Методические рекомендации по подготовке и написанию научной статьи

Федеральное агентство по рыболовству

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Калининградский государственный технический университет»

(ФГБОУ ВО «КГТУ»)

Институт финансов, экономики и менеджмента

,  ,

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И НАПИСАНИЮ НАУЧНОЙ СТАТЬИ

Калининград 2016

Содержание

Предисловие 1 Основные критерии написания научной статьи 1.1 Критерии написания  научной статьи по содержанию 1.2 Критерии написания  научной статьи по форме изложения 2 Структура научной статьи 2.1 Общий план построения статьи 2.2 Название статьи 2.3 Рекомендуемая структура статьи 2.3.1 Аннотация 2.3.2 Введение 2.3.3 Основная часть 2.3.4 Заключение 2.3.5 Литература 3 Рекомендации по изложению материала статьи 3.1 Изложение материала статьи 3.2 Терминология 3.3 Цитаты и ссылки 3.4 Язык изложения статьи 3.5 Общие рекомендации От автора

3 4 4 4 5 5 5 5 5 6 7 7 8 9 9 10 10 11 11 12

Предисловие

Опыт проведения в Институте финансов, экономики и менеджмента (ИФЭМ) научных конференций для студентов магистратуры показал, что многие из них испытывают потребность в методической поддержке процесса работы над научной статьей, так как  имеют нечеткое представление о том, какова должна быть структура научной статьи, ее содержание, как писать аннотацию к ней и прочее.

Основная задача этих рекомендаций – практическая помощь в написании и оформлении ваших научных трудов (статей, тезисов).

Поскольку цели самой научной деятельности разные, соответственно им выделяют виды научных статей.

1. Научно-теоретические статьи – посвящены теоретическому поиску и объяснению закономерностей изучаемых явлений. Теоретические статьи являются базой для проведения любого исследования. Нередко путем только теоретических рассуждений открывались фундаментальные законы, которые затем подтверждались опытами и экспериментами. Есть области, где только теоретические методы позволяют раскрыть сущность интересующего объекта.

2. Научно-практические статьи – посвященные научным экспериментам и реальному опыту. В них описываются методы проведения экспериментов либо средства наблюдения и фиксации наблюдаемых явлений. Обязательной частью такой статьи является изложение результатов и их объяснение, полученное в процессе непосредственного соприкосновения и воздействия на объект исследования.

3. Научно-методические статьи – посвящены обзору процессов, методов, инструментов, позволяющих добиваться научных или прикладных задач. Нередко формированию новой методики предшествует полноценная научная работа, результаты которой позволяют создать более точную методику на основании вновь выявленных закономерностей. Поэтому нередко тематики диссертаций посвящены разработкам методики (механизма, инструментария и т. п.). Подобные статьи в последствии кладутся в основу справочных сборников.

Структура научной статьи подчинена основной ее цели – отражение изысканий автора статьи. Несмотря на различия между видами структур, они схожи в основной конструкции и включают три основных блока: введение, основная часть, выводы. Разобравшись с целями, видом и структурой научной статьи при ее подготовке необходимо следовать правилам, наработанным опытом предшественников.

1 Основные критерии написания научной статьи

Главная цель научной публикации – познакомить научное сообщество с результатами исследования автора, а также обозначить его приоритет в избранной области науки.

1.1 Критерии написания  научной статьи по содержанию:

Научность (касается исследования и разработки чего-то нового, использования научных методов познания, поэтому часто определяется по ключевым ссылкам в тексте, реализуемым методам исследования и выводами). Новизна и оригинальность (предлагается новая идея, технология, способ, прием или оригинальный вариант расширения, апробации, доказательства эффективности чей-то авторской идеи, метода, технологии, поэтому часто определяется сравнением с имеющимися разработками). Актуальность – это способность полученных результатов быть применимыми для решения достаточно значимых научно-практических задач. Практичность (связана с переносом в практическую деятельность других профессионалов, поэтому часто определяется  по наличию в статье путей передачи опыта). Методичность (связана с оптимизацией структуры новшества, последовательности и условий его реализации; чаще всего определяется количеством, полезностью логической связанностью рекомендаций в статье). Убедительность (определяется достоверностью цитат, аргументированностью выводов, наличием статистических результатов и логичностью их интерпретаций).

1.2 Критерии написания  научной статьи по форме изложения:

Логичность (определяется очевидностью причинно-следственных связей, логичностью переходов,  взаимосвязанностью частей). Ясность (часто определяется понятностью использованных терминов и наличием иллюстрирующих примеров). Оригинальность (определяется наличием удачных аналогий, цитат, афоризмов,  рисунков). Полнота (определяется присутствием основных структурных частей, наличием минимального содержания и завершенностью текста).

