Задания для практической работы по истории Древнего мира 5 класс «Жизнь первобытных людей»

Всероссийский профессиональный педагогический

Конкурс «Творческий задачник»

номинация «Традиционный задачник»

задания для практической работы

по истории Древнего мира

5 класс

«Жизнь первобытных людей»

Разработала

учитель истории и обществознания

МКОУ Заводская СОШ

Калачеевского района

Воронежской области

2015 г.

Задание «Найди в тексте ошибку»

А.1.Африка, более 2-х миллионов лет назад. 

2.Вот движется стадо похожих на обезьян людей.

3. Внезапно повалил сильный снег, все продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. 

4. Наконец они спрятались в пещере. 

5.Достали и стали жевать коренья, орехи и даже чёрствый хлеб. 

6.Вдруг все застыли от ужаса - к пещере приближался огромный динозавр.

Б. 1.Первобытному человеку пришлось преодолеть несложные испытания.

2.Около 50 тысяч лет назад на Земле установился тёплый климат.

3.В Африке, Австралии за короткое лето лёд и снег не успевали таять. 4.Постепенно вечный ледник толщиной кое - где до двух сантиметров покрывал обширную территорию.

5.Многие животные - слоны, бегемоты, жирафы - распространились по всей Земле.

6.Люди выжили и поселились на материке Африка.

В. 1.Наступило время жатвы. 

2. На поле вышли первые земледельцы. 

3.Своими приплюснутыми носами и выступающими вперёд челюстями они напоминали обезьян. 

4.Колосья гречихи земледельцы срезают медными и железными серпами. 

5. В загоне рядом с полем тревожно заржали лошади. 

6.Прямо на посёлок двигалось стадо мамонтов.

Г.1. Каждая семья в соседской общине самостоятельно вела свое хозяйство.

2.Все семьи были одинаково бедны.

3. Неравенство - это название одного из племен древних людей.

4. Племена древних людей воевали друг с другом и для руководства военными действиями выбирали царя, который постепенно становился вождем.

5. Вождь племени, старейшины, их друзья и соратники, бедные земледельцы приобретали известность и становились знатными людьми.

6. Знатность не передавалась по наследству.

Д. 1.Долгое время учёные не знали, что среди первобытных людей были искусные художники.

2.Древнейшие художники рисовали свои картины на холсте. 

3.Они изображали зверей, птиц, но чаще всего - людей. 

4. Все цвета радуги присутствуют в объёмных изображениях бизонов, мамонтов, медведей.

5.Первобытные художники часто устраивали выставки своих картин.

6.Над рисунками люди часто колдовали, пели заклинания.

Задание «Выберите правильный ответ»

А.1. Когда появился человек на Земле?

а) 2 млн. лет назад  б)  100 тыс. лет назад  в)  10 тыс. лет назад.

2. В каком первобытном коллективе главную роль играли родовые

отношения?

а) в человеческом стаде  б) в родовой общине  в) в государстве.

3. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия? а) охота  б) скотоводство  в) собирательство.

4.  Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?

а) цари  б) жрецы  в) старейшины.

5. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:  а) медь  б бронза в) железо.

6.  С какого события ведётся современное летоисчисление?

а) рождение Иисуса Христа  б) основание Рима  в) образование первого государства.

7.  Выберите причину появления религии:

а) неумение человеком объяснять явления природы

б) боязнь человека перед стихией природы

в) желание человека отличаться от животных.

Б.1.Когда человек начал заниматься земледелием?

а)  10 тыс. лет назад  б) 3 тыс. лет назад  в) 200 тыс. лет назад.

2. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

а) собирательство б) изобретение металлических орудий труда

в) овладение огнем.

3. В каком человеческом коллективе появилось имущественное неравенство?  а) в человеческом стаде б) в родовой общине в) в соседской общине.

4.  Первое орудие труда первобытного человека:  а) мотыга  б) заостренный камень  в) плуг.

