Методические рекомендации
для педагогов-психологов
В данном учебном году актуальным вопросом образования является переход на ФГОС в основном звене, поэтому рекомендуем педагогам - психологам обратить внимание на следующие аспекты.
Темы для обсуждения:
Создание и апробации модели психолого-педагогического сопровождения ФГОС в ОУ.
Психолого-педагогическое сопровождение разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.
Организация психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Организация психологического сопровождения работы с одаренными детьми.
Оказание психолого-педагогической помощи в планировании и реализации профессиональной карьеры.
Осуществление мониторинга образовательных результатов обучающихся с использованием современных диагностических методик.
Для реализации требований ФГОС по психолого-педагогическому сопровождению всех участников образовательного процесса необходимо городским и районным управлениям образования довести до сведения педагогов-психологов следующую анкету.
Уважаемые коллеги, для улучшения качества нашего взаимодействия по вопросам научно-методического сопровождения деятельности специалистов на местах, убедительно просим вас заполнить предложенную анкету и разместить ее на школьных сайтах.
Анкета
Ф. Наида Абдулкадыровна
Место работы и должность МКОУ СОШ№5
Образование - Высшее
Уровень образования | Специальность (по диплому) | Учебное заведение | Место обучения (город, страна) | Срок обучения |
Ученая степень, звание | ||||
1-е высшее | Педагог-психолог | Российский Государственный Педагогический Университет им. Герцена | РД, г. Буйнакск | 5 лет |
2-е высшее | ||||
Неоконченное высшее | ||||
Средне-специальное | Медсестра | Буйнакское Медицинское Училище | РД, г. Буйнакск | 3года |
Курсы переподготовки (кол-во часов) | ||||
Другое |
Место прохождения ПК | Курсы, семинары, тренинги | Время прохождения | Участие в научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах и др. | |
Тема | Форма участия | Дата проведения | ||
ДИПКПК | Курсы | 21.01-22.02.2013г. | Педагогика и психология | дистанционная |
ДГУ, ДГПУ | - | - | - | |
Районный и зональный уровень | - | - | - |
Есть ли у Вас кабинет, и какими техническими средствами он оснащен?
Оборудование | Персональный компьютер | Наличие множительной техники | Место для хранения профессиональной документации внутреннего пользования | Библиотека | ||||||
Аудио | Видео | С выходом в Интернет | Без Интернета | Ксерокс в кабинете | Школьный ксерокс | Сейф | Нет | Научно-методическая литература | Стимульный материал | |
Отдельный кабинет, как для индивидуальной работы, так и групповой работы | ||||||||||
Кабинет только для индивидуальной работы | ||||||||||
Есть, но совмещен с другими специалистами | - | - | + | - | + | - | - | - | + | + |
Нет | ||||||||||
Другое |
Виды работ | Нет | 1-2 раза в год | 1раз в месяц |
Участие в педсоветах | По запросу | ||
Участие в работе метод объединения | + | ||
Участие в разработке и проведении психолого-педагогического мониторинга ОУ | + | ||
Участие в разработке и реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся | _ | ||
Психологическая экспертиза образовательных программ и проектов | + | ||
Планирование и проведение психологического мониторинга | + | ||
Планирование и проведение научных исследований, подготовка публикаций на различных носителях | Пока нет |
Виды деятельности педагога психолога | Педагоги | Дети | Родители | Администрация |
Психологическая диагностика | -нет затруднений | -нет затруднений | -нет затруднений | нет затруднений |
Коррекционно-развивающая | -нет затруднений - | --нет затруднений | -нет затруднений | нет затруднений |
Психологическая профилактика | нет затруднений -- | --нет затруднений | -нет затруднений | нет затруднений |
Консультативная деятельность | нет затруднений -- | --нет затруднений | -нет затруднений | нет затруднений |
Психологическое просвещение | -нет затруднений - | --нет затруднений | -нет затруднений | нет затруднений |
Экспертная деятельность | -нет затруднений | --нет затруднений | -нет затруднений | нет затруднений |
5,Наиболее часто встречающиеся проблемы в Вашей профессиональной деятельности?
Проблемы | Да | Нет |
Нарушения в семейных отношениях | - | |
Возрастные кризисы | + | - |
Ассоциальное поведение у детей и подростков | + | |
Неуспеваемость | + | |
Сопровождение одарённого ребенка и подростка | - | |
Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья | - | |
Конфликты: Ребёнок и сверстник | + | |
Ребёнок и педагог | + | |
Внутри педагогического коллектива | - | |
Семья и ОУ | - | |
Другое (впишите) |
