МБОУ гимназия им. Фармана Курбановича Салманова
г. Сургут, ХМАО-Югра.
Учитель начальных классов (русский язык, литература)
Работа со словарными словами на уроках русского языка в системе развивающего обучения. ( - )
Пояснительная записка.
Предлагаемый комплекс работы со словарными словами на уроках русского языка составлен на основе изучаемых слов во 2 и 3 классах по программе Р. О. и и соответствует содержанию программы 1 – 4.
В комплекс входят:
Демонстрационные карточки для ознакомления с лексическим значением слов. Индивидуальные карточки с тренировочными упражнениями. Проверочные диктанты. Тренировочные диктанты. Контрольные диктанты.Первое задание – ознакомление с написанием слов (по три слова)
Второе задание – вставить пропущенные буквы в уже изученные слова.
Третье задание – дополнить предложения изученными словами.
Четвёртое задание – данные в транскрипции слова записать буквами, указать работу
гласных букв.
Пятое задание – различные тренировочные упражнения со словарными словами.
- Демонстрационные карточки содержат по 8-9 слов. Они могут быть помещены в классный уголок « Запомни!», либо «распечатаны» на каждого ученика. В индивидуальных карточках с тренировочными упражнениями эти 8-9 слов повторяются в трёх различных заданиях:
- Проверочные диктанты составлены для отслеживания качества запоминания слов. Тренировочные диктанты составлены таким образом, что одно слово повторяется
три раза в разных диктантах.
- Контрольные диктанты содержат по двадцать-двадцать пять слов, проводятся после того, когда все слова будут изучены, и дети будут допускать минимальное количество ошибок.
Данная система поможет сделать работу со словарными словами нетрудоёмкой
и интересной для учителя и учащихся, занять своё «место» в уроке, ввести в активный
словарь слова с непроверяемыми написаниями.
Представленный опыт актуален, так как с проблемами организации словарной работы
(слова с непроверяемыми написаниями) встречается на уроках русского языка каждый
учитель. Универсальная система вышеуказанной работы в настоящее время отсутствует.
Значимость опыта заключается в том, что он предлагает систематизировать процесс
деятельности учителя и учащихся по обучению, запоминанию, формированию навыка
овладения лексикой с непроверяемыми написаниями в начальной школе.
Эффективность опыта заключается в том, что он может быть использован в любом ОУ, каждом классе вне зависимости от программы изучения русского языка, т. к. даёт конкретные рекомендации, предлагает формы, приёмы работы.
Упражнения со словарными словами. (№ 1)
Вставить пропущенные буквы.А_т_м_биль, _гр_ном, адр_с, б_седа, вос_мь, _п_р_ди, г_зета, г_реть, г_р_зонт.
2. Записать буквами слова, поставить ударение, подчеркнуть орфограмму.
[афтамаб’ил’], [аграном ], [адр’ис ], [б’ис’эда], [вос’им’],
……………………………………………………………………………………………
[фп’ир’ид’и], [газ’эта], [гар’эт’], [гар’изонт]
………………………………………………………………………………………………
3. Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из 1-го задания.
В отпуск мы поехали на …………………………….
………………………вырастил замечательный ур_жай пш_ницы.
……………………… выписана на мой …………….
На ………………………… вспыхнула звезда.
………………………… всех бежали …………………… жеребят.
Зовут к соседу на весёлую ………………………….
В кв_ртире ……………………… все лампочки.
Упражнения со словарными словами. (№ 2)
1.Вставить пропущенные буквы.
Два_цать, дв_на_цать, _динн_дцать, (до) св_дания, за_тра, в_зде, _ десь, ок_л_.
2. Записать буквами слова, поставить ударения, подчеркнуть орфограммы.
[двацат’], [дв’инацат’], [ад’инацат’], [дасв’идан’ий’а]
……………………………………………………………………………………
[зафтра], [в’изд’э], [зд’эс’ ], [о к а л а]
………………………………………………………………………………………………
3. Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
……………………………юных артистов выступили на празднике.
Команда состояла из ………………………… спортсменов.
…………………………, в Сибири, суровый климат.
…………………………! Милый город.
…………………… снова в путь, за моря, за океаны.
Берёзовая роща раскинулась …………… пруда.
На столе, в шкафу и в ранце - ……………………… был беспорядок. Уроки начинаются в ………………………… часов дня.
Упражнения со словарными словами. (№ 3)
Вставить пропущенные буквы
Ла_ть, се_ть, ве_ть, кле_ть, вид_ть, та_ть, завис_ть, стро_ть.
