МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА СОВХОЗ ИМ. ЛЕНИНА


Сегодня, 11ноября 2015 года, в школе совхоза им. Ленина прошел муниципальный семинар для заместителей директоров и классных руководителей 5 классов на тему «Преемственность. Определяющая роль классного руководителя в воспитании и социализации учащихся».На семинаре присутствовали заместители директоров по ВР: Володарская СОШ, Измайловская СОШ, Молоковская СОШ, Калиновская СОШ, Бутовская СОШ, Петровская СОШ, МАОУ Развилковская СОШ и УИОП школ Ленинского муниципального района Московской области. Гости посетили открытое мероприятие-праздник «Посвящение в пятиклассники», которое подготовили и провели классные руководители 5-х классов: (5а), (5б), (5в), руководитель театральной студии Во вступительном слове директор школы Татьяна Геннадьевна Рыбкина поздравила пятиклассников с «с преодолением первой ступени самостоятельной жизни». Праздник открыли 1 «А» и 1 «Б», классные руководители и Баканова первых классов исполнили песню и поздравили пятиклассников. На сцену были приглашены классные коллективы 5 «А» - самые умные и веселые, 5 «Б» - самые дружные, 5 «В» - самые непоседливые. В музыкальной форме, с инсценированными миниатюрами, видеороликами представили «Визитные карточки» классных коллективов. Затем на сцена появилась королева наук - Математика и провела испытания на знания по разным предметам. Ребята отвечали дружно на каверзные вопросы. Театральная студия под руководством исполнили миниатюры из школьной жизни. Заключительной точкой праздника стала клятва классных руководителей и учащихся. Классные руководители «волшебным мелком» посвятили ребят в пятиклассники. Второй частью семинара был круглый стол заместителей директоров по воспитательной работе, на котором они обсудили мероприятие. Были оставлены доброжелательные отзывы. Педагог-психолог обсудила проблемные вопросы работы классного руководителя по преемственности, работа с семьей, дала методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций. |
|
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
|












