Задания

ВНИМАНИЕ!!! 09.12 на занятии будет письменная работа по материалу домашнего задания (Морфемика и Лексика)! Со всеми вопросами можно подойти на консультацию во вторник 12.00 (410 или 305 ауд.) или в четверг 15.20 (410 ауд.).

ЗАДАНИЯ:

1. Одинаковы ли суффиксы в словах?

а) Косточка, ласточка, пробочка, проволочка, строчка;

б) долинка, крупинка, овчинка, снежинка;

2. Приведите примеры синонимичных, антонимичных и омонимичных морфем (кроме тех, о которых говорили на занятии).

3. Сделайте словообразовательный анализ слов:

Бедность, бездомный, вдуматься, снежный, глубинный, царица,

задушевность, принести, стареть, по-английски, тишь, стон,

плавательный, крахмалить, разгуляться, густеть, коротковатый,  безвкусица, беззвучный, верность, качка.

Цель словообразовательного анализа – показать, от чего (1), с помощью чего (2) и каким образом (3) образуется в языке то или иное слово.

Пример: жестянка ← жестяной (указали производящее слово – жестяной, т. к. жестянка – это жестяная банка, выделили словообразовательный аффикс – то, чем отличается производное от производящего, в данном случае - - к-, способ словообразования - суффиксальный).

5. Вспомните, что такое внутренняя форма слова и деэтимологизация (на лекциях был этот материал, можно посмотреть учебник «Введение в языковедение» ). Определите внутреннюю форму слов:

перчатки, рукавицы; 

плетень, частокол, ограда;

пятачок, рыло;

зарплата, получка, жалованье;

платок, косынка, накидка;

гладить, утюжить

6. По учебнику «Введение в языковедение» разобрать типы переносов наименования, в результате которых возникает полисемия:

1. метафора (суть переноса, в чем отличие от тропа), примеры

2. метонимия (суть переноса, подробно рассмотреть модели метонимического переноса), примеры

3. синекдоха (суть переноса), примеры

4. перенос по функции (суть переноса), примеры

7. В приведенных ниже предложениях выделенные слова употреб­лены в переносном значении. Определите эти значения, укажите способ переноса (метафора, метонимия или синекдоха).

1. Пушкина я послал Вам посылкою. Надеюсь, что Вы уже получили. (Ч.) 2. Для всех было ясно, что на сцену пришел новый несомненный талант, восходит новая звезда. (Скит.) 3. В эту самую минуту перед ним явилась маска и положила ему на плечо свою руку. (С.-Щ.) 4. По полу расстилались чис­тые половики, у стен чинно разместилось несколько старых кре­сел с круглыми спинками. (Усп.) 5. В оркестре одна труба, издающая всего два звука, ревела сама по себе низким басом все громче и ближе, наполняла всю голову тупым уханьем. (А. Н. Т.)

8. Приведите примеры разных типов омонимов (омофоны, омографы, омоформы)