Записать буквами слова, поставить ударение, подчеркнуть орфограмму.
[лаит’], [ с’эит’], [ в’эит'], [кл’эит’],
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
[в’ид’ит’], [таит’], [зав’ис’ит’], [строит’]
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
С_бака старалась ___________ потише, чтобы не разбудить хозяина.
Весной на полях необходимо__________ пш_ницу, рожь, ячмень.
К_лхозникам приходилось ____________ гречиху перед посевом.
Света помогала родителям ____________ обои на стену.
При ярком солнце нельзя _____________ звёзды.
На солнцепёке начинает ___________ снег.
Ребята вышли на ул_цу ______________ снежную горку.
Упражнения со словарными словами (№ 4.)
1. Вставить пропущенные буквы.
Кашл_ть, ре_ть, чу_ть, л_ле_ть, наде_ться, ма_ться, зате_ть, к_л_грамм.
2. Записать буквами слова, поставить ударение, подчеркнуть орфограмму.
[кашл’ит’], [р’эит’], [ч’уит’], [л’ил’эит’]
[над’эица], [маица], [зат’эит’], [к’илаграм].
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
После долгого лечения я перестал ____________________.
Над страной стал ____________________ наш трёхцветный флаг.
В любой ситуации необходимо____________________ на лучшее.
Максиму хотелось ласкать и _________________ этот нежный цветок.
Мама решила ____________ сладкий пирог, и мы купили целый ____________ яблок.
С_ бака перестала _______________ добычу.
Наконец подул свежий ветер, и мы перестали _____________ от жары.
Упражнения со словарными словами. (№5)
Вставить пропущенные буквы.К_л_ндарь, к_лл_ктив, к_мбайн, к_см_на_т, к_стёр, медл_нн_, с_йчас, с_лют.
Записать буквами слова, поставить ударения, подчеркнуть орфограммы.
[кал’индар’], [кал’икт’иф], [камбай’н], [касманафт],
[каст’ор], [м’эдл’ино], [с’ич’ас], [сал’ут]
______________________________________________________________________
Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
По восточному ______________ наступает год овцы.
В школьном ______________ всегда весело и инт_ресно.
В к_лхоз поступил новый ______________ для уборки пш_ницы и гречихи.
Юрий Алексеевич Гагарин первый в мире _________________.
На лесной поляне ярко пылал __________________.
Пут_шественники ____________________ двигались к намеченной цели.
______________ выстрелит пушка, и на небе вспыхнут огни ___________.
Упражнения со словарными словами (№ 6).
1.Вставить пропущенные буквы.
П-ррон, п_сс_жир, п-беда, п_ртрет, пр_красный, пр_ветл_во, с_лдат, т_вар_щ.
2. Записать слова буквами, поставить ударение, подчеркнуть орфограммы.
[п’ирон], [пасажыр], [паб’эда], [партр’эт]
[пр’икрасный’], [пр’ив’этл’ива], [салдат], [тавар’ищ’]
________________________________________________________________________
Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
_______________ вышли на ___________ для посадки на поезд.
______________ празднуют _________________ над жестоким врагом.
Художник нарисовал ______________ _____________________ дамы.
Мой _________________ замечательный спортсмен.
При виде хозяина, Дружок _______________ помахивал хвостом.
Упражнения со словарными словами (№ 7).
Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.За_тра, _десь, т_перь, (с)верху, (на)зад, (на)лев_, (на)прав_, _ккуратн_, сп_сиб_.
Записать слова буквами, поставить ударение, подчеркнуть орфограммы.
[зафтра], [з’д’эс’], [т’ип’эр'], [ св’эрху], [назат]
[нал’эва], [направа], [акуратна], [спас’иба]
3. Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
_______________ Пете придётся идти в новый класс.
Лучшие годы моей жизни прошли _________________, в этом городе.
_____________ мне придётся извиняться за свой некрасивый поступок.
______________ видно было всё!
Испугавшись темноты, Витя вернулся __________, в свою комнату.
Учитель физкультуры произносил команды: то ___________, то ___________.
Его постель всегда заправлена ___________________.
Не забывайте говорить « ________________»!
Упражнения со словарными словами (№ 8).
Вставить пропущенные буквы.
Ф_мил_я, х_зя_н, х_зяйств_, ш_ссе, ш_фёр, _кскурс_я, эл_ктр_воз, _кспрэсс.
Записать слова буквами, поставить ударение, подчеркнуть орфограмму.
[фам’ил’ий’а], [хаз’аин], [хаз’ай’ства], [шасэ]
[ шаф’ор ], [ экскурс’ий’а], [эл’иктравос], [экспрэс]
Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
Опытный __________ ведёт по гладкому __________ машину.
