Тема выступления: Роль деятельности региональной инновационной площадки в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Выступающий: , директор КГБОУ « Павловская общеобразовательная школа – интернат».

Слайд №2

Если создать ребёнку душевное здоровье и благополучие,

то ребёнок с ограниченными возможностями здоровья

не будет чувствовать себя «другим, не таким как все»

 

В школе – интернате на 1 сентября 2016 года обучается 114 обучающихся, все обучающиеся дети с ограниченными возможностями здоровья и с легкой умственной отсталостью. Из них: дети сироты, оставшиеся  без попечения родителей 20, дети – инвалиды – 43, приходящие – 20, проживающие – 94.

Слайд №3

В  школе – интернате  работают специалисты: педагоги – дефектологи  - 27 пед.(100%), педагог - психолог, социальный  педагог, учитель – логопед, медицинский персонал. Учебно-материальная база школы позволяет  на современном уровне проводить учебно - воспитательную работу с обучающимися.

Слайд №4

С 2015 года КГБОУ «Павловская общеобразовательная школа  - интернат» является региональной инновационной площадкой по теме: «Технология создания условий для полноценной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов с нарушением интеллекта» Тема инновационного проекта возникла после изучения инновационных проектов педагогов краевых  ОО.

Слайд №5

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цель (основная  идея)  проекта: распространение опыта, оказание  консультативной  и методической помощи педагогическим работникам образовательных организаций по организации обучения,  воспитания  и  сопровождения  детей  с  ограниченными  возможностями здоровья  и детей-инвалидов с нарушением интеллекта. Задачи проекта:

1.Оказание консультативной, методической помощи педагогическим работникам школ совместного обучения;

2.Создание единого информационного пространства по вопросам образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательного учреждения;

3.Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников школ совместного обучения;

4.Организация и проведение организационно-массовых мероприятий для родителей (законных представителей) детей, работников образовательных учреждений, учреждений социального обслуживания, здравоохранения, других организаций, участвующих в обучении и коррекции детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Слайд №6

Необходимые условия для реализации проекта

    кадровые ресурсы – 100% (все педагоги с высшем образованием и дефектологической переподготовкой) материально - технические ресурсы – 100% (В школе оборудованы кабинеты: СБО, логопедии,  психолога, социального педагога; имеется спортивный зал для проведения уроков физкультуры, спортивных мероприятий и тренировок. Имеется пришкольный участок где обучающиеся, с опытными учителями сельскохозяйственного труда, выращивают овощи для школьной столовой.)
    финансовые ресурсы (бюджет, внебюджет)
    нормативные ресурсы – 100%( приказы, положения, соглашение, страничка на сайте школы «Инновационный проект»)
    информационно-методические ресурсы (страничка на сайте школы «Инновационный проект»,  публикации, видеоролики уроков, разработка сетевых консультаций на сайте, презентации, буклеты)

Слайд №7

План реализации проекта (2015 – 2016 гг.)

В 2015 уч. году рабочая группа работала по организационно – аналитическому направлению, в рамках проекта решались следующие задачи:

    Формирование базы данных о кадровом ресурсе социально-педагогической и психолого-педагогической  служб учреждения; Создание рабочей группы по осуществлению деятельности площадки; Сбор данных об образовательных потребностях и профессиональных затруднениях педагогических и руководящих работников общеобразовательных школ; Составление плана работы РИП на год; Повышение профессиональной компетентности педагогов.

В 2016 году ведется работа по организационно – методическому направлению и решаются следующие задачи:

    Проведение семинаров, сетевых консультаций; Методическое сопровождение работы сайта; Распространение информации о деятельности  РИП через СМИ, во время участия в форумах, круглых столах и пр. мероприятиях; Подготовка буклетов, листовок с информацией о деятельности учреждения и распространение её среди образовательных учреждений; На сайте размещены видеоматериалы  по работе с обучающимися с ОВЗ в рамках методического часа «Часа дефектолога»; Пропаганда психологических и логопедических знаний среди населения  (выступления на родительских собраниях, совещаниях, других мероприятиях, размещение информации на сайте).

Слайд №8

Прослеживается результативность и эффективность реализации проекта по сравнению с 2015 годом.