5.  В каком первобытном коллективе действовал обычай: «один за всех, все за одного»?  а) в человеческом стаде  б) в родовой общине  в) в соседской общине.

6. Основными занятиями  людей 40 тысяч лет назад были:

а) охота  б) земледелие в)ремесло  г) рыбная ловля

7.  Что называется искусством?

а) творческое воспроизведение окружающего мира

б) стремление человека объяснить загадки природы

в) желание людей лучше охотиться.

В.1. Древнейшие люди появились:

а) 2 млн. лет т. н.;  б) 500 лет тому назад;  в) в V веке до н. э.;

2.  Что было главным отличием древнейших людей от животных:

а) умение строить жилища;  б) умение изготовлять орудия труда;  в) умение использовать огонь.

3. Какое орудие не использовали первобытные люди:

а) палка-копалка;  б) гарпун;  в) гончарный круг;  г) лук и стрелы.

4. Первое коллективное объединение людей:

а) соседская община  б) родовая община  в) племя 

5. Вид деятельности, благодаря которому у людей появилось земледелие:

а) охота  б) рыболовство  в) собирательство

6. При обработке земли люди использовали:

а) гарпун  б) рубило  в) мотыгу 

7. Первым домашним животным у первобытных людей была:

а) собака  б) лошадь  в) корова 

Г.1. Человек разумный, (современного типа) появился 

а) 2 млн. лет т. н.;  б) 500 лет тому назад;  в) 40 тыс. лет назад

2. Главным отличием древнейших людей от животных было их умения:

а) добывать пищу с помощью охоты  б) жить группами  г) изготовлять орудия труда

3. Основные занятия древнейших людей:

а) охота  и собирательство;  б) собирательство и рыболовство; 

в) скотоводство и земледелие.

4. Все члены родовой общины:

а) занимались земледелием и скотоводством

б) происходили от одного предка

в) говорили на одном языке

5. Вид деятельности, благодаря которому у людей появилось скотоводство:

а) охота  б) рыболовство  в) собирательство

6. Племенем управляли:

а) вожди  б) жрецы  в) знать

7. Первым металлом, из которого люди научились делать орудия труда, было(а): а) железо  б) медь  в) бронза 

Проблемно-познавательные задачи.

А. «О чем может рассказать мусорная яма?»

Представьте себе, что на месте древнего поселка в древней мусорной яме археологи нашли груду костей животных. Ученые определили, что большинство костей принадлежат диким животным – оленям, кабанам, бизонам. Совсем мало костей домашних животных – свиней и коз.

       Какие выводы о  занятиях, живших в древнем поселке людей, вы сделаете?  Какой способ добывания пищи, судя по этим находкам, был главным, а какой второстепенным?

Б. «Древние могилы»

Археологи находят следы жизни первобытных людей при раскопках древних поселений, мусорных ям, а также древних могил.

  Объясните, почему в могилах археологи нередко находят сосуды, оружие, орудия труда, украшения, тогда как в мусорных ямах можно найти лишь обломки предметов и кости животных.

В. «Пятно от костра»

Как вам известно, почти все, что мы знаем о жизни первобытных людей, добыто трудом археолога.

  Подумайте, что может рассказать о древних людях то место, где когда-то горел костер?

Г.«Два племени».

Два племени живут в разных местностях и не общаются друг с другом. Одно племя занимается собирательством и охотой, другое наряду с этими занятиями - земледелием и скотоводством.

  Предположите, какое племя жило в лучших условиях. Какие у него могли быть продукты труда? Обоснуйте свое мнение.

Д.«Занятия»

Одно из первобытных племен не оставило археологических памятников. Но известно, что в языке племени были слова «кремень», «копье», «корзина», «лодка», «весло», «огонь», «шалаш».

  Можно ли на этом основании сделать выводы о жизни, занятиях  и умениях людей племени? Докажите свою мысль.

