Рабочая программа по русскому языку

Календарно-поурочное планирование

№ урока	Дата проведения	Тема урока	Примечание	ЭОР
1	01.09	Вводный урок.  Поэты и писатели о русском языке.
2	02.09	Контрольное списывание №1
3	05.09	Повторение фонетики и графики
4	06.09	Повторение фонетики. Слог и ударение	№1
5	07.09	Повторение. Что такое графика.	№1
6	08.09	Повторение. Фонетический разбор слова	№4
7	09.09	Повторение орфографии. ТЕСТ №1	№6
8	12.09	Повторение изученных орфограмм и их графического обозначения
9	13.09	Входной контрольный диктант №1
10	14.09	Работа над ошибками. «Пишу правильно» СР №1	№1
11	15.09	Повторение состава слова	№1
12	16.09	Повторение состава слова. СД №1
13	19.09	Повторение изученного о частях речи	№1
14	20.09	Повторение изученного по синтаксису	№4
15	21.09	Что мы знаем о пунктуации. Обобщение по разделу «Повторение»	№6
16	22.09	РР№ 1Обучающее изложение «Золотой рубль»
17	23.09	Анализ изложений и работа над ошибками	№3
18	26.09	Как отличить простое предложение от сложного	№1
19	27.09	Предложения с однородными членами в художественном тексте.	№1
20	28.09	Запятая в предложениях с однородными членами, соединёнными союзами и, а, но	№1
21	29.09	Предложения с однородными членами в художественном тексте. Однородные члены без союзов и с союзом и
22	30.09	РР №2  Обучающее изложение «Что я люблю»
23	03.10	РР №3 Обучающее изложение «Что я люблю»
24	04.10	Анализ изложений  и работа над ошибками. Развитие умения писать запятую в предложениях с однородными членами СД № 2	№1
25	10.10	РР № 4. Обучающее сочинение «Что я люблю»
26	11.10	Анализ сочинений  и работа над ошибками. Развитие умения писать предложения с однородными членами.	№2
27	12.10	Проверочная работа № 1 по теме «Однородные члены предложения»
28	13.10	Работа над ошибками. Развитие пунктуационных умений. Подготовка к контрольному диктанту
29	14.10	Контрольный диктант № 2 по теме «Простое предложение. Предложения  с однородными членами»
30	17.10	«Пишу правильно» (работа над ошибками). Упражнения в редактировании текста
31	18.10	Отличие простого предложения от сложного. Запятая  в сложном предложении с бессоюзной связью	№1
32	19.10	Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но. НРК №16	№1
33	20.10	Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но. СР №2  НРК № 17	№3
34	21.10	Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с союзами и, а, но
35	24.10	РР№5 Составление устного рассказа на грамматическую тему по плану. Свободный диктант «Мечты о подвиге»
36	25.10	Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами  и, а, но. ПП
37	26.10	РР№6 Обучающее сочинение «Субботний вечер у нас дома»
38	27.10	Повторение и обобщение материала по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но». Подготовка к проверочной работе	№1
39	28.10	Проверочная работа № 2 по теме: «Сложные предложения с союзами и, а, но».
40	31.10	Работа над ошибками. Повторение и обобщение материала по теме «Сложные предложения с союзами  и, а, но». Использование сложных предложений в речи	№5
41	01.11	Работа над ошибками. «Пишу правильно». СД №3
42	02.11	Понятие о прямой речи. Из чего состоит прямая речь. Предложения с прямой речью	№1
43	03.11	Знаки препинания в предложениях  с прямой речью, когда прямая речь стоит после слов автора. СР №3	№1
44	07.11	Знаки препинания в предложениях с прямой речью, когда прямая речь стоит после слов автора ТЕСТ №2
45	08.11	РР№7 Обучающее сочинение «Что сказала мама». Использование предложений с прямой речью в письменной речи
46	09.11	Контрольный диктант № 3 за первый триместр
47 48	10.11 11.11	РР№8  Обучающее изложение «В здоровом теле – здоровый дух»  Анализ изложений  и работа над ошибками в изложении РР№9
49	14.11	Развитие умения ставить знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью СД №4	№6
50	15.11  ТРИМЕСТР	Развитие пунктуационных умений. СР №4	№1
51	21.11	Повторение по теме «Предложения с прямой речью».
