Уроки мужества

  УРОКИ МУЖЕСТВА

  15 октября 2015 года исполняется 100 лет со дня рождения , одаренного педагога,

талантливого руководителя и организатора

школьного образования в Карелии, 

  Заслуженного учителя школы КАССР и РСФСР 

  Ее памяти посвящается.

  Я стою на углу проспекта А. Невского и улицы Лесной. Когда-то здесь находился двухэтажный деревянный дом с колодцем во дворе. В тридцатые годы двадцатого века этот дом в районе Голиковки города Петрозаводска был известен как первое пристанище американских иммигрантов, приехавших в Советскую Карелию строить новое общество.

  Дети прибывших из США финнов любили бегать на речку Лососинку вниз по Лесной улице, а зимой кататься на финских санях вниз по улице Урицкого (ныне проспект А. Невского).

  Воображение рисует такую картинку. Зима 1935 года. Заснеженный город. Вдоль улицы, ведущей прямо к Онежскому озеру, стоят маленькие бревенчатые домики. Огромные сугробы снега заглушают все звуки. Тишину нарушают лишь звонкие детские голоса. Это дети катаются на санях, используя улицу как горку. На финских санях трое: девочка двенадцати лет, десятилетний мальчик и девушка. Один сидит на сиденье саней, двое других управляют движением стоя на полозьях, крепко держась друг за друга. Они переговариваются по-фински и весело смеются. 

  Это дети Оскара Коргана, человека, который был убежденным коммунистом. Это именно он организовал приезд сотен американских финнов в нашу республику в тридцатые годы прошлого века. Мейми и Паули родились и провели детство в США. Приехав с родителями в СССР, они постепенно освоились в новой среде, научились говорить по-русски. Этот край стал им второй родиной.

  Девушка, которая катается с детьми на санях, недавняя выпускница Карело-Финского педагогического техникума, Паня Лобская. Окончив семилетнюю школу в своем родном городе Олонце, она поступила на дошкольное отделение педагогического техникума. По окончании учебы получила «квалификацию работника дошкольных учреждений». Поработав заведующей дошкольных курсов, воспитателем Олонецкого детского дома, инструктором Олонецкого районного отдела народного образования, она была назначена на должность методиста, а затем заведующей Республиканского дошкольного методического кабинета Наркомпроса КАССР.

  Именно в это время Паня Лобская оказалась соседкой семьи Корганов в доме на Голиковке. Девушка очень любознательна, интересуется иностранными языками. Языки  даются ей  легко. Приехав в Петрозаводск, она владела русским и карельским языками. Учеба в педагогическом техникуме потребовала знания еще и финского языка, поскольку преподавание велось на нем. Паня самостоятельно овладела финским, общаясь с товарищами по учебе, носителями этого языка. Позднее она овладела не только устной, но и письменной речью, писала статьи и свободно общалась на финском языке.

  Не удивительно, что она не упустила возможность попрактиковаться в финском языке с соседями по дому, владеющими финским как родным языком. Но не только интерес к языку  привлекал ее к соседям – иностранцам. Паня Лобская очень интересовалась политикой, стремилась разобраться в философии и идеологии марксизма.

  В своей книге « Они забрали у меня отца» Мейми Оскаровна Севандер (дочь Оскара Коргана) пишет об этом: « Одна молодая карелка, которая жила в нашем доме, частенько заглядывала к нам по вечерам, чтобы поговорить с отцом. У нее было прекрасное длинное имя – Прасковья Васильевна Лобская …». … «Часто случалось, что она заходила к нам, чтобы обсудить философию Маркса и Ленина или поговорить о современной политической ситуации в мире. Каким бы уставшим отец ни был после работы и уроков русского языка, он всегда находил время для нее. Он по-настоящему верил в то, что молодежь  - будущее страны и должна разбираться в философии и идеологии, чтобы стать достойными гражданами». 

  Еще с детства я знала, что Мейми Оскаровна Севандер и Павел Оскарович Корган, сестра и брат, были знакомы с моей мамой, Барской (Лобской) Парасковьей Васильевной с тех пор, когда семья Корганов приехала в Петрозаводск. В последующие годы, будучи взрослыми, они продолжали общаться по работе. Ведь теперь их объединяли не только детские воспоминания, но и общая профессия.

  Наступил день, когда и я попала в этот круг общения. была директором Петрозаводской школы № 25, в которой я училась в начальных классах. Она стала преподавателем, организатором и первым деканом факультета иностранных языков Карельского государственного педагогического института, студенткой которого я была.

