«Практический русский язык для иностранных студентов-филологов I-V курсов»

«Практический русский язык для иностранных студентов-филологов I-V курсов»

Название: Практический русский язык для иностранных студентов-филологов I-V курсов.

Лекторы: ,  , кандидат филологических наук, доцент; , кандидат филологических наук, доцент; Мисенёва  Виктория Викторовна, кандидат филологических наук, доцент; , преподаватель, , преподаватель.

Статус: нормативный.

Продолжительность курса: 1-5 курсы (1-10 семестры).

Общее количество аудиторных часов: 2440 (1244 – аудиторных часа, 1196 – самостоятельная работа студентов).

Общее количество академических часов: общее количество академических часов.

Структура учебной дисциплины:

Курс	Количество модулей	Количество часов, из них	Виды контроля
всего часов / кредитов ECTS	практические занятия	СРС
I	3	590/16	350	240	текущий, промежуточный, итоговый (зачет), итоговый (экз.)
II	3	536/17	384	257	текущий, промежуточный, итоговый (зачет), итоговый (экз.)
III	3	623/17	316	307	текущий, промежуточный, итоговый (зачет), итоговый (диф. зач.), итоговый (экз.)
IV	2	562 / 15,5	280	282	текущий, промежуточный, итоговый (диф. зач.), итоговый (экз.), гос. экзамен
V	2	306 / 8,5	126	180	текущий, промежуточный, итоговый (диф. зач.), итоговый (экз.), гос. экзамен
Всего	13	2617 / 74	1456	1266

Цель курса: формирование и развитие умений и навыков во всех видах речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, аудирование), обеспечивающих коммуникативные потребности будущих филологов, переводчиков в различных сферах общения.

Основными сферами обучения русскому языку являются: учебно-профессиональная, социально-культурная, общественно-политическая и разговорно-бытовая.

Задачи курса: система обучению русскому языку как второму иностранному предполагает реализацию следующих комплексных задач:

1) приобретение учащимися фундаментальных филологических знаний;
2) овладение речевой деятельностью на изучаемом языке;

3) усвоение культурологической информации о стране пребывания и о стране изучаемого языка;

4) выработка профессиональных умений преподавания и перевода.

Формы организации контроля занятий, система оценивания:

Формы организации контроля знаний: текущий контроль (проводится на каждом занятии); промежуточный контроль (проводится на завершающем этапе изучения одной или несколько тем); итоговый контроль (зачет, экзамен). В VIII семестре проводится государственный экзамен на образовательный уровень бакалавра. В X семестре проводится госэкзамен на образовательный уровень магистра.
Система оценивания: кредитно-модульная, 100 балльная в системе ECTS («А», «В», «С», «D», «E», « Fx», «F»).

Научно-методическое обеспечение:

Все этапы обучения обеспечены учебниками, учебными пособиями, материалами модульного контроля, тестами и контролирующими компьютерными программами. Часть учебников имеет электронные версии для аудиторной и самостоятельной работы. Учебный процесс обеспечен аудио - и мультимедийными материалами.

Язык обучения: русский и украинский.

Краткая аннотация дисциплины:

Программа курса содержит 11 модулей, которые включают обучение всем основным разделам языка, а также лингвострановедению и элементам лингвостилистического анализа и интерпретации художественного текста.

В основе обучения языку лежит аспектно-комплексный подход, работа с художественными текстами строится по тематическому принципу, язык изучается на материале всех стилей речи.

На I курсе изучается синтаксис простого двусоставного предложения, виды глагола, глаголы движения; формируются умения и навыки изучающего чтения научного текста по языку специальности (введение в языкознание и литературоведение), текстов социокультурной тематике, аудирования сюжетных текстов и написания изложений по ним; формируются навыки монологической и диалогической речи.

На II курсе продолжается изучение синтаксиса простого предложения (действительный и страдательный обороты речи, односоставные предложения) и синтаксис простого и сложного предложения (выражение определительных, объектно-изъяснительных отношений), морфологических особенностей глагола и причастия; формируются умения и навыки всех видов чтения в учебно-профессиональной, общественно-политической и социально-культурной сферах коммуникации, развиваются умения и навыки составления разных видов плана, конспекта текстов научного стиля, формируются умения написания сочинения по изученным литературным произведениям, навыки монологической и диалогической речи.

На III курсе продолжается изучение синтаксиса простого и сложного предложения (обстоятельственные отношения), морфологических характеристик частиц, предлогов, союзов, деепричастий, языковых средств организации текста, языковых средств написания аннотации; развиваются умения и навыки разных видов чтения текстов научного, художественного и газетно-публицистического стилей речи, формируются умения и навыки конспектирования текста научного стиля, составления простого и сложного плана текстов научного стиля, написания сочинения по изученным литературным произведениям.

На IV курсе продолжается изучение синтаксиса простого и сложного предложения (выражение уступительных и сравнительных отношений) и сложносочиненного предложения, языковых средств, оформляющих реферат, развиваются умения и навыки написания реферата на материале текстов научного и газетно-публицистического стилей речи, сочинения по изученным темам социокультурного характера; совершенствуются навыки аудирования и говорения в различных коммуникативных сферах общения.

