Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

за 2016/2017 учебный год

       Работа МО учителей начальных классов в 2016/2017г. была направлена на решение методической проблемы: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного стандарта начального общего образования».

       Для решения этой проблемы был определен следующий круг задач:

Работа учителей с нормативно-правовой базой ФГОС НОО. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями. Внедрять в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД. Применять информационные технологии для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся. 

Поставленные перед МО задачи решались в рамках методической работы при рассмотрении следующих тем: 

  - Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2016/2017 учебный год.

- ФГОС второго поколения. Основные образовательные технологии в урочной деятельности, как одно из условий повышения качества образования.

-  Оценка достижений планируемых результатов УУД.

- Стандарты нового поколения – современные ориентиры качества  обученности учащихся начальных классов.

       При планировании методической работы мы стремились отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед МО:

Активное участие в тематических педагогических советах; Работа учителей по темам самообразования; Открытые уроки и их анализ; Взаимопосещение и анализ уроков. Совместные мероприятия; Кружки

       

Главными направлениями МО учителей начальных классов на данном этапе стали:

1. продолжение внедрения в практику каждого учителя новых технологий обучения по ФГОС НОО

2. Исследовательская работа: проведение комплексных работ по русскому языку и математике, анализ результатов и ошибок, мониторинги уровня и  обученности и качества знаний по этим работам.

З. Обмен опытом по совершенствованию методики преподавания, изучение передового педагогического опыта:

4. Работа с одарёнными учащимися:

• организация и проведение школьных олимпиад по русскому языку и математике;

• участие школьников в районной конкурсах;

• организация кружковых занятий с учащимися;

6.Внеклассная работа с учащимися по развитию познавательного интереса у них к изучаемым предметам, по повышению их образовательного уровня (в том числе через участие в предметной неделе.)

       В целом по всем указанным направлениям велась большая продуктивная работа.  Все вышеперечисленные задачи полностью согласуются с теми задачами, которые стояли перед педагогическим коллективом всей нашей школы в прошедшем учебном году. Некоторые из них остаются основополагающими и на следующий учебный год: обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования в среднее звено. А также предметом постоянного внимания должна остаться работа по решению учебных проблем младших школьников (поиск новых методов работы с детьми гиперактивного поведения и синдрома дефицита внимания.).

В этом году было проведено 7 заседаний методического объединения,  по предложенным темам, на которых учителя делились опытом работы по проблеме МО. На заседаниях МО учителя изучали нормативно-правовую базу ФГОС НОО, изучали систему оценки планируемых результатов освоения основной образовательной программы «Школа России», направленной на развитие УУД. Учителя и   делились опытом по составлению календарно-тематического планирования, также готовили к выступлениям доклады и презентации. На каждом заседании МО обсуждались вопросы качества обучения и результаты контрольных работ, взаимопроверки тетрадей и дневников.

       Свое творческое мастерство педагоги повышали через посещение открытых уроков и внеклассных мероприятий, на которые приглашались учителя предметники. Уроки и мероприятия подготавливались учителями, преподающими в 1-4 классах.

Все члены Мо посещают уроки друг у друга. Всего за год было посещено 45 уроков. При взаимопосещении уроков видно, что учителя начальной школы умеют разработать технологическую карту урока и провести анализ ее реализации, могут отобрать учебный материал в соответствии с ФГОС НОО, определить его оптимальное содержание, систему упражнений, дополнительный материал для дифференцированной работы, создает проблемные ситуации. Ставят проблемные вопросы и делают упор на организацию поисковой деятельности.

С целью контроля за качеством образования регулярно проводились контрольные работы как тематические, так и итоговые.

В течение года проводился контроль техники чтения учащихся 1-4 классов.

Из анализа результатов техники чтения учащихся начальных классов следует, что учителя недостаточно внимания уделяют работе над развитием речи, соотношением лексического и звукового состава слова. Необходимо продолжить работу над совершенствованием техники чтения учащихся, т. к. 1-4 классах есть учащиеся не читающие норму по количеству слов.

В конце учебного года были проведены комплексные контрольные работы по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру и математике. Анализ результатов показал, что все учащиеся с 1 по 4 класс с контрольной работой справились на 100% и показали достаточный уровень форсированности УУД.

Для реализации ФГОС НОО в этом году учителя ставили перед собой цели и решали задачи в соответствии с возрастными особенностями учащихся с 1-5 класс.

