ГБОУ СОШ № 000 с углубленным изучением мировой художественной культуры Красногвардейского района
Санкт-Петербурга
Внеурочное занятие на тему:
« Необычное превращение обычных вещей»
учителя начальных классов
Мироновой Татьяны Юрьевны
Внеурочное занятие 2 класс
Тема: Необычное превращение обычных вещей.
Цель: Учить ценностному отношению к природе и окружающей среде.
Метапредметные УУД
Личностные: Пропагандировать идею охраны природы, экологии.
Регулятивные:
Формировать знания о единстве живой и неживой природы, о взаимосвязи и взаимодействии человека и природы;
Формировать умение изготавливать изделие по предложенному образцу.
Познавательные:
Учить находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Учить находить применение использованным предметам.
Коммуникативные:
Формировать умение донести свою позицию до других, умение договариваться и уважительно относиться к позиции другого.
Строить продуктивное взаимодействие в сотрудничестве со сверстниками.
Планируемые результаты:
Воспитывать гражданскую позицию по отношению к соблюдению чистоты на улицах города.
Способствовать расширению кругозора учащихся.
Формировать основы экологической культуры.
Следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения.
Ход занятия.
Сегодня у нас необычное занятие и … вас ждет сюрприз. Давайте вспомним правила работы в группе.
Мотивация познавательной деятельности.И первое задание, которое вам предстоит выполнить – спрятано в конвертах. Откройте, аккуратно выньте из конверта содержимое и… - Что вам надо сделать? – собрать пазл. Скрепить скотчем.
Что же у вас получилось?
У каждого парка есть свои секреты. А вот узнать о них вы сможете, прочитав информацию на обратной стороне вашего пазла. (Читают, вывешивают на доску)
Актуализация знаний.Что объединяет эти парки и сады нашего района и города?
Для чего в городе делают парки, скверы, сады?
Зачем нужны в городе деревья?
Как мы можем озеленить наш город или район?
Фрагмент видео фильма с субботника.
С какой целью мы сажали кустарники?
Какая цель занятия? (бережное отношение к природе)
Интересная информация. Сколько времени растет дерево? Диаметр 25 см – 20-30 лет!!! Как мы можем сберечь деревья? Сбор макулатуры. Школа – мы собрали 4500 кг макулатуры и спасли зеленые насаждения. Ведь 60 кг макулатуры, сберегает 1 дерево. И спасли 90 деревьев.
Откуда мы берем макулатуру? А что еще может у нас оставаться ненужным или использованным?
В нашей школьной газете «9.00» в октябрьском выпуске есть статьи про сбор макулатуры, вторую жизнь использованных вещей и уборку Ржевского лесопарка, где каждую осень проводится трудовой десант.
Организация познавательной деятельности.Гуляя в парке я нашла вот что… высыпаю из мешка – пласт. бутылки, коробки, пакеты из под сока.
Как вы думаете, откуда это могло там взяться?
Рассортируем мусор.
А знаете, сколько времени в земле лежат эти предметы?
Интересная информация прикреплена к мусору. Попробуйте найти сами эту информацию.
Некоторые люди, поленившись дойти до урны, или не желая прятать в карман пустую обертку, выбрасывают мусор где только захочется! А вы когда-нибудь задумывались, через сколько времени он разложится, т. е. от него ничего не останется? Думаю, вряд ли. Давайте, узнаем.
Пластиковые бутылки от 200 до 500 лет. Кроме того, разлагаясь, пластик выделяет вредные химические вещества, отравляющие почву и все вокруг. Очень многие птицы погибают от пластика, который проглатывают вместе с пищей.
Картон от 3 месяцев до 2 лет.
Коробка из под сока 5 лет.
- Какая цель нашего занятия?
Как вы думаете, можно ли второй раз использовать эти ненужные вещи? Как? Могут ли они пригодиться еще раз? Можно ли из них что-нибудь сделать?
Если оставить это в парке, может произойти катастрофа для природы и птиц.
Что же мы будем делать из этого мусора?
- Я умею делать…
На этом занятии мы будем превращать обычные вещи в необычные. И тема нашего занятия будет как звучать?
Изготовление поделок из втор. сырья.
Вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами.
Кормушки из коробок от сока, ящечки для хранения мелких вещей из коробков, подстаканники от пласт. бутылок.
Расскажите, что вы научились делать?
Как удалось справиться с работой? Помогла ли работа в команде?
А вот, посмотрите, что сделала я из разных обычных вещей.
Подведение итогов.Рефлексия. Какая была цель нашего занятия? Выполнили мы ее?
Научились мы превращать обычные предметы в необычные?
Что нового узнали?
Что было интересно на занятии?
В чем была сложность?
Как справился с этой сложностью?
Кто из вас дома попробует сделать еще какие-то необычные превращения обычных вещей?
Спасибо за занятие, мне было с вами очень приятно работать, вы большие молодцы!
Летний сад.
Вначале сад назывался Цветочный, так как Пётр I очень любил цветы.
Название «Летний» сад получил от однолетних цветов («летник»), которыми царские садовники украшали сад.
Цвели цветы одно лето, и на следующий год сажали новые «Летники»
Позднее, сад стал называться Летним, а еще были и Зимние сады, которые устраивали в закрытых помещениях дворцов.
Полюстровский парк
В районе Ржевки-Пороховых медиками Петра I были открыты минеральные источники.
Пётр I на себе испытал целебную силу минеральных вод.
А так как местность была болотистая, на латинском языке слово звучало «палюстер».
Позднее там устроили Полюстровский курорт.
Целебные воды применялись для питья и принятия ванн.
Ржевский лесопарк.
Ржевский лесопарк был известен как «Охтинская лесная государственная дача» еще в 18 веке.
Первый документ об охране и защите лесов был издан при
Петре I.
На территории Ржевского лесопарка было проведено первое в России лесоустройство.
Здесь есть множество извилистых дорожек и небольшое озеро, можно встретить белку и зайца.
Пластиковые бутылки пролежат в земле
от 200 до 500 лет.
Картон лежит в земле от 3 месяцев до 2 лет.
Коробка из под сока или молока
будет лежать до 5 лет.
Доп. материалы: поделочный материал – коробки из-под сока, коробки, бутылки пластиковые, скотч, веревка, самоклеющаяся бумага, ножницы, фото Летнего сада, Ржевского лесопарка, Полюстровского парка, приложение 1, 2.
