ГКС (К) ОУ РМ «Поводимовская школа – интернат»
Занятие:
Провела:
2014 г – 2015 г.
Цель : ознакомить детей с правилами противопожарной безопасности.
Образовательные задачи : учить детей видеть, когда огонь друг, а когда – враг; учить детей видеть противоречия, уметь их решать.
Развивающие задачи: развивать творческое воображение; формировать умение понимать учебную задачу.
Воспитательные задачи: воспитывать чувство осторожности и самосохранения, чувство благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
Оборудование : плакат с названием занятия, цилиндр (с одной стороны оформлен как хороший огонь, а с другой – как плохой огонь) , набор картинок, интерактивная доска.
Ход занятия:
Воспитатель надевает на руку цилиндр. Дети подходят, внимательно наблюдают. Воспитатель задает вопросы: «Что это? Какого цвета цилиндр? Что бывает красного цвета?» Ответы детей.
Воспитатель: Вы правильно заметили, что этот цилиндр похож на огонь. Это и есть огонь. Но огонь с одной стороны хороший, добрый, а с другой стороны он плохой, злой.
Где можно встретить огонь?
Для чего нужен огонь?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Правильно, вы мне рассказали о том огне, который помогает нам в жизни. Он помогает нам готовить еду. Огонь согревает нас в холода. Огонь светит нам, когда темно. И мы можем сказать, что этот огонь – хороший или плохой?
Дети: Этот огонь хороший.
Воспитатель поворачивает цилиндр веселой, доброй стороной.
Воспитатель: Скажите, а огонь может стать плохим? (Ответы детей.)
Воспитатель: Посмотрите, какой стороной повернулся к нам огонь. Он стал злым, плохим. Что же с ним случилось? (Ответы детей.)
Воспитатель: Вы правильно сказали, что огонь бывает и хорошим и плохим. Послушайте, что однажды случилось с одним моим знакомым зайчиком.
Сказка:
Жил был зайчик. Однажды его пригласили на именины. На именины надо надевать нарядную одежду. Решил зайчик погладить рубашку, включил утюг, поставил его на рубашку. Но в это время стали показывать любимый мультсериал зайчика «Ну, погоди» . Зайчик оставил утюг и пошёл смотреть мультик.
А в это время утюг всё нагревался и нагревался. Сначала загорелась рубашка, потом загорелась скатерть, затем – шторка. Когда зайчик вошёл в комнату, там всё горело.
Вопросы детям
Что делать зайчику? Что будет, если зайчик спрячется? Что зайчик сделал неправильно? Почему случился пожар? Какое правило должны всегда помнить дети?На интерактивной доске показываются две комнаты. На столе две куклы : кукла Таня и кукла Алёша.
Воспитатель: Алёша пригласил Таню в гости. Давайте поможем ей собраться.
Воспитатель: Для чего Таня взяла утюг?
Дети: Она хочет погладить своё новое платье.
Воспитатель: Почему у Тани включён телевизор?
Дети: Таня гладит платье и смотрит мультфильмы.
Воспитатель: Что будет делать Таня, если сейчас зазвонит телефон?
Дети: Таня пойдет говорить по телефону.
Воспитатель: Это позвонил ей Алёша и спрашивает, когда она к нему придет, он ее давно ждет. Что сейчас будет делать Таня?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Таня надела свое новое платье и пошла к Алеше. Алеша в это время убирает в доме, пылесосит ковры, гладит костюм, печет пироги. Таня приходит к нему, когда он только что поставил в духовку пирог. Алеша приглашает Таню в комнату, чтобы немного поиграть. Но тут происходят чудеса.
Воспитатель показывает двуликий красный цилиндр. Он прыгает по столу, появляется в утюге, на скатерти, начинает плясать по шторам.
Воспитатель: Что такое, почему?
Ничего я не пойму!
Это что за чудище,
Чудище - юдище?!
Дети: Это огонь.
Воспитатель: Как же Тане нам помочь?
Как прогнать огонь нам прочь?
Дети предлагают разные варианты. Всех надо выслушать и не перебивать.