Мейми Оскаровна была самой яркой, самой популярной личностью на факультете. У всех студентов она пользовалась огромным уважением. Уверена, что она оставила неизгладимый след в сердцах всех выпускников факультета иностранных языков. Павел Оскарович Корган был легендарным директором школы № 17, школы с углубленным изучением иностранных языков (английского и финского), где мне довелось постигать азы педагогического мастерства  и преподавать английский язык в течение двенадцати лет.

  Однажды Мейми Оскаровна сказала мне, что она чрезвычайно признательна моей маме, и что она обязательно напишет о ней в своей книге. Признаться, я не знала, почему Мейми Оскаровна отзывалась тогда о моей маме с таким уважением и благодарностью. Только пять лет назад я все поняла, прочитав книгу «Они забрали у меня отца» выпущенную Издательством КГПА в 2010 году. Вот что я узнала.

  Оскар Корган с семьей приехал в Карелию 30 апреля 1934 года, а 4 ноября 1937 года его арестовали. С тех пор семья не получала никаких вестей о нем. Они не имели возможности что-либо узнать о его судьбе, а тем более ходатайствовать о его освобождении. Дети еще были малы, а его жена не знала русского языка, да и боялась привлекать внимание властей к своей семье. Но вскоре произошло нечто непредвиденное.

  Вот что пишет в своей книге об отце: « Молодая женщина – карелка Прасковья Васильевна Лобская, которая частенько заходила к отцу, чтобы поговорить о политике, написала в его защиту полное чувств письмо в НКВД. Я испытывала страх за нее и в то же время огромное чувство благодарности. Отправить такое письмо было не лишено риска, и я боялась, как бы с ней что-нибудь не случилось. Но ее письмо, такое выразительное и умное, казалось мне замечательным. Прочитав его, они сразу поймут, что ошиблись, думала я. Она совершенно четко объяснила им, что мой отец – преданный коммунист и неутомимый партиец».

  К сожалению, письмо ничего не изменило. Как выяснилось гораздо позже, Оскар Корган был расстрелян 8 января 1938 года через два месяца после ареста. Но письмо это дало надежду родным Коргана. Оно показало, что приехавшие из-за океана люди могут рассчитывать на поддержку, дружбу и понимание на их новой родине. Вступиться за арестованного в те годы было, без преувеличения, героическим поступком. Написав это письмо, моя мама проявила честность, принципиальность и бесстрашие. Она верила в справедливость. Трудно переоценить значение этого ПОСТУПКА для меня и моих детей. Он дает нам право гордиться нашей мамой, бабушкой, прабабушкой.

  Идеалы, которым следовал Оскар Корган, остаются неизменными, очень  важными и по сей день: «…помогай ближнему, будь честным и преданным, делись с теми, кто обделен судьбой, и цени людей и сотрудничество превыше материальных благ». Этими  идеалами руководствовалась и моя мама.

  Выпускница Карело-Финского педагогического техникума и Ленинградского государственного педагогического института имени А. Герцена, прошла путь от рядового учителя школы до заместителя министра просвещения Карельской АССР.

  Всю свою жизнь посвятила делу организации школьного образования в Карелии. Она без остатка отдавалась работе, часто забывая об отдыхе. Работа была главным и единственным делом ее жизни. В Карелии нет школы, в которой бы она не побывала. Она умело сочетала глубокий анализ работы школ с действенной помощью и обобщением опыта работы педагогических коллективов и отдельных учителей.

  можно без преувеличения назвать Педагогом с большой буквы. Ее отличали высочайший профессионализм, компетентность, принципиальность, требовательность и человечность. Где бы она ни работала, она с уважением относилась к людям. Она всегда  была готова протянуть руку помощи всем, кто в ней нуждался.  Общаясь с подчиненными, коллегами, даже с малознакомыми людьми, она всегда проявляла человечность, щадила их самолюбие. А если критиковала, то так, чтобы люди принимали эту критику с благодарностью, потому, что это было справедливо.

  Объединив вокруг себя единомышленников, она выполняла свою работу успешно благодаря атмосфере человечности, взаимного уважения и сотрудничества. Думаю, она сумела воплотить в жизнь важные уроки, полученные в юности. Это были уроки честности, преданности делу, уроки настоящего мужества.

В данной статье приводится цитирование из книги Мейми Севандер и Лори Хертцель  «Они забрали у меня отца», изданной на русском языке (перевод с английского языка С. Севандер и И. Рыженков) в г. Петрозаводске в 2010 году (стр. 70, 124, 220).

июль 2015года.