Задание «Решите кроссворд»

А.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1. Средство передвижения человека по воде с древнейших времен и до наших дней. 2. Группа родичей, сообща трудившихся и имевших общее имущество.  3. Одно из первых занятий человека.  4. Первый металл, который освоил человек.  5. Первое орудие для возделывания земли.  6. Орудие труда земледельца 5-6 тыс. лет тому назад. 7. Домашнее животное.  8. Материал для возделывания посуды на гончарном круге.  9. Первое орудие труда и оружие древнейшего человека.  10. Объединение родов, живущих в одной местности.

ЗАДАНИЕ: Сумей прочитать и объяснить значение выделенного слова.

1	3
2	5
4	7
6
8
13
9
10
11
12

Б.

По горизонтали: 1. Первое домашнее животное. 2. Толстый слой льда.

4. Коллектив родственников, живших и трудившихся сообща. 6. Подарок людей идолу. 7. Древнее орудие для рыхления почвы. 8. Древнее животное, переносящее холодный климат. 9. Гибкий прут, стянутый тетивой.

10. Первый металл, открытый человеком. 11. Связанные вместе бревна (для передвижения на воде). 12. Знатный человек, возглавлявший войско.

13. Несколько родов.

По вертикали: 1. Занятие древних людей. 3. Наука, изучающая жизнь по вещественным источникам. 5. Участок земли в соседской общине.

В.

	1
10
2
4
3
9
5	7
11
6
8

По горизонтали: 2. Первое домашнее животное. 4. Несколько родов, живших в одной местности.  5. Выращивание растений. 6. Часть лука.

8. Мягкий металл, открытый первобытными людьми.

По вертикали: 1. Десять веков. 3. Вера в богов, духов и поклонение им.

5. Разбогатевшие вожди и старейшины. 7. Народности, далеко отставшие от нас в своем развитии. 9. Изготовление различных изделий. 10. Способ обработки камня. 11. Первое жилище людей.

Задания для работы с терминами и понятиями.

А. Распределите следующие изобретения людей в две колонки: те, которые появились до перехода к земледелию и скотоводству и после:

а) скребок, б) посуда, в) проколка, г) одежда из шерсти, д) одежда из шкур животных, е) ткацкий станок, ж) каменный топор, з) ткани, и) гарпун,

к) вареная пища, л) лодка-долбленка, м) корзина из прутьев, н) серп.

Б. Распутайте «ералаш».

Вам предлагается два заголовка: «Главные занятия - собирательство и охота», «Главные занятия - земледелие и скотоводство».

Определите, какие явления из следующего перечня относятся к первому, а какие - ко второму:

соседская община,  кочевой образ жизни, временные коллективы,  родовая община, оседлый образ жизни,  власть вожака,  власть старейшины,  собирательство играет подсобную роль.

В. Дайте ответ: «Что это…

1)

соседская община – это… вождь - это… земледелие - это… неравенство - это…

2)

орудия труда – это…  религия  – это…  родовая община - это… скотоводство - это…

3)

Коллектив, в котором люди вместе жили, трудились, имели общее имущество и были между собой родственниками – это…  Глава рода - это…  Занятие, возделывание земли, выращивание растений – это…  Вера в сверхъестественные силы, колдовство, душу, в жизнь после смерти - это…  Изготовление различных изделий - это… 

Решение исторических задач.

А. Если захоронение было сделано в 110 г. до н. э. и в прошлом году археологи его обнаружили, то, сколько лет оно пролежало в земле?

Б. Царь начал править в 78 г. до н. э., а умер в 21 г. н. э. Сколько лет он властвовал? Участвовала ли его армия в походе в 12 г. до н. э.

В. В 1995 г. были найдены останки двух захоронений, которые пролежали в земле 750 лет  первое и 920 лет второе.

Какое из них было сделано раньше и на сколько раньше?

Г. Событие произошло в 124 г, до н. э. Сколько лет назад это было? Отметьте его на «линии времени».

Д. 2345 лет назад, вернувшись из похода, Великий правитель составил описание военной добычи. В каком году это произошло?

МАРШРУТНЫЕ  ЛИСТЫ