Тема: Правописание личных местоимений с предлогами.
Задачи:
- учить писать правильно местоимения с предлогами; расширить и углубить знания о правописании предлогов с местоимениями; формировать навыки грамотного письма;
- развивать мышление, орфографическую зоркость;
- способствовать воспитанию ответственного отношения к учёбе.
Тип: комбинированный
Оборудование: доска, учебник, тетрадь, дидактический наглядный материал, карточки трёх уровней сложности для организации индивидуальной работы.
Ход:
I. Психологический настрой
II. Актуализация знаний
На доске:
( Без)ракеты, ( для)него, ( с)фамилией, ( без)тебя, ( к)городу, ( для) победы, ( к)нему.
- Прочитайте написанные на доске слова. Разделите их на возможное количество групп. Объясните принцип группировки. ( 1. 2 гр. сущ. с пред и мест. с пред.; 2. 3 гр. от падежа сущ. и мест.)
- Назовите имеющиеся в этих словах орфограммы ( непров. безуд. глас. и правопис. сущ. с предл.)
III. Формулирование темы и цели урока.
- Какая орфограмма нам ещё не известна? Сформулируйте тему урока.
- Сформулируйте цель урока, опираясь на тему и используя опорные слова на доске.
1). Расширить и углубить знания ……….; ( о правопис. предл. с мест.)
2). Учиться находить и правильно писать ………..( предл. с мест.)
IV. Минутка чистописания
Работа со словами на доске.
- На минутке чистописания мы напишем несколько букв. Первая находится в лич. местоименн 2-го лица ед. ч. Р. п. и обозначает в нём пар. глух. мяг. согл. звук. Какая эта буква? В каком слове она находится? ( - т – тебя)
- Вторая буква находится в предлоге, который употребляется только с родительным падежом и обозначает в нём пар. зв. мяг. согл. зв. какая эта буква? Где она находится? ( без, - б - )
- Третья буква есть во всех местоимениях. какая это буква? ( е)
- Составьте цепочку так, чтобы в ней после каждой строчной буквы, которые мы сейчас определили, стояла следующая за ней в алфавите буква.
ту бв её …
- Напишите эту цепочку до конца строки, наращивая при каждом повторе следующую за последней буквой ячейки букву алфавита.
ту бв её туф бвг еёж …
V. Словарно-орфографическая работа
На доске:
мне ( с), меня ( е), я ( б), меня ( е), обо мне ( а), мной ( д).
- Каждой форме местоимения я соответствует буква, указанная в скобках. Вы можете назвать новое слово из словаря, если правильно выстроите эти местоимённые формы в порядке их изменения по падежам и соедините буквы, написанные в скобках. Какое слово получилось? ( беседа)
- Как вы понимаете слово беседа? ( разговор нескольких лиц)
- Что можете сказать о его правописании?
- внимательно прочитайте написанные на доске пословицы и поговорки.
Зовут к соседу на весёлую беседу.
Без соли, без хлеба худая беседа.
Жить в соседях – быть в беседах.
- Назовите ту, в которой нет глаголов.. Объясните её смысл. ( интересно за накрытым столом)
- Прочитайте и объясните смысл пословицы, в которой нет ИС ( часто разговаривают друг с другом, общаются по разным вопросам)
- Что можете сказать об оставшейся пословице? ( есть сущ., прил., глаг., пред. кому-то предстоит интер. общение с застольем)
VI. Изучение нового материала
- Назовите встретившиеся в пословицах и поговорке предлоги ( к, на, без, в)
- Как пишутся предлоги с ИС?\ - Какая часть речи употребляется вместо ИС?
- Как в таком случае надо писать местоимения с предлогами?
- Раскройте скобки и напишите местоимения с предлогами, которые были использования при повторении изученного. ( для него, без тебя, с ней, к нему)
- Прочитайте первую и вторую части следующей записи:
кто? он, она, они кто? он, она, они
кого? его, её, их у кого? у него, у неё, у них
кому? ему, ей, им к кому? к нему, к ней, к ним
кого? его, её, их на кого? на него, не неё, на них
кем? им, ею, ими с кем? с ним, с нею, с ними
о ком? о нём, о ней, о них о ком? о нём, о ней, о них
- Что общего в обеих частях? ( мест. 3 л.)
- чем отличаются вопросы первой части от вопросов второй части? ( предлоги)
- Что изменилось в местоимениях 3 лица с появлением предлогов в падежных вопросах? (буква – н -)
- Сделайте вывод: когда в местоимениях 3 лица пишется – н-? ( после предлогов)
- Напишите местоимения 3 лица с предлогами, группируя их по падежам:
у него, у неё, у них;
к нему, к ней, к ним.
VII. Закрепление изученного
1. Рассмотрите таблицу:
местоимения | предлоги | ||||
в | за | к | о | от | |
он | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
она | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
они | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
- Напишите в строчку местоимения с предлогами, ориентируясь на следующие числа:
1, 2, 3, 4, 5;
10, 9, 8, 7, 6;
11, 12, 13, 14, 15.
2. Прочитайте написанные на доске словосочетания. Постарайтесь их запомнить. ( через 1 – 2 мин. запись стирается).
- Напишите с/с по памяти, ориентируясь на их первые слова.
говорил ( за)…его
шёл ( к) …ему
пробирался ( с )…им
заботился ( о)…ём
просил ( за)…её
обратился ( к )…ей
прошептал ( о)…ей
поговорил ( с)…ей
3. Прочитайте. Напишите предложения, ориентируясь на таблицу. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
Через несколько ч. сов ( у) .его ( на)коже по. являются буг. рки.
П. том ( из).их выходят мя. кие игол. чки.
Рождается .жонок совсем гла. ким и голеньким.
Постепенно они тв. рдеют и ст. новятся грозными к. лючками.
№ | Местоимения 3 – го лица | ||
Ед. ч. Р. п. | Мн. ч. П. п. | Мн. ч. Р. п. | |
1. | - | - | - |
2. | 1 | - | - |
3. | - | - | 1 |
4. | - | 1 | - |
VIII. Подведение итога
- Как пишутся местоимения с предлогами?
- Какая буква пишется у местоимений 3 – го лица после предлогов?
IX. Домашнее задание