Классный руководитель , ставила перед собой цель: создать благоприятные условия для получения учащимися новых знаний и умений, научить детей УЧИТЬСЯ, создать условия для личностного и познавательного развития каждого ученика, научить детей применять, развивать эти знания и уметь применить их в урочное и внеурочное время.

Учителем 1 класса совместно с психологом проводился мониторинг сформированности УУД у учащихся.

Цель мониторинга уровня сформированности УУД: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у учащихся 1 класса в условиях реализации федеральных государственных стандартов нового поколения.

.

Можно с уверенностью сказать, что обученность детей за этот год составило 100%. прилагала все усилия, выполнила все рабочие программы и старалась, чтобы все её воспитанники усвоили программу ФГОС НОО для 1 класса.

Учитель второго класса ставила перед собой цель: формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться.

  К концу учебного года учащиеся 2 класса достигли определённых личностных, предметных и метапредметных результатов.

Проведенные тесты, итоговая комплексная работа и наблюдения на уроках показали, что учащиеся овладели определенными универсальными учебными действиями и усвоили программу на 100%.

Классный руководитель 3 класса ставила перед собой цель реализовать все позиции ФГОС НОО и воспитывать всесторонне развитую личность.

  Результаты стартовой диагностики, текущего оценивания (диагностики по результатам четвертей) и итоговое оценивание (в форме комплексной письменной работы) показали, что у 100% обучающихся 3 класса сформированы основные умения (навык чтения, умение работать с текстом, выполнять инструкции), позволяющие успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения

В 4 классе ставила перед собой цель: достижение не только предметных образовательных результатов, но и прежде всего формирование учебной деятельности.

В мае в 4 классе проводилась итоговая комплексная работа. Цель работы – определить уровень сформированности предметных результатов у обучающихся по итогам освоения программы по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями и навыками. Ребята справились на 100%. И показали неплохие результаты по русскому языку. В общем 65% обучающихся показали хороший уровень и 40% средний уровень сформированности предметных результатов.

Все педагоги, которые на протяжении года внедряли ФГОС НОО заметили, что:

Изменился характер деятельности учащихся – исследовательский, творческий. Повысилась самостоятельная работа учащихся на уроке.

3. Повысилась мотивация к обучению.

4. У учителя активизировалось стремление к повышению квалификации и своего профессионального уровня, к освоению новых технологий и средств в обучении.

На протяжении всего учебного года методическим объединением и заместителем директора постоянно осуществлялся контроль над ведением школьной документации, проводились административные контрольные работы, проверка тетрадей и дневников. На заседании МО было отмечено, что журналы и личные дела заполнены аккуратно, без грубых нарушений. Тетради проверяются регулярно в соответствии с требованиями к ведению тетрадей. Чётко выполнялся график контрольных и практических работ. Все члены МО начальных классов выполнили рабочие программы и программы по неурочной деятельности.

Учащиеся активно принимали участие в районных конкурсах

№	Дата	Название	Участвующие	Ответственный
1	15.09	Акция белый журавлик	1 класс
2	04.10	Фотоконкурс «Мой любимый Симферопольский район»	Кащенко Кристина – 3 класс
3	17.10	«Крым в сердце моем» (поделки)	Семенов Артур – 4 класс (2 место) Бугай Валерия – 1 класс Кащенко Кристина – 3 класс (1 место)
4	20.10	Фотоконкурс «Крым в объективе»	Кащенко Кристина – 3 класс
5	21.10	«Шаг навстречу!»	Доброскок Виктория – 3 класс
6	24 .10	«Крым в сердце в моем» (стихи)	Билетов Р-1 класс
7	18.11	«Космические фантазии»	Мардзилович Денис 1 класс -1 место
8	13.12	Всероссийский конкурс рисунков «Конституция глазами детей»	Медведенко Кирилл - 2 класс Семенов Артур – 4 класс Хайбуллаев Рамазан – 2 класс
9	14.03	Районный конкурс «Пасхальная ассамблея»	Семенов Артур – 4 класс Кащенко Кристина –3 класс Лохматова Е лена – 3 класс Жабурина Екатерина – 1 класс Бугай Валерия – 1 класс Медведенко Кирилл – 2 класс
10	14.03	Районный конкурс «Дети Крыма против фашизма»	Корунец Виктор – 1 класс Арашкевич Ростислав – 3 класс Хайбуллаев Рамазан – 2 класс
11	23.03	Районный конкурс «Мы - наследники Победы»	Лузанова Доминика – 4 класс
12	10.04	Районный конкурс «Возрождение духовных семейных традиций»	Абидинова Мавиле – 1 класс
13	Май	Акция «Марш парков»	Бугай Валерия – 1класс Мардзилович Денис – 1 класс
14	апрель	«Колосок»	50 учащихся 1-4 классы