52	22.11	Развитие умения писать слова с изученной орфограммой. Подготовка к контрольной работе	№6
53	23.11	Контрольный диктант № 4 по теме «Предложения с прямой речью»
54	24.11	«Пишу правильно» (работа над ошибками) ТЕСТ №3
55	25.11	Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки имен существительных	№1
56	28.11	Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки имен существительных  СД №5	№2
57	29.11	Роль имен существительных в предложении и в речи. НРК№1	№2
58	30.11	РР№10 Составление устного рассказа на тему «Имя существительное». Обучающее сочинение-миниатюра «Вид из окна»	№5
59	01.12	Роль имен существительных в предложении и в речи. Многозначные слова, синонимы, антонимы СР №5	№1
60	02.12	Наблюдение за словоизменением имен существительных	№6
61	05.12	Развитие умения изменять имена существительные по падежам, ставить их  в разные падежные формы.	№1
62	06.12	Изменение по падежам имен существительных в единственном и множественном числе	№1
63	07.12	Изменение по падежам имен существительных в единственном и множественном числе	№1
64	08.12	Именительный и винительный падежи	№1
65	09.12	Родительный падеж	№1
66	12.12	Дательный падеж	№1
67	13.12	Творительный падеж	№1
68	14.12	Предложный падеж. Проект «Падежи»	№1
69	15.12	Обобщение знаний о падежах. Составление устного рассказа «Что я знаю об имени существительном» СР №6	№6
70	16.12	Проверочная работа № 3 по теме «Изменение имен существительных по падежам»
71	19.12	Что такое склонение? Три склонения имен существительных. Работа над ошибками СД №6 НРК№2	№6
72	20.12	Контрольный диктант № 5  за первое полугодие
73	21.12	Работа над ошибками «Пишу правильно». Развитие умения определять склонение имен существительных	№4
74	22.12	Контрольное списывание№2
75	23.12	Развитие умения определять склонение имен существительных. Морфологический разбор имени существительного НРК№3	№5
76	26.12	Понятие о несклоняемых именах существительных и особенностях их употребления. НРК№ 4	№1
77	27.12	РР№11  Обучающее сочинение «Пальчики оближешь». Употребление в письменной речи несклоняемых существительных
78	28.12	Мягкий знак после шипящих на конце существительных с разными предлогами СР №7	№1
79	29.12	Развитие умения писать слова с орфограммой «Буква ь после шипящих на конце имён существительных»	№5
80	11.01	Развитие умения писать слова с орфограммой «Буква ь после шипящих на конце имён существительных». Подготовка к проверочной работе	№2
81	12.01	Проверочная работа № 4 по теме «Имя существительное»
82	13.01	Обобщение по теме «Имя существительное». Подготовка к диктанту	№4
83	16.01	Контрольный диктант № 6 по теме «Мягкий знак после шипящих на конце существительных»
84	17.01	«Пишу правильно» (работа над ошибками)
85	18.01	Выведение общего правила написания безударных падежных окончаний имен существительных	№1
86	19.01	Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания. СД №7
87 88	20.01 23.01	Развитие умения писать слова с изученной орфограммой. Умение действовать по алгоритму. Развитие умения писать слова с изученной орфограммой.	№1
89 90	24.01 25.01	РР№12  Обучающее изложение «Первая газета» с творческим заданием
91	26.01	Развитие орфографических умений. СР №8	№1
92	27.01	РР№13  Обучающее сочинение-описание «Прогулка»
93	30.01	Проверочная работа № 5 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных»
94	31.01	Развитие орфографических умений. Работа над ошибками
95	01.02	Развитие умения писать безударные гласные в падежных окончаниях имен существительных, действовать по алгоритму.	№1
96	02.02	Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания.	№1
97	03.02	Правописание безударных  падежных окончаний имён существительных. Повторение.	№1
98 99	06.02 07.02	Повествование и описание – два типа речи. Роль имен прилагательных  в речи СД №8	№3
100	08.02	Роль прилагательных-антонимов  в речи НРК№ 5	№2
101 102	09.02 10.02	Морфологический разбор имени прилагательного	№3
103	13.02	Изменение имен прилагательных  по падежам	№6
104	14.02	Изменение имен прилагательных  по падежам НРК № 6
105 106	15.02 16.02	РР№14  Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать выбор написания. Свободный диктант Главное и зависимое слово в словосочетании