Воспитатель: Мы, конечно, пожар потушили с помощью пожарных. Но сейчас я вам хочу рассказать о правилах, которое вы должны запомнить навсегда. Пожар – это большая беда. Чтобы этой беды не случилось, надо быть очень осторожным в обращении с огнем, а детям нельзя пользоваться самим никакими электроприборами и нельзя пользоваться спичками. Если бы это знала Таня, то не случилось бы беды. И еще запомните, что если вы почувствовали, что начинается пожар, пожалуйста, не старайтесь его потушить, для этого у нас есть пожарная команда. Они приедут к вам, если вы позвоните по номеру 01.
И правильно вы мне сказали, что не должен прятаться зайчик, если дома пожар. Зайчик должен звать на помощь. Если спрячетесь, то вас будет очень сложно пожарным найти.
Вот представьте себе, начинается пожар, девочки или мальчики испугались и забрались под кровать. Что будет, когда приедут пожарные?
Дети: Они не найдут детей, подумают, что в доме никого нет и может случиться беда.
Воспитатель: А скажите, кто должен тушить пожар?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Конечно, тушат пожары люди, которые это умеют делать. Людей называют пожарными или спасателями. А кто мне скажет, по какому телефону можно вызвать спасателей?
Дети: Спасателей можно вызвать по телефону 01.
Воспитатель: Пожарные очень смелые и сильные люди. А вы хотите стать пожарными, когда подрастете? (Ответы детей.)
Воспитатель: Что должны дети делать, если начался пожар?
Дети: Прежде всего надо позвать на помощь взрослых, позвонить по телефону 01 и убегать из помещения, которое горит, на улицу.
Воспитатель: Давайте еще раз повторим правила поведения при пожаре.
От чего случаются пожары? Чего нельзя делать детям? Что надо делать, если начинается пожар? По какому номеру телефона надо звонить в случае пожара?Воспитатель: А наши друзья Таня и Алеша продолжают веселиться и не знают, что случилось у Тани дома. Вот они подходят к Таниному дому и…о ужас! Что же случилось? Кто расскажет Тане, как это всё произошло? Давайте расскажем Тане, что тут случилось.
Дети рассказывают, что забыла сделать Таня. Что случилось, когда она ушла в гости? С чего начался пожар? Рассказывают, как приезжали пожарные, как они потушили пожар.
Воспитатель: Я вам сейчас прочитаю отрывок из стихотворения Самуила Яковлевича Маршака «Пожар».
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер: ноль - один!
В районе есть бетонный дом -
В три этажа и выше -
С большим двором и гаражом
И с вышкою на крыше.
Сменяясь, в верхнем этаже
Пожарные сидят,
А их машины в гараже
Мотором в дверь глядят.
Чуть только - ночью или днем -
Дадут сигнал тревоги,
Лихой отряд борцов с огнем
Несется по дороге.
Воспитатель: Давайте с вами потренируемся и поиграем в игру « Пожарные на учениях»
Физкультминутка : Дети под музыку показывают движения, имитируя тренировку пожарных :
Пожарные бегут к машинам.
Пожарные разматывают пожарный рукав.
Пожарные тушат пожар из брандспойта ( круговые движения руками)
Пожарные потушили пожар, устали, вытирают лоб от пота.
Воспитатель: Скажите мне, что будет, если из печки выскачет горячий, красный уголёк? (Ответы детей.)
Воспитатель: Что будет, если разжечь костер дома под столом? (Ответы детей.)
Дети должны не только рассказать, что будет пожар, но и найти выход из создавшегося положения.
Воспитатель: Ребята, наш Огонь тоже хочет с вам поиграть. Давайте покажем ему, когда он бывает хорошим, а когда плохим.
Вопросы:
Огонь в лампочке (хороший). Огонь зажег штору (плохой). Огонь помогает готовить обед (хороший). Огонь зажег в лесу дерево (плохой). Огонь в лампочке обжег коту нос (плохой).Воспитатель: Итак, дети, огонь бывает другом, и огонь может стать врагом. Но чтобы он не стал врагом, надо помнить правила. Нельзя играть с огнем! Огонь – не игрушка!
Воспитатель: что вы узнали сегодня для себя важного?
Дети: мы узнали правила пожарной безопасности.