2 Структура научной статьи

2.1 Общий план построения статьи

Трудно добиться цельности и ясности изложения, если автор не продумает общий план построения статьи. Автор, подобно архитектору, проектирующему здание, должен детально разработать такой план.

Без этого получается, что автор думает не до того, как начать писать, а в то время, когда пишет.

2.2 Название статьи

Название (заглавие) – очень важный элемент статьи. По названию судят обо всей работе. Поэтому заглавие статьи должно полностью отражать ее содержание. Правильнее будет, если Вы начнете работу над названием после написание статьи, когда продумали саму суть статьи, его основную идею. Некоторые авторы предпочитают поработать над названием статьи в начале своей работы, но такое подвластно только опытным исследователям.

Практика показывает, что хороший заголовок получается тогда, когда статья закончена. Поэтому в начале написания статьи пусть заглавие будет «рабочим». Потом его можно изменить, конкретизировать.

2.3 Рекомендуемая структура статьи

Аннотация, ключевые слова Введение Основная часть (методика исследования, полученные результаты и их объяснение) Выводы (заключение) Список литературы

2.3.1 Аннотация

Аннотация выполняет функцию расширенного названия статьи и повествует о содержании работы, являясь по сути сжатой характеристикой статьи. Аннотация должна быть краткой, но при этом содержательной. Рекомендуемый размер аннотации – не более 500 символов, т. е. 4-5 предложений. В аннотации кратко освещается научная проблема, цели и основные авторские выводы в сокращенной форме. Также в аннотации отражается научная новизна статьи.

Аннотация должна быть написана простым, понятным языком, короткими предложениями, в безличной форме (рассмотрены, раскрыты, измерены, установлено и т. д.).

Аннотация выполняет две основные задачи:

помочь читателю сориентироваться в огромном объеме информации, где далеко не все представляет для него интерес; на основе аннотации потенциальный читатель решает, стоит ли читать саму статью; служит для поиска информации в автоматизированных поисковых системах. Аннотация показывает, что, по мнению автора, наиболее ценно и применимо в выполненной им работе. Плохо написанная аннотация может испортить впечатление от хорошей статьи.

Ключевые слова – своего рода поисковый ключ к статье. Библиографические базы данных обеспечивают поиск по ключевым словам. Ключевые слова могут отражать основные положения, результаты, термины. Они должны представлять определенную ценность для выражения содержания статьи и для ее поиска. В качестве ключевых слов могут выступать как отдельные слова, так и словосочетания. Обычно достаточно подобрать 5–10 ключевых слов.

2.3.2 Введение

Целью введения является доведение до читателя основных задач, которые ставил перед собой автор статьи.

Во введении должна быть обоснована актуальность рассматриваемого вопроса (что Вы рассматриваете и зачем?) и новизна работы, если позволяет объем статьи можно конкретизировать цель и задачи исследований, а также следует привести известные способы решения вопроса и их недостатки.

Актуальность темы – степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса). Это способность ее результатов быть применимыми для решения достаточно значимых научно-практических задач.

Новизна – это то, что отличает результат данной работы от результатов других авторов.

Цели и задачи исследования. Важно, чтобы при выборе темы четко осознавать те цели и задачи, которые автор ставит перед своей работой. Работа должна содержать определенную идею, ключевую мысль, которой, собственно говоря, и посвящается само исследование. Формулировка цели исследования - следующий элемент работы. Для того чтобы успешно и с минимальными затратами времени справиться с формулировкой цели, нужно ответить себе на вопрос: «что ты хочешь создать в итоге организуемого исследования?» Этим итогом могут быть: новая методика, классификация, новая программа или учебный план, алгоритм, структура, новый вариант известной технологии, методическая разработка и т. д. Очевидно, что цель любой работы, как правило, начинается с глаголов:

выяснить... выявить... сформировать... обосновать... проверить... определить... создать... построить…

Задачи – это, как правило, конкретизированные или более частные цели, решение которых направлено на достижение основной (главной) цели исследования.

Введение должно в себя включать:

определение научной гипотезы; содержание необходимой вводно информации; подробное объяснение  причин, по которым были начаты исследования; критическую оценку производимых ранее в данной области работ; раскрытие уровня актуальности данной темы; четкий план изложения материала.

При работе над введением следует применять методики оценки целей. Кратко их содержание можно выразить так:

насколько четко сформулирована основная цель исследования; имеются ли явные противоречия в материалах исследования? насколько полно была использована тематическая литература; полнота выражения актуальности темы; является ли ваше исследование новаторским, или повторяет подобные работы других авторов.

2.3.3 Основная часть включает само исследование, его результаты, практические рекомендации.