Основными критериями и показателями оценки результативности и эффективности Проекта 2016 году стали:

    Участие  (представление опыта)  в  мероприятиях, направленных  на  обеспечение качества  и результативности распространения  лучших практик  реализации инновационных проектов (увеличилось количество); Доля  педагогических работников,  участвующих  в реализации проекта

( увеличилось в % показатели);

    Доступности материалов  инновационной деятельности  на  сайте организации – 95%; Проведение  консультаций  для образовательных  организаций и  их  работников  по  теме проекта – 100%; Удовлетворенности участников образовательного процесса деятельностью учреждения – 89%; Количество методического материала(публикации, видеоматериалы и т. д) на сайте в разделе « Инновационный проект» - 90%.

Результаты  эффективности проекта оценивают педагоги  рабочей группы через

анкетирование потребителей проекта, количество проведенных мероприятий для педагогов края и муниципалитет, разработка методических материалов для педагогов общеобразовательных организаций и родителей, качество ведения учетно-отчетной документации по площадке …

Слайд №9

Основные потребители результатов проекта:

    Педагоги-психологи краевых государственных общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (Создание единой системы взаимодействия и сотрудничества специалистов в области психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) в условиях образовательных организаций); Руководители краевых государственных общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

(распространение опыта);

    Руководители, специалисты, педагоги муниципальных ОО; Родители и учащиеся (Повышение психолого – педагогической компетентности родителей) 

Слайд №10

Организации-партнеры:

    Главное управление образование и науки Алтайского края (Обеспечения консультационного сопровождения, распространение материалов проекта); АКИПКРО (Обеспечение консультационного сопровождения проекта, распространение материалов проекта); Муниципальный комитет по образованию Павловского района, с. Павловска (Организация и координация деятельности РИП). Образовательные организации района, края (Совместное проведение, распространение опыта); ЦРБ с. Павловск (Медицинское сопровождение).

Слайд № 11

Участие в общественно значимых мероприятиях

29 – 30 марта 2016 -  на всероссийском уровне, участие во  Всероссийской научно – практической конференции «Перспективы развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья,  инвалидностью в связи с ведением ФГОС образования обучающихся с ОВЗ» - 2 выступления:;

20 – 26 мая, 21 – 24 августа, 31.10 – 03 ноябрь 2016г. - специалисты школы на муниципальном уровне,  приняли участие в  территориальной  психолого-медико-педагогическая комиссии Павловского района, с. Павловска, в ходе комиссии было проконсультировано 150 родителей, и  40  учащихся от 11 до 15 лет;

7  - 8 июня 2016 г. -  на уровне края, участие в совете руководителей  краевых государственных общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья – 2 выступления.

Слайд № 12

Организация и проведение значимых мероприятий

28.04.2016 г., - на уровне края, проведён обучающий семинар для педагогов-психологов краевых государственных общеобразовательных организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья на тему: «Методические рекомендации по организации работы в сенсорной комнате с  обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях», на базе КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат№ 6»;

17.03 2016 г. – видеоматериал на сайте школы для краевых и муниципальных ОО,  распространение опыта учителя сельхоз трудов ./Видео-урок  на сайте учреждения (сельскохозяйственный труд 6 класс)  Тема: Строение и особенности картофеля. Использование картофеля. Л. Р. «Обнаружение крахмала в клубнях картофеля».

Слайд № 13

В перспективе планируем провести мероприятия:

Ноябрь 2016 г.:

    Семинар руководителей, специалистов муниципальных общеобразовательных учреждений: «Организация  деятельности  образовательной  организации  по подготовке  к  реализации  определенного  вида  ФГОС  для  обучающихся  с  ОВЗ и  определенного  варианта  адаптированных  основных  общеобразовательных программ» - муниципальный уровень; Методическое объединение педагогов-психологов  КГБОУ  ОВЗ – краевой уровень; Совет руководителей КГБОУ  ОВЗ – краевой уровень.

Декабре  2016г.:

    Семинар руководителей, специалистов муниципальных общеобразовательных учреждений: «Организация деятельности по совершенствованию методической базы сопровождения образования детей с ОВЗ в процессе  составления АООП  ОО образовательной организации» - муниципальный уровень;        

Слайд № 14

Издание статей в журнале АлтГПУ (РИНЦ) «Теория и практика организации работы учителей начальных классов с детьми с ОВЗ» - 4 статьи.

Слайд № 15

    Перспективы деятельности РИП на следующий год (период реализации проекта) Расширение образовательной среды социальных партнеров; Повышение профессиональной компетентности педагогов в области реализации ФГОС ОВЗ. Представление опыта ОО по теме РИП. Повышение психолого – педагогической компетентности родителей.

Слайд № 16

Приглашаем к сотрудничеству!

http://pavlschool. ru