______________ радушно встречал гостей и показывал своё ________________.
Школьники ходили с учителем на ________________ в зоопарк.
_______________ тянул по рельсам вагоны.
Между Москвой и Санкт-Петербургом ходит скоростной __________________.
____________________ - это родовое имя, передающееся по мужской линии.
Упражнения со словарными словами (№9).
Вставить пропущенные буквы.
З_п_ведник, жив_п_сь, _ттен_к, _ч_вид_ц, п_роша, п_йзаж, ц_тата, гал_рея.
Записать слова буквами, поставить ударение, подчеркнуть орфограмму.
[запав’эдн’ик], [живап’ис’], [ат’энак], [ач’ив’ид’иц],
______________________________________________________________________
[пароша], [п’ий’заш], [ цитата], [ гал’ир’эй’а]
________________________________________________________________________
3.Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
В ___________ проходила выставка ______________молодых художников.
Цветы различных _______________ украшают площадь перед зданием.
Этот живописный _______________ привлекает туристов.
В Уссурийской тайге расположился _________________.
__________________ этих событий скрылся в неизвестном направлении.
В поле белеет ______________ .
Ученик выписал _______________ известных писателей для сочинения.
Упражнения со словарными словами (№ 10).
Вставить пропущенные буквы.
Вежл_вый, в_ктория, кр_ссворд, ур_ган, д_ _ лог, женщ_на, к_рабль, м_талл.
Записать слова буквами, поставить ударение, подчеркнуть орфограмму.
[в’эжл’ивый’], [ в’иктор’ий’а], [ красворт], [ ураган]
_______________________________________________________________________
[д’иалок], [ жэн’щ’ина], [карабыл’], [м’итал]
________________________________________________________________________
3.Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
“ ______________!- закричал великий царь, -_____________!” Что означало победа.
_____________________- прекрасная черта характера.
Чтобы попасть на «Поле чудес», необходимо послать свой ____________________.
Мощный ______________ пронёсся над южным побережьем Австралии.
Свой _________________ они продолжили на свежем воздухе.
Впервые к_смический ______________ вела ________________.
Обшивка корабля сделана из высокопрочного _______________.
Упражнения со словарными словами (№11).
Вставить пропущенные буквы.
Ф_нтазия, с_крет, _ скоре, жен_щ_на, д_кабрь, _нварь, св_ркать, с_нтябрь
Записать слова буквами, поставить ударение, подчеркнуть орфограмму.
[фантаз’ий’а], [с’икр’эт], [фскор’и], [жэн’щ’ина]
[д’икабыр’], [инвар’], [св’иркат’], [с’ин’т’абыр’]
3. Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
Богатая _________________ помогала слепому художнику изображать свой мир.
Рецепт своего печенья _______________ держала под большим _____________ .
Солнце зашло за г_р_зонт, но __________ взошла луна.
________________ год кончает, а ____________ начинает.
Вдалеке ______________ яркая молния, и раздался оглушительный гром.
В _______________дети идут в школу.
Упражнения со словарными словами (№ 12).
1.Вставить пропущенные буквы.
_ллея, св_бода, кр_ссворд, ф_враль, вмест_, _ктяб_рь, _прель, н_яб_рь
2.Записать слова буквами, поставить ударение, подчеркнуть орфограмму.
[ал’эй’а ], [свабода], [красворт] , [ф’иврал’]
[вм’эс’т’и], [акт’абар’], [апр’эл’], [най’абар’]
Вставить в предложения подходящие по смыслу слова из первого задания.
По ______________ парка гуляют дети.
____________с папой мы составили интересный _______________ по литературе.
_____________________ зиму замыкает.
____________ уж наступил – уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей…. ( )
Не сковать реку зиме без ______________ .
В народе говорят: ________________ - снегогон, с водою, цветень.
В клетке сидел соловей и “мечтал” о ____________________.
1. автомобиль – самоходное транспортное средство.
2. агроном – специалист по земледелию.
3. адрес – местонахождение, местожительство.
беседа – разговор, обмен мнениями. восемь – числительное. Число, цифра и количество. впереди – на каком-нибудь расстоянии, перед кем, чем-нибудь, в будущем. газета – периодическое издание, посвящённое событиям текущей жизни. гореть – уничтожаться огнём, краснеть от прилива крови. горизонт – видимая линия, кажущегося соприкосновения неба с землёй.