В этом разделе необходимо подробно изложить процесс исследования, научные факты и открытия, на которые опирался или же которые опровергал автор. Здесь же нужно указать ссылки на использованные источники. Обязательно должна быть подчеркнута научная новизна предлагаемых идей. Можно привести примеры практической апробации полученных результатов.

От самостоятельного исследователя требуется умение:

- выбрать задачу для исследования;

- пользоваться имеющимися средствами для проведения исследования или создавать свои, новые средства;

- разобраться в полученных результатах и понять, что нового и полезного дало исследование.

Важнейшим элементом работы над статьей является представление результатов исследования и их объяснение. Возможно представление  результатов в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.

2.3.4 Заключение содержит краткую формулировку результатов, полученных в ходе работы. В заключении, как правило, автор исследования суммирует результаты осмысления темы, выводы, обобщения и рекомендации, которые вытекают из его работы, подчеркивает их практическую значимость, а также определяет основные направления для дальнейшего исследования в этой области знаний.

Заключение нельзя отождествлять с аннотацией, у них разные функции. Заключение  должно  показывать, что получено, а аннотация – что сделано. Заключение  должно иметь характер тезисов.

Любая научная статья, в которой предлагаются новые методы, идеи или приводится аналитический обзор, должна завершаться выводами автора: что позволяет понять, чего можно добиться, используя описанную идею. Обязательно нужно пояснить экономический эффект, другими словами, на какие из экономических показателей повлияет применение методов, изложенных в статье: повысит ли это прибыльность, вызовет ли рост доходов или сокращение расходов и т. д.

2.3.5 Литература – это перечень книг, журналов, статей с указанием основных данных.

Последовательность формирования списка может быть различной:

по алфавиту фамилий авторов или названий документов; в порядке цитирования; по значимости документов (нормативные акты, документальные источники, монографии, статьи, другая литература); по хронологии издания документов и т. п.

Для статей формирование библиографического списка целесообразно осуществлять в порядке цитирования.

Основные элементы библиографического описания приводятся в следующей последовательности: фамилия автора и его инициалы, название книги без кавычек, место издания, название издательства, год издания, номер (номера) страницы.

С правилами оформления библиографической ссылки и списка литературы можно ознакомиться на сайте КГТУ в разделе «Библиотека» – «Правила оформления библиографической ссылки и списка литературы» (http://www. klgtu. ru/library/rules/).

При составлении списка некорректным считается ссылаться:

- на работы только одного-двух авторов (например, себя или научного руководителя);

- на слишком малое число работ;

- только на очень старые работы;

- на работы, которые автор ни разу не видел или  вообще ни на что не ссылаться.

3 Рекомендации по изложению материала статьи

3.1 Изложение материала статьи

Текст должен быть легко читаемым и доступным для возможно большего круга людей. Желательно понятиям, несущим основную «нагрузку», давать определения, меньше использовать в качестве терминов слова, заимствованные из иностранного языка, если существуют полностью эквивалентные понятия в русском языке. «Заумность» статьи уводит от основного требования к ней – конкретности.

Подлинная работа над статьей начинается сразу после написания первого варианта. Надо безжалостно вычеркивать все лишнее, подбирать правильные выражения мыслей, убирать все непонятное и имеющее двойной смысл. Но и трех-четырех переделок текста может оказаться мало.

Многие авторы придерживаются следующего способа написания научной статьи. Сначала нужно записать все, что приходит в голову в данный момент. Пусть это будет написано плохо, здесь важнее свежесть впечатления. После этого черновик кладут в стол и на некоторое время забывают о нем. И только затем начинается авторское редактирование: переделывание, вычеркивание, вставление нового материала. И так несколько раз. Эта работа заканчивается не тогда, когда в статью уже нечего добавить, а когда из нее уже нельзя ничего выбросить. «С маху» не пишет ни один серьезный исследователь. Все испытывают трудности при изложении.

Для того чтобы подчеркнуть направление вашей мысли при написании статьи и сделать более наглядной его логическую структуру, вы можете использовать различные вводные слова и фразы:

Во-первых,... Во-вторых,... В-третьих... Кроме того Наконец Затем Вновь Далее Более того Вместе с тем В добавление к вышесказанному В уточнение к вышесказанному Также В то же время Вместе с тем Соответственно Подобным образом Следовательно В сходной манере Отсюда следует Таким образом Между тем Тем не менее Однако С другой стороны В целом Подводя итоги В заключение Итак Поэтому

Однако не следует злоупотреблять вводными фразами,  начинать с них каждое предложение.