107	17.02	Правило написания безударных падежных окончаний имен прилагательных  НРК№ 7	№1
108	20.02	РР№15.  Изложение «Первое путешествие»
109 110	21.02 22.02 триместр	Контрольный диктант № 7 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных»
111	28.02	Развитие орфографических умений  СД №9
112 113	29.02 01.03	РР№16  Обучающее сочинение-описание «Моя любимая игрушка»
114	02.03	Проверочная работа № 6 по теме «Правописание падежных окончаний имён прилагательных»
115	05.03	Повторение. Подготовка к диктанту.	№3
116	06.03	Контрольный диктант №8 по теме «Имя прилагательное»
117	07.03	«Пишу правильно» (работа над ошибками). Редактирование творческих работ
118	09.03	Роль глаголов  в предложении, в речи. Правописание глаголов с частицей не. СР №9	№4
119	12.03	Значение и грамматические признаки глагола	№1
120	16.03	Значение и грамматические признаки глагола	№1
121	19.03	Морфологический  разбор глагола. Составление устного рассказа о глаголе НРК№ 8	№1
122	20.03	Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов 1 и 2-го спряжения.  НРК №9,	№1
123	21.03	Как определить спряжение глагола, если окончание ударное. НРК №14	№6
124	22.03	Как определить спряжение глагола, если окончание безударное. СД №10  НРК №15
125	23.03	Развитие умения применять правило, действовать по алгоритму
126	26.03	Глаголы-исключения. Выбор способа определения спряжения глагола  НРК №10	№1
127 128	27.03 28.03	Развитие умения писать глаголы с безударными личными окончаниями.
129	29.03	РР №17  Обучающее сочинение по картинкам
130	30.03	Разбор глагола  как части речи. Подготовка к контрольной работе
131	02.04	Контрольный диктант №9  по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов»
132	03.04	Знакомство  с возвратной формой глагола. Правописание глаголов с - тся и - ться НРК №11	№1
133	04.04	Знакомство с орфограммой «Буква Ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа» и орфографическими правилами	№1
134	05.04	Развитие умения писать букву Ь в глаголах 2-го лица единственного числа. СР № 10	№3
135	06.04	Контрольное списывание№3
136 137	09.04 10.04	Развитие умения писать глаголы с безударной гласной в личных окончаниях НРК № 12	№3
138 139	16.04 17.04	РР№18 Обучающее изложение «Первые школы»
140	18.04	Работа над ошибками. Редактирование текста изложений
141	19.04	Порядок разбора глагола по составу. Знакомство с алгоритмом. СД №11
142 143	20.04 23.04	Развитие умений разбирать глаголы по составу, писать безударные гласные в личных окончаниях глаголов НРК 13	№1
144	24.04	РР№19  Обучающее сочинение. Использование в письменной речи глаголов в форме настоящего времени с изученными орфограммами
145	25.04	Развитие умения писать глаголы с изученными орфограммами. ПП
146	26.04	РР№20  Обучающее сочинение «День моей мамы»
147	27.04	Работа над ошибками в сочинении, редактирование текста. Повторение по теме «Глагол».
148	30.04	Проверочная работа № 7 по теме «Глагол»
149 150	02.05 03.05	Развитие орфографических умений.  Контрольный СД №12	№3
151	04.05	Обобщение и систематизация знаний  по теме «Глагол», закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений. Подготовка к контрольной работе. ТЕСТ №3
152	07.05	Контрольный диктант №10  по теме «Глагол»
153	08.05	Работа над ошибками. «Пишу правильно»	№2
154 155 156	09.05 10.05 11.05	Комплексное повторение материала изученного в разделах «Слово», «Предложение», «Текст» СР №11	№1
157	14.05	РР№21  Контрольное изложение «Странный дуэт»	№1
158	15.05	«Пишу правильно» (работа над ошибками). Редактирование текста	№1
159	16.05	Комплексное повторение материала, изученного в разделах «Слово», «Предложение», «Текст». Подготовка к контрольной работе.	№1
160	17.05	Итоговый контрольный диктант № 11
161	18.05	«Пишу правильно» (работа над ошибками). Редактирование текста
162	21.05	Итоговая контрольная работа
163	22.05	Повторение по теме «Имя существительное». ТЕСТ	№2
164	23.05	Повторение по теме «Имя прилагательное» СР №12	№2
165	24.05	Повторение по теме «Имя прилагательное»	№2
166	25.05	Повторение по теме «Глагол»
167 168	28.05 29.05	Повторение по теме «Глагол»
169 170	30.05 31.05	Урок-игра «Кто хочет стать отличником?»