двадцать – число, количество, два десятка. двенадцать – число, количество, на два больше, чем десять. одиннадцать – число, количество, на один больше, чем десять. до свидания – до встречи, прощание ненадолго. завтра – на следующий день после сегодняшнего. везде – всюду, здесь – в этом месте, в этом случае, при этом обстоятельстве. около – поблизости, вблизи, рядом с кем, чем – нибудь.
1. лаять – голос собаки.
2. сеять – бросать семена в землю.
3. веять – дуть, обдавать потоком воздуха.
4.клеить – скреплять два предмета между собой
5.видеть – познавать чувством зрения, ощущать глазом.
6.таять – жидеть от тепла, расплываться, становиться жидким.
7.зависеть – быть под властью, под чьей-либо волей.
8.строить – сооружать, ставить, городить (ставить в строй).
1.кашлять – судорожное и громкое выдыхание с болью.
2.реять – развиваться на ветру.
3.чуять – чувствовать, ощущать собой, осязать.
4.лелеять - нежить, ласкать, холить.
5.надеяться – верить, считать исполнение своего желания вероятным.
6.маяться – мучиться, утомляться во время изнурительной работы (ожидания)
7.затеять – вздумать, замышлять что-то новое.
8.килограмм – мера веса, равная 1000 граммам.
календарь – таблица или книжка с перечнем всех дней в году. коллектив – совокупность людей объединённых одной целью. комбайн – сложная машина, выполняющая работу нескольких машин. космонавт – человек, совершающий полёты в космическое пространство. костёр – горящие дрова, сучья, хворост, сложенные в кучу. медленно – действие, совершающееся с небольшой скоростью, неторопливо. сейчас – в настоящее время, теперь, очень скоро, немедленно. салют – военное приветствие или отдание почестей выстрелами, ракетами, флагами.
1. перрон – площадка для посадки на поезд пассажиров.
2. пассажир – путник, тот, кто совершает поездку в транспорте.
победа – успех в битве, (победить - одержать верх над кем-нибудь). портрет – изображение человека на картине, фотографии. прекрасный – очень красивый, очень хороший. приветливо – ласково, радушно, вежливо, задушевно. солдат – рядовой воин. товарищ –сверстник, близкий по общности взглядов.
завтра – день следующий за нынешним. здесь – тут, на этом месте теперь – сейчас, в настоящее время. сверху – выше чего-то, на чём-либо. назад – в обратную сторону, (противоположную). налево – на левую руку, в левую сторону. направо – на правую руку, в правую сторону. аккуратный – исполнительный, исправный, точный. спасибо – благодарность за оказанную услугу.
фамилия – родовое имя семьи. хозяин – владелец чего-либо, управитель в доме, семье. хозяйство – домоводство, сбор всего нужного для жизни. шоссе – всякая дорога с твёрдым покрытием. шофёр –водитель автомобиля. экскурсия – коллективное посещение достопримечательностей. электровоз – локомотив с электродвигателем, работающем от электрической сети. экспресс – поезд, идущий с высокой скоростью.
вежливый – соблюдающий правила приличия, учтивый. викторина – игры в ответы на вопросы, объединённые какой-либо общей темой. кроссворд – зашифрованные слова, требующие отгадывания по лексическому
значению.
ураган – ветер разрушительной силы. диалог – разговор между двумя лицами, обмен репликами. женщина – лицо, противоположное мужскому полу. корабль – морское судно преимущественно военного назначения. металл – вещество, обладающее особым блеском, ковкостью.
фантазия – способность к творческому воображению, само такое воображение. секрет – то, что держится в тайне, скрывается от других. вскоре – мало времени спустя. декабрь – двенадцатый, последний месяц в году. январь – первый месяц в году. сверкать – издавать живой, играющий блеск, искриться. сентябрь – девятый месяц в году.
аллея – дорога с рядами деревьев, посаженными по обеим её сторонам. свобода – отсутствие стеснений и ограничений. кроссворд – зашифрованные слова, требующие отгадывания по лексическому значению. февраль – второй месяц в году, в котором может быть 28 или 29 дней. вместе – сообща, заодно с кем-нибудь. октябрь – десятый месяц в году. апрель – четвёртый месяц в году. ноябрь – одиннадцатый месяц в году.
автомобиль, агроном, адрес, беседа, восемь, впереди, газета,
гореть, горизонт, двадцать, двенадцать, одиннадцать,
до свидания, завтра,
везде, здесь, около, лаять, сеять, веять, клеить, видеть, таять, зависеть, строить
кашлять, реять, чуять, лелеять, надеяться, маяться, затеять,
килограмм, календарь, коллектив, комбайн, космонавт, костёр,
медленно, сейчас, салют, перрон, пассажир, победа, портрет,
прекрасный, приветливо, салют, товарищ
завтра, здесь, теперь, сверху, назад, налево, направо, аккуратно,
спасибо, фамилия, хозяин, хозяйство, шоссе, шофёр, экскурсия,
электровоз, экспресс, заповедник, живопись, оттенок, очевидец,
пороша, пейзаж, цитата, галерея,
вежливый, виктория, кроссворд, ураган, диалог, женщина,
корабль, металл, фантазия, секрет, вскоре, женщина, декабрь,
январь, сверкать, сентябрь, аллея, свобода, кроссворд, февраль,
вместе, октябрь, апрель, ноябрь
беседа, клеить, восемь, до свидания, завтра, лаять, здесь, агроном,
одиннадцать, адрес, впереди, газета
автомобиль, гореть, двенадцать, везде, видеть, около, горизонт,
лаять, двадцать, везде, веять, сеять
видеть, строить, одиннадцать, до свидания, восемь, таять, адрес,
зависеть, впереди, здесь, гореть, завтра
агроном, газета, двадцать, везде, горизонт, сеять, двенадцать, около,
веять, беседа, автомобиль, лаять
таять, строить, впереди, сеять, гореть, видеть, завтра, зависеть,
до свидания, двадцать, везде, горизонт
кашлять, маяться, перрон, коллектив, костёр, победа, салют, лелеять,
килограмм, приветливо, космонавт, реять
чуять, календарь, сейчас, пасажир, прекрасный, затеять, комбайн,
портрет, надеяться, медленно, победа, космонавт
лелеять, товарищ, календарь, костёр, перрон, солдат, сейчас, кашлять,
прекрасный, маяться, коллектив, надеяться,
реять, затеять, перрон, пассажир, комбайн, салют, портрет, солдат,
килограмм, чуять, приветливо, космонавт
медленно, пассажир, лелеять, килограмм, календарь, сейчас, костёр,
солдат, коллектив, победа, надеяться, салют
теперь, аккуратно, экскурсия, шоссе, налево, спасибо, хозяин, экспресс,
заповедник, оттенок, галерея, шофёр
пейзаж, цитата, фамилия, сверху, назад, электровоз, живопись,
электровоз, пороша, очевидец, хозяйство, завтра
здесь, направо, аккуратно, галерея, шоссе, экскурсия, заповедник,
оттенок, хозяин, теперь, спасибо, завтра
теперь, сверху, назад, аккуратно, живопись, очевидец, хозяин, шофёр,
цитата, пейзаж, налево, здесь
фамилия, экспресс, хозяйство, пороша, заповедник, направо, спасибо,
здесь, аккуратно, шоссе, экскурсия, сейчас
вежливый, кроссворд, женщина, вскоре, декабрь, свобода, апрель,
диалог, корабль, секрет, вместе, фантазия
ураган, январь, сверкать, февраль, ноябрь, виктория, металл, сентябрь,
свобода, кроссворд, октябрь, вежливый
ураган, металл, аллея, апрель, женщина, фантазия, сверкать, вскоре,
вместе, свобода, декабрь, диалог
виктория, корабль, секрет, январь, аллея, апрель, ноябрь, сверкать,
январь, сентябрь, октябрь, вместе
фантазия, аллея, ураган, вежливый, сейчас, женщина, вскоре, свобода,
виктория, металл, сверкать, килограмм
одиннадцать, двадцать, двенадцать, автомобиль, агроном,
адрес, беседа, впереди, газета, гореть, восемь, завтра, строить
горизонт, везде, здесь, около, до свидания, лаять, сеять, веять,
клеить, видеть, таять, зависеть,
2.кашлять, реять, чуять, портрет, лелеять, надеяться, сейчас
маяться, затеять, килограмм, календарь, коллектив, комбайн, космонавт, костёр, медленно, салют, перрон, победа, пассажир, прекрасный, приветливо, солдат, товарищ
3.завтра, теперь, сверху, назад, налево, направо, аккуратный, спасибо, шоссе, шофёр, хозяин, хозяйство, экспресс, пороша,
экскурсия, электровоз, заповедник, живопись, оттенок,
цитата, фамилия, очевидец, пейзаж, галерея
4.вежливый, викторина, кроссворд, ураган, диалог, женщина, корабль, металл, фантазия, секрет, вскоре, декабрь, январь,
сверкать, сентябрь, аллея, свобода, кроссворд, февраль, вместе,
октябрь, апрель, ноябрь