       В этом году в школе проводились мероприятия, в которых были задействованы почти все учащиеся начальной школы:

№п/п	Мероприятие	Учащиеся
1	День Знаний	Все  классы
2	Золотая осень	3-4 класс
3	День флага	Все классы
4	Крым многонациональный	Все классы
5	Новогодний утренник	Все классы
6	День защитника Отечества	3- 2 классы
7	Уроки мужества	Все  классы
9	Праздник к 8 марта	Все классы
10	Неделя начальных классов	Все  классы
11	День космонавтики	Все классы
12	Конкурсы рисунков	Все классы
13	Конкурсы поделок	Все  классы
14	Последний звонок. Праздничная линейка.	Все  классы

       Учащиеся активно принимали участие в подготовке и проведении праздников, мероприятий и выставок поделок и рисунков.

       С 10.04.17 по 14.04.17 года, с целью привить интерес учащихся к математике, бала проведена предметная неделя начальных классов «Занимательная математика».

План проведения предметной недели начальных классов, по математике:

День недели	Время	Кабинет	Название мероприятия	Ответственный за мероприятие
Понедельник 10.04.17	8.45	Открытие недели (линейка) Объявление темы и цели	Все учителя начальных классов
Вторник 11.04.17	5 урок 12.00	Актовый зал	Математический турнир	3 класс
Среда 12.04.17	5 урок 12.00ч	Актовый зал	Игра-путешествие «Покорители космоса»	педагог-организатор
Четверг 13.04.17	5 урок 12.00	Актовый зал	Интеллектуальная игра «Математика вокруг нас»	4 класс
Пятница 14.04.17	5 урок	Актовый зал	КВН «Математический калейдоскоп» между учащимися 1 и 2-го классов Подведение итогов. Награждение учащихся	2 класс 1 класс

Каждый день недели был творческим и индивидуальным. Детям очень понравились мероприятия и форма их проведения. Было много конкурсов, викторин, соревнований. В конце недели были подведены итоги, награждены самые активные учащиеся и все просмотрели презентацию о неделе начальных классов «Вот какие мы!» На заседании МО было решено объявить благодарность всем учителям начальных классов за организацию и проведение предметной недели.

Согласно годовому плану школы были проведены мероприятия: встреча с военными, беседы, посещение музея, просмотр фильмов и презентаций о войне и посещение ветеранов и детей войны, оказание им помощи. Был проведен смотр строя и песни (лучший результат у 3 класса, классный руководии инсценировка военных песен, где все классы показали свой творческий подход и театральное мастерство и инсценировка военной песни (победил 4 класс).

С целью развития познавательной активности учащихся и выявлению одаренных детей в школе работали кружки: «Золотой ключик», «Культура добрососедства», «Умелые ручки», «Азбука психологии» «Подвижные игры», «Мелевше», «Учимся быть дружными» и т. д.

Дети с удовольствием посещали кружки во внеурочное время, что способствовало их гармоничному, всестороннему развитию.

       

Анализ работы МО начальной школы показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа всех членов МО и администрации школы.

Но есть недочеты и небольшие замечания, на которые следует обратить внимание:

- с целью реализации проектной технологии шире использовать мультимедийный комплекс;

  - продолжить работу по внедрению новых технологий преподавания, шире использовать в обучении ИКТ.

- обращать внимание на соблюдения учащимися единого орфографического режима;

- продолжать формирование у учащихся УУД в условиях ФГОС НОО.

-Осуществлять преемственность между начальным звеном и средним.

-Активизировать работу с сайтом, с родителями.

-Учителям продолжить работу по повышению профессионального мастерства и самообразованию, своевременно оформлять результаты контрольных и пробных работ.

       Работу методического объединения в 2016/2017 учебном году считать проведенной на хорошем уровне.

               

Руководитель МО начальных классов: