МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ»
УТВЕРЖДАЮПроректор НИЯУ МИФИ по учебно-методической работе ___________________ «____» _____________ 2013 г. |
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА,
ЗАВЕРШИВШЕГО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММЕ СПЕЦИАЛИТЕТА
151001
Технология машиностроения
Специализация «Автоматизированные системы технологической подготовки производства»
Москва
2013
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Квалификационная характеристика соответствует требованиям Образовательного стандарта высшего профессионального образования направление подготовки дипломированного специалиста 651400 Машиностроительные технологии и оборудование, по специальности 151001 «Технология машиностроения», утвержденного 27.03.2000 г.
1.2. Основными пользователями квалификационной характеристики являются:
1.2.1 Объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности.
1.2.2 Профессорско-преподавательские коллективы высших учебных заведений, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению подготовки.
1.2.3 Студенты, осваивающие образовательную программу вуза, нацеленную на формирование профессиональных знаний, умений и навыков.
1.2.4 Проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников.
1.3. Квалификационная характеристика является основой для проектирования содержания программы подготовки специалиста в рамках специализации «Автоматизированные системы технологической подготовки производства».
2 ОПРЕДЕЛЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
В настоящем документе используются термины и определения в соответствии с Федеральным законом от 01.01.01 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», а также с международными документами в сфере высшего образования:
область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;
объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;
вид профессиональной деятельности – методы, способы, приёмы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;
специальность – комплекс приобретаемых путём специальной теоретической и практической подготовки знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для определённой деятельности в рамках соответствующей области профессиональной деятельности:
основная образовательная программа (ООП) – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;
специализация – направленность основной образовательной программы подготовки специалиста на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;
учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности;
модуль – часть образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;
результаты обучения – усвоенные знания, умения и навыки.
В настоящем документе используются следующие сокращения:
ВПО – высшее профессиональное образование;
ООП – основная образовательная программа;
ГОС ВПО – государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;
СФТИ НИЯУ МИФИ – Снежинский физико-технический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»;
ФГУП «РФЯЦ-ВНИИТФ им. академ. » – Федеральное государственное унитарное предприятие «Российский Федеральный Ядерный Центр – Всероссийский научно-исследовательский институт технической физики имени академика .
3 КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
3.1. Цели ВПО по программе подготовки специалиста в области обучения и воспитания личности.
3.1.1. В области обучения целью ВПО по программе подготовки специалиста является:
подготовка высококвалифицированных специалистов по специализации «Автоматизированные системы технологической подготовки производства» в рамках специальности 151001 «Технология машиностроения» для обеспечения высококвалифицированными кадрами в области науки и техники, включающими совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на изготовление конкурентоспособной продукции машиностроения и содержащей:
применение современных методов проектирования, математического, физического и компьютерного моделирования; использование средств конструкторско-технологической информатики и автоматизированного проектирования; создание управляющих и других технологически ориентированных систем; проведение маркетинговых исследований,а так же подготовку специалистов для высших и средних специальных учебных заведений, ведущих подготовку специалистов по данному направлению.
Качество подготовки определяется высоким уровнем научных исследований, проводимых профессорско-преподавательским и научным составом, аспирантами и студентами кафедры «Технологии машиностроения», привлечением к преподавательской работе ведущими специалистами и учеными ФГУП «РФЯЦ-ВНИИТФ им. академика »; формирование у обучающихся профессиональных знаний, навыков и умений.
3.1.2 В области воспитания личности целью ВПО по программе подготовки специалиста является:
воспитание гармонично развитой личности, осознающей свою социальную роль и место своей профессии в общем направлении развития информационных технологий, активно участвующей в решении задач, поставленных Правительством РФ по увеличению ВВП;
развитие у обучающихся необходимых личностных качеств, для повышения эффективности будущей профессиональной деятельности.