3.2 Терминология

Автор должен стремиться быть однозначно понятым. Для этого ему необходимо следовать определенным правилам:

употреблять только самые ясные и недвусмысленные термины; не употреблять слово, имеющее два значения, не определив, в каком из них оно будет применено; не применять одного слова в двух значениях и разных слов в одном значении; не следует злоупотреблять иноязычными терминами. Как правило, они не являются синонимами родных слов, между ними обычно имеются смысловые оттенки. Применять новые термины следует лишь в тех случаях, когда речь идет о принципиально новых, ранее неизвестных явлениях.

3.3 Цитаты и ссылки

Цитирование результатов исследований, проведенных предшественниками, бывает часто неизбежным. Цитаты могут служить основой развития теоретических положений статьи, создавать систему убедительных доказательств. Однако они не должны искажать смысл цитируемого источника. Ссылки на источник цитирования обязательны. Сам факт цитирования в научном сообществе воспринимается неоднозначно. Цитирование литературного источника может быть прямым (проставляются кавычки и соответствующие выходные данные источника) или косвенным, когда одна или несколько мыслей из используемого источника излагаются автором статьи «своими словами», близкими к оригиналу.

Ссылки на литературные источники можно оформить тремя способами: 1) выразить в круглых скобках внутри самого текста (это может быть газетный или журнальный материал); 2) опустить в нижнюю часть страницы с полными выходными данным; 3) указать в квадратных скобках номер источника и страницу из алфавитного списка литературы. В целом, литературное оформление материалов исследования следует рассматривать весьма ответственным делом.

При ссылках на мнения различных авторов желательно использовать следующие словосочетания:

Автор разделяет точку зрения … (автор), … (текст) В частности, … (автор) пишет, что … (текст) По мнению… (автор), … (текст) Это положение, высказанное … (автор), мы полностью разделяем. Автор разделяет точку зрения, изложенную по этому вопросу в учебнике «…» под редакцией …(автор/авторы) и счел целесообразным процитировать ее полностью: «…» […]. Как определено в статье 79 Бюджетного кодекса Российской Федерации … (текст) как отмечает …(автор) , … (текст) по мнению … (автор), … (текст) весьма интересной является трактовка понятия бюджетный федерализм : бюджетный федерализм … (текст) нашему пониманию достаточно близко определение бюджетного федерализма в следующей редакции … (автор): … (текст) Здесь мы считаем целесообразным процитировать актуальную публикацию профессора … (автор) … (название книги), где … (текст) … (автор) отмечает: «…». в данном контексте полагаем обоснованным обратиться к мнению … (автор) о том, что … (текст) Убедительным представляется следующее заключение …(автор): … (текст) Известный российский экономист …  (автор) в одной из своих публикаций отмечает, что … (текст) … (текст) , справедливо полагает … (автор) , … (текст) и другие словосочетания.

3.4 Язык изложения статьи

Научная статья должна быть написана живым, образным языком, что всегда отличает научные работы от не относящихся к таковым.

Большое значение имеет интуиция автора. Так, если при повторном чтении написанной статьи у него возникает какое-то неудобство от фразы, то можно использовать следующий прием. Представьте, что этой фразы нет. Изменилось ли при этом что-нибудь в статье: потерялась логика изложения, пропал смысл? Если нет, смело вычеркивайте эту фразу, какой бы красивой она не была.

3.5 Общие рекомендации

Хорошо сделанная статья является логическим завершением выполненной работы. Поэтому, наряду с совершенствованием в исследовательской работе, необходимо постоянно учиться писать статьи. Подведем итог. Так как же работать над статьей?

Определитесь, готовы ли вы приступить к написанию статьи и можно ли ее публиковать в открытой печати. Составьте подробный план построения статьи. Осуществите поиск всей необходимой информации (статьи, книги, патенты и др.) и проанализируйте ее. Напишите введение, в котором сформулируйте необходимость проведения работы и ее основные направления. Поработайте над названием статьи. В основной части статьи опишите методику экспериментов, полученные результаты и дайте их физическое объяснение.

Составьте список литературы. Сделайте выводы. Напишите аннотацию. Проведите авторское редактирование. Сократите все, что не несет полезной информации, вычеркните лишние слова, непонятные термины, неясности. Если имеется возможность, то автору до представления статьи  к публикации целесообразно проверить статью в системе «Антиплагиат».

От авторов:

Эти рекомендации – не догма, а только информация к размышлению. Будем рады, если они помогут Вам в Вашей научно-исследовательской работе, облегчат Ваш труд при подготовке статьи.

Требования к журналам «Вестник молодежной науки: серия экономические и социальные науки» и «Балтийский экономический журнал (БЭЖ)» (участие студентов только в соавторстве с научным руководителем)  размещены на сайте КГТУ в разделе:  «Наука» – «Научные журналы»: http://www. klgtu. ru/science/magazine/

ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!!!