продолжи цепочку имен, кличек или городов.
дай обобщающее понятие группе слов.
4. Подведение итогов урока
а) Вопросы учителя:
Какое задание на уроке тебе больше всего понравилось, показалось наиболее интересным? Почему?
С какой буквы нужно писать имена людей?
Какие еще слова мы пишем с большой буквы?
б) Выставление оценки с комментарием.
в) Просмотр видео отрывка «Страничка из музея».
Задание на карточке: вписать названия улиц названных в честь погибших девушек-связисток.