3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников
Объектами профессиональной деятельности инженера по специальности 151001 Технология машиностроения являются:
объекты машиностроительного производства, технологическое оборудование, инструментальная техника, технологическая оснастка и средства автоматизации; производственный и технологический процессы, их разработка и освоение новых технологий; средства информационного, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения технологических систем для достижения качества выпускаемых изделий; нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий машиностроения.3.3. Виды профессиональной деятельности специалистов:
Инженер по направлению подготовки дипломированного специалиста “Машиностроительные технологии и оборудование” специальности “Технология машиностроения” может в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
проектно-конструкторская; производственно-технологическая; организационно-управленческая; научно-исследовательская.3.4. Задачи профессиональной деятельности выпускников по программе специалиста:
Инженер по направлению подготовки дипломированного специалиста “Машиностроительные технологии и оборудование” специальности “Технология машиностроения” специализация «Автоматизированные системы технологической подготовки производства» подготовлен к решению следующих типов задач по виду профессиональной деятельности.
Проектно-конструкторская деятельность:
формулирование целей проекта (программы), задач при выданных критериях, целевых функциях, ограничениях, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности; разработка обобщенных вариантов решения проблем, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проектов; разработка проектов изделий с учетом механических, технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических параметров; использование информационных технологий для выбора необходимых материалов изготавливаемых изделий.Производственно-технологическая деятельность:
разработка оптимальных технологий изготовления изделий; организация и эффективное осуществление входного контроля качества материалов, производственного контроля технологических процессов, качества готовой продукции; эффективное использование материалов, оборудования, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров технологических процессов; выбор материалов и оборудования для реализации производственных процессов; осуществление метрологической поверки основных средств измерения показателей качества выпускаемой продукции; стандартизация и сертификация выпускаемых изделий и технологических процессов.Организационно-управленческая деятельность:
организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений; нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определении оптимальных решений; оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции.Научно-исследовательская деятельность:
диагностика состояния и динамики объектов деятельности (технологических процессов, оборудования и средств управления) с использованием необходимых методов и средств анализа; создание математических и физических моделей процессов и оборудования; планирование эксперимента и использование методик математической обработки результатов; использование информационных технических средств при разработке новых технологий и изделий машиностроения.3.5. Квалификационные требования
Подготовка выпускника должна обеспечивать квалификационные умения и навыки для решения профессиональных задач:
Инженер должен уметь:
выполнение работы в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управлению, метрологическому обеспечению, техническому контролю; использование природных ресурсов, энергии и материалов; разработка методических и нормативных материалов, технической документации; проведение комплексного технико-экономического анализа для обоснованного принятия решений, изыскание возможности сокращения цикла работ, содействие подготовке процесса их реализации с обеспечением необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием; участие в работах по осуществлению исследований, в разработке проектов и программ, в проведении необходимых мероприятий, связанных с испытаниями оборудования и внедрением его в эксплуатацию, а также в выполнении работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования, в рассмотрении различной технической документации; выполнение работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования; изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, обобщение и систематизация результатов решений; методическая и практическая помощь при реализации проектов и программ, планов и договоров; экспертиза технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования; соблюдение установленных требований, действующих норм, правил и стандартов; организация работы по повышению научно-технических знаний работников; содействие развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, организации, предприятия.Инженер должен знать:
Региональная сфера деятельности специалистов по направлению подготовки “Машиностроительные технологии и оборудование” предусматривает их участие в разработке и создании новых деталей и устройств для специзделий и изделий гражданского применения, в научных исследованиях, проектировании, создании систем автоматического управления и эксплуатации современного оборудования, автоматизированных систем управления технологическими процессами (АСУ ТП) для Российского Федерального Ядерного Центра - Всероссийского Научно-Исследовательского Института Технической Физики (РФЯЦ - ВНИИТФ).
Региональные и институтские требования к подготовленности специалистов определяются работами различных подразделений РФЯЦ - ВНИИТФ, а также требованиями выпускающей кафедры, привлекающей наиболее хорошо успевающих студентов к научно-исследовательской и преподавательской работе.
Педагогическая работа выпускников в ВУЗе по специальности.
Руководитель СФТИ НИЯУ МИФИ
Зам. руководителя СФТИ НИЯУ МИФИ
по учебной и научно-методической работе
И. о.заведующий кафедрой «Технологии машиностроения»
СФТИ НИЯУ МИФИ Н. Ю, Орлова
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора
по управлению персоналом
ФГУП «РФЯЦ-ВНИИТФ
им. академ. »