На V курсе обобщаются и систематизируются знания по синтаксису (однородные члены предложения, бессоюзное сложное предложение, порядок слов в предложении), по морфологии (трудные случаи употребления частей речи); развиваются умения и навыки написания научной работы (магистерская работа). Совершенствуются умения и навыки чтения научного, художественного, газетно-публицистического и официально-делового стилей речи, составления основных деловых документов, навыки аудирования и говорения в учебно-профессиональной, общественно-политической, социально-культурной, сферах и сфер делового общения.

Достижение комплексной цели обучения студентов-филологов обеспечивается включением в учебный процесс спецкурсов  «Словообразование» (II курс), «Стилистика» (III курс), «Методика преподавания иностранных языков в вузе» (IV курс), а также учебных дисциплин «Практика перевода с родного языка на русский» (III-V курсы), «Лингвострановедение-II» (V курс) и «Теория лингвистических учений» (V курс).

Список рекомендованной литературы:

1 курс

Бей, в специальность: Введение в языкознание. Введение в литературоведение [Текст] : тексты для чтения и развития науч. речи на рус. яз. для иностр. студ. / , . Ї 2-е изд., испр. и доп. Ї Х.: ХНУ имени , 2008. Ї 296 с. Ильина, модульных контрольных работ по грамматике русского языка для иностранных студентов-филологов I-IV годов обучения [Текст] / , , . Ї Х. : ХНУ имени , 2012. Ї 86 с. Куплевацкая, литература [Текст], [Электронный ресурс] : учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов-филологов (с мультимедийным приложением) / , . – 2-е изд. – Х.: ХНУ имени , 2009. – 148 с. Практическое пособие по грамматике русского языка. Филологический профиль [Текст] : учеб. пособие для иностр. студентов 1 курса / , , . Ї 3-е изд., перераб. и доп. Ї Х. : ХНУ имени , 2012. Ї 186 с. (Гриф МОН, письмо №1 / 11-8269 от 01.01.2001). Ушакова, : Украина [Текст] : учебное пособие на русском языке для иностранных студентов / . Ї 3-е изд., перераб. и доп. Ї Х. : ХНУ имени , 2007. Ї 116 с.

2 курс

Грамматика русского языка. Филологический профиль [Текст] : учебн. пособие для иностр. студ. III и IV года обучения / , , . Ї 2-е изд., перераб. и испр. Ї Х. : ХНУ имени , 2012. Ї 200 с. (Гриф МОН, письмо №1 / 11-8269 от 01.01.2001). Доценко, пособие по изучению именного словообразования в иностранной аудитории [Текст] / . Ї 3-е изд., перераб. и доп. Ї Х. : ХНУ имени , 2012. Ї 92 с. Ильина, модульных контрольных работ по грамматике русского языка для иностранных студентов-филологов I-IV годов обучения [Текст] / , , . Ї Х. : ХНУ имени , 2012. Ї 86 с.

3 курс

Бей, по-русски [Текст] : учебное пособие для иностранных студентов филологического профиля / . Ї Х. : ХНУ имени , 2010. Ї 188 с. Грамматика русского языка. Филологический профиль [Текст] : учебн. пособие для иностр. студ. III и IV года обучения / , , . Ї 2-е изд., перераб. и испр. Ї Х. : ХНУ имени , 2012. Ї 200 с. (Гриф МОН, письмо №1 / 11-8269 от 01.01.2001). Ильина, модульных контрольных работ по грамматике русского языка для иностранных студентов-филологов I-IV годов обучения [Текст] / , , . Ї Х. : ХНУ имени , 2012. Ї 86 с. Пушкин. Лермонтов. Гоголь. Тургенев. Художественный текст: Лингвостилистический анализ и интерпретация [Текст], [Электронный ресурс] : учебное пособие для иностранных студентов-филологов (с мультимедийным приложением) / , , . Ї Х.: ХНУ имени , 2010. Ї 224 с.

4 курс.

Бей, по-русски [Текст] : учебное пособие для иностранных студентов филологического профиля / . Ї Х. : ХНУ имени , 2010. Ї 188 с. Грамматика русского языка. Филологический профиль [Текст] : учебн. пособие для иностр. студ. III и IV года обучения / , , . Ї 2-е изд., перераб. и испр. Ї Х. : ХНУ имени , 2012. Ї 200 с. (Гриф МОН, письмо №1 / 11-8269 от 01.01.2001). Ильина, модульных контрольных работ по грамматике русского языка для иностранных студентов-филологов I-IV годов обучения [Текст] / , , . Ї Х. : ХНУ имени , 2012. Ї 86 с.

5 курс

Лингвострановедение II

1. Ушакова, . Учебные материалы и задания для студентов факультета иностранных языков [Текст] : учебн. пособие / . Ї Х. : Компания СМИТ, 2012. Ї 122 с. (гриф МОН).

Методика РКИ

1. Методика преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе [Текст] :  / и др. – М., Рус. яз., 1989. – 248 с.

Практика перевода II

1. Мисенёва, и практика перевода с русского языка на родной язык студента. Филологический профиль [Текст] : учебное пособие для иностранных студентов III-V курсов / . Ї Х. : ХНУ им. , 2012. Ї 148 с.