Методическая разработка спортивно - развлекательного мероприятия «На лесной полянке»

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №1»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНО – РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«На лесной полянке»

Разработали

воспитатели: ,

г. Хабаровск

2017 г.

Тема: «На лесной полянке»

Составили: воспитатель

воспитатель

Аннотация: спортивно – развлекательное мероприятие по формированию физического и психического здоровья обучающихся с нарушениями слуха. Обучающиеся совершенствуют координацию движений, глазомер, приобретают уверенность в своих силах, желание заниматься спортом, учатся действовать сообща, соблюдать правила, уважать соперника.

Место издания: КГБОУ ШИ 1

г. Хабаровск

Пояснительная записка

В рамках недели «В мире животных» среди учащихся 1-4 классов проведена спортивно-развлекательная игра «На лесной полянке». В методической разработке подобран материал, который способствует формированию физического и психического здоровья, совершенствованию двигательной активности обучающихся, формированию уверенности в своих силах, желания заниматься спортом, умений действовать сообща, воспитанию чувства ответственности, чувства товарищества и взаимопомощи, позволяет закрепить знания о животных. Во время игры учащиеся развивают творческое мышление, внимание, смекалку, ловкость, быстроту реакции, учатся уважать друг друга, соблюдать правила, приобретают умение работать в команде. Игра способствует формированию у детей коммуникативных навыков, развивает наглядно-действенное мышление и умение ориентироваться в пространстве.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Спортивно-развлекательная игра «На лесной полянке» может быть использована учителями и воспитателями начальной школы для улучшения физического и психического здоровья и совершенствования двигательной активности детей младшего школьного возраста.

Тема мероприятия: «На лесной полянке».

Тип мероприятия: спортивно-развлекательная игра

Цель мероприятия: создать условия для формирования физического и психического здоровья

Задачи:

Образовательные:

Закрепить имеющиеся у детей знания о животных. Совершенствовать двигательную активность обучающихся, координацию, глазомер.

Коррекционно-развивающие:

Развивать умение понимать обращенную речь. Развивать наглядно-действенное мышление, коммуникативные навыки. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Развивать психические процессы: внимание, память, мышление. Развивать выносливость, скорость, ловкость.

Воспитательные:

Способствовать формированию уверенности в своих силах, желания заниматься спортом; умений действовать сообща, соблюдать правила. Воспитывать чувство ответственности, чувство товарищества и взаимопомощи, уважение друг к другу. Поощрять творческую инициативу детей в процессе игровой деятельности.

Интеграция образовательных областей: коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Методы и приёмы:

Словесный – пояснения, одобрения, указания.

Игровой – использованы игры, конкурсы.

Практический – показ, выполнение.

Оборудование:

Для проведения конкурсов: воздушные шары (6 шт.), картинки с изображением лесных цветов, два больших разборных цветка красного и синего цвета, два обруча, две корзины (коробки), сосновые шишки, два панно с ягодами, четыре картонных листочка лилии, «снежки» из бумаги, два мешка, загадки о животных, названия конкурсов. Для украшения зала: большие цветы (ромашки), название мероприятия. Для участников: эмблемы –для членов команд и для капитанов команд, спортивная одежда. Для жюри: таблица для подсчета баллов, ручка, цифры (от 0 до 9) для объявления количества баллов за каждый конкурс

Словарь:

соревнование, игра, конкурс, животные, цветы, старт, финиш, баллы, эмблема, меткость, ловкость, скорость, победитель, выиграть, проиграть, награда

Предварительная работа:

В классах проведены

Беседы-презентации о животных. Организационные часы «По страницам красной книги» Познавательные часы «Как зимуют звери в лесу?»

Ход мероприятия:

(участники в спортивной одежде с эмблемами команд)

Воспитатель:

На зелёную поляну

Приглашаем всех сейчас,

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

(в зале участники мероприятия строятся в две колонны).

Воспитатель:

Внимание, внимание!

Начинаем наши лесные соревнования.

Сегодня соревнуются две команды: «Бельчата» и «Зайчата».

Команды, поприветствуйте друг друга! (капитаны команд жмут друг другу руки)

Воспитатель: Девиз команды «Зайчата».

Участники: Спорт зайчатам очень нужен,

Мы со спортом очень дружим.

Воспитатель: Девиз команды «Бельчата».

Участники: Бельчата бодрые и смелые,

Ловкие, сильные, умелые.

Воспитатель: Оценивать эти соревнования будет наше лесное жюри (представить членов жюри по именам). Жюри будет смотреть, как вы ловко бегаете, прыгаете, и будет говорить, чья команда была первой. А в конце соревнования мы подведём итог и назовём команду-победителя.

Итак, мы начинаем. Ребята, посмотрите, в нашем лесу растёт много цветов. Скажите, как они называются? (рассматривают картинки и называют цветы)

Первый наш конкурс называется «СОБЕРИ ЦВЕТОК».

На полу лежат перемешанные лепестки. Команда «Бельчата» собирает красный цветок, а команда «Зайчата» собирает синий. Выигрывает команда, собравшая цветок первой.

(По окончании конкурса жюри ставит очки и называет победителя. Количество баллов – от 2 до 5)

Воспитатель: Следующий (второй) конкурс «ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ».

Командам предлагаются загадки о животных – кто знает отгадку, поднимает руку и сообщает всем присутствующим свое мнение.

(По окончании игры жюри ставит очки и называет победителя конкурса. Количество баллов = количеству отгаданных загадок)

Воспитатель: Следующий (третий) конкурс - «БЕГ СОРОКОНОЖЕК».

От каждой команды в игре участвует по 3 человека. Игроки «надевают» гимнастический обруч. По сигналу группы «сороконожек» начинают движение к финишу. Выигрывает команда, пришедшая первой.

(По окончании игры жюри ставит очки и называет победителя конкурса. Количество баллов – от 2 до 5)

Воспитатель: Следующий (четвертый) конкурс - «БЕГ С КАРТОШКОЙ»

Каждый из игроков берет пластиковую тарелку (ложку), в которой лежит картошка. По сигналу участники бегут, держа тарелки (ложки) перед собой и стараясь не уронить картошку.
Первые игроки обеих команд, добежав до финиша, делают поворот и бегут к старту — передают тарелку (ложку) следующим участникам и т. д. Выигрывает команда, игроки которой первыми закончат перебежку.

(По окончании игры жюри ставит очки и называет победителя конкурса. Количество баллов – от 2 до 5)

Воспитатель: Следующий (пятый) конкурс проверит вашу меткость и глазомер, он называется «БРОСЬ ШИШКУ».

Вы должны бросить шишку в корзину.

В конце конкурса мы посчитаем, в чьей корзине больше шишек - тот и будет победителем.

(После конкурса жюри подводит итог. Количество баллов = количеству шишек в корзине)

Воспитатель: Следующий (шестой) конкурс «БЕГ В МЕШКЕ».

Нужно залезть в мешок, добраться в нем до противоположной стены и вернуться обратно, вылезти из мешка и отдать его следующему члену команды и т. д. Выигрывает команда, первой справившаяся с заданием.