Распределение СРС по видам работ
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (модуля) | СРС | |||||
ЛК | КЛ | ПЗ | ЛР | Р | ВСИ | ||
1 | Основные понятия экологии. | 2 | - | - | - | - | 4 |
2 | Взаимоотношения организма и среды | 2 | - | - | 2 | 2 | |
3 | Биосфера и человек | 2 | 2 | - | - | - | 2 |
4 | Экосистемный уровень жизни | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 2 |
5 | Популяционный уровень жизни | 2 | - | - | 2 | 2 | |
6 | Глобальные экологические проблемы | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | |
7 | Экология и здоровье человека | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | |
8 | Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы | 2 | - | - | - | - | 4 |
9 | Основы экономики природопользования | 2 | - | 2 | - | - | 2 |
10 | Экозащитная техника и технологии | 1 | - | 1 | 1 | 3 | |
11 | Экологический мониторинг | 2 | - | - | 2 | 2 | |
12 | Основы экологического права, профессиональная ответственность и международное сотрудничество в области охраны окружающей среды | 2 | - | - | - | - | 4 |
Р-реферат, ВСИ-вопросы для самостоятельного изучения
Практические занятия
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (модуля) | Темы практических занятий. Вопросы, отрабатываемые на практическом занятии | Трудоемкость (з. е./ часы) (Учебно-методическое обеспечение) |
1 | Основные понятия экологии. | - | - |
2 | Взаимоотношения организма и среды | - | |
3 | Биосфера и человек | - | - |
4 | Экосистемный уровень жизни | Экологическая оценка структуры и функционирования экосистем (камеральная обработка) (экосистема, видовой состав, индексы: разнообразия Симпсона, Жаккара, видового богатства, выровненности Определение степени деградации лесной экосистемы (антропогенная сукцессия, дигрессия экосистем, катоценоз).- | 4 (12,13,23) |
5 | Популяционный уровень жизни | Изучение статических и динамических параметров популяции. Изучение основ популяционного анализа (популяция, ареал, численность, плотность, рождаемость, смертность, прирост и скорость роста, характер распределения, возрастной состав, индекс Линкольна)- | 2 (12,13,23) |
6 | Глобальные экологические проблемы | Определение концентрации и распределения (рассеяния) загрязняющих веществ в приземном слое воздуха и рН кислотных осадков Загрязнение атмосферы, трансформация загрязнений, сухое и мокрое осаждение, кислотные осадки | 4 (12,13,23) |
7 | Экология и здоровье человека | Расчет концентрации токсичных веществ в продуктах питания и растительном сырье по концентрации токсикантов в почве. Закон концентрирования токсикантов в трофических цепях, трофические уровни, ПДКпрод., ПДКп, ДОК. | 2 (12,13,23) |
8 | Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. | - | - |
9 | Основы экономики природопользования | Расчет платежей за пользование природными ресурсами. Природные ресурсы, экономический и экологический ущерб, платность природопользования, плата за ресурсы и плата за загрязнение среды. Право пользования, компенсационные затраты, квоты, экологические платежи | 2 |
10 | Экозащитная техника и технологии | Выбор варианта газо - или водоочистной установки и расчет единицы оборудования (циклон, электрокоагулятор) | 4 (12,13,23) |
11 | Экологический мониторинг | ||
12 | Основы экологического права, профессиональная ответственность и международное сотрудничество в области охраны окружающей среды | - | - |
ИТОГО | 0,5/18 |
Лабораторный практикум
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (модуля) | Наименование лабораторных работ | Трудоемкость (з. е./ часы) (Учебно-методическое обеспечение) |
1 | Основные понятия экологии. | ||
2 | Взаимоотношения организма и среды | 1.Выявление признаков приспо-собленности организмов к условиям среды обитания (Влияние лимитирующего фактора на рост и развитие организма: экологические факторы, лимитирующий фактор, зона оптимума, экологическая толерантность (валентность), зона стресса; адаптация, адаптационные признаки, экологическая форма) | 0,11/4 (12,13,23) |
3 | Биосфера и человек | - | - |
4 | Экосистемный уровень жизни | Изучение смены видового состава в модельном сообществе (сукцессия, сукцессионная серия, виды сукцессий и основные закономерности ее протекания.) | 0,056/2 (12,13,23) |
5 | Популяционный уровень жизни | Изучение численности популяций дочернего поколения дрозофил в среде с ограниченным количеством ресурсов (популяция, механизмы регулирования численности, биотический потенциал, законы роста популяции, экологические стратегии выживания). | 0,056/2 (12,13,23) |
6 | Глобальные экологические проблемы | Определение степени закисленности почв. Определение нитратов в почве и продуктах растениеводства | 0,056/2 (12,13,23) |
7 | Экология и здоровье человека | Изучение индивидуальных различий в восприятии наркотических веществ на примере кофеина, теофилина | 0,056/2 (12,13,23) |
8 | Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. | - | - |
9 | Основы экономики природопользования | - | |
10 | Экозащитная техника и технологии | Анализ воды (органолептические методы, определение солей жесткости, рН среды и др.). Определение в составе промывных и сточных вод ионов тяжелых металлов до очистки электрохимическими методами и после | 0,11/4 (12,13,23) |
11 | Экологический мониторинг | Анализ загрязнений в составе атмосферного воздуха (бензин, аммиак, кислород, угарный газ и др.). | 0,056/2 (12,13,23) |
12 | Основы экологического права, профессиональная ответственность и международное сотрудничество в области охраны окружающей среды | - | - |
ИТОГО | 0,5/18 |
Образовательные технологии
Предусмотрено использование плакатов, схем, наглядных пособий и видео материалов по всем разделам дисциплины:
Текущий контроль качества обучения студентов осуществляется в устной и письменной формах: решение задач по разделам, письменный анализ тематических карт, устная и письменная проверка знаний экологической терминологии, устный фронтальный опрос.
Рубежный контроль проводиться между модулями-тестирование.
Самостоятельная работа включает: проработку конспекта лекций, подготовку к практическим работам, написание рефератов по предложенным темам, изучение материалов для самостоятельной проработки, выполнение домашних заданий, проработка дополнительного к лекционному материала по учебникам.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


