Родной (татарский) язык (стр. 2 )

7аб класс

1. , Зиннатова язык: Учебник для 7 класса средней общеобразовательной школы с русским языком обучения (для учащихся-татар).– 3-е издание, пересмотренное. – Казань: Магариф, 2010

2., , Шавалиева литература: Учебник для 7класса средней общеобразовательной школы с русским языком обучения (для учащихся-татар).– 3-е издание, пересмотренное. – Казань: Магариф, 2010.

8бв класс

,. Татарский язык: Учебник для 8 класса средней общеобразовательной школы с русским языком обучения (для учащихся-татар).– 3-е издание, дополненное. – Казань: Магариф, 2010. , , Хузиахметов литература: Учебник для 8 класса средней общеобразовательной школы с русским языком обучения (для учащихся-татар).– 3-е издание, пересмотренное. – Казань: Магариф, 2010.

9аб класс

, , Мирзагитов язык: Учебник для 9 класса основной общеобразовательной школы с русским языком обучения (для учащихся-татар).– 4-е издание, переработанное. – Казань: Магариф, 2010. , . Хузиахметов литература: Учебник для 9 класса основной общеобразовательной школы с русским языком обучения (для учащихся-татар).– 4-е издание, пересмотренное. – Казань: Магариф, 2010.

Место в учебном плане

№	классы	Количество часов в неделю	Количество часов за год
1	5ав	2 часа	68 часов
2	6аб	2 часа	68 часов
3	7аб	2 часа	68 часов
4	8ав	2 часа	68 часов
5	9аб	2 часа	68 часов

Цели и задачи курса

  Изучение татарского языка  направлено на достижение следующих целей:

  - воспитание гражданственности и патриотизма, любви к родному языку, сознательного отношения к языку как духовной ценности;

- развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение татарским литературным языком;

- формирование умений анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности;

- применение  полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся

5 класс

Учащиеся должны уметь:

- произносить звуки речи в соответствии с нормами языка;

- производить фонетический разбор, разбор по составу, морфологический разбор доступных слов;

- правильно писать слова с изученными орфограммами;

- пользоваться толковым словарём; практически различать многозначные слова, видеть в тексте синонимы и антонимы, подбирать синонимы и антонимы к данным словам;

- разбирать доступные слова по составу; подбирать однокоренные слова, образовыватьсуществительные и прилагательные с помощью суффиксов, глаголы с помощью приставок;

- писать подробное изложение текста повествовательного характера (90–100 слов) по плану, сочинение на предложенную тему с языковым заданием после соответствующей подготовки;

- читать тексты учебника, художественные и учебно-научные, владеть правильным типом читательской деятельности: самостоятельно осмысливать текст до чтения, во время чтения и после чтения. Делить текст на части, составлять план, пересказывать текст по плану;

- воспринимать на слух высказывания, выделять на слух тему текста, ключевые слова;

  - пересказывать (устно и письменно) художественные тексты, рассуждения с элементами описания и т. п.); создавать тексты изученных типов в соответствующем стиле речи;

- характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявления авторского отношения к ним.

6 класс

Обучающиеся должны

знать/понимать:

- определения изученных в 6 классе основных языковых единиц, речеведческих понятий;

- орфографические, пунктуационные правила;

уметь:

-указывать морфологические признаки изученных частей речи, правильно образовывать и употреблять соответствующие грамматические формы;

-уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи;

-опираться на морфологические признаки слов при решении задач правописания;

-пересказывать (устно и письменно) художественные тексты, рассуждения с элементами описания и т. п.); создавать тексты изученных типов в соответствующем стиле речи;

-характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявления авторского отношения к ним;

-различать эпические, лирические и драматические произведения;

-выразительно читать текст с учетом особенностей художественного произведения (лирического, эпического, драматического);

-составлять сложный план характеристики героев художественного произведения;

-читать и пересказывать небольшие по объему тексты.

7 класс

Обучающиеся должны

знать/понимать:

- определения изученных в 7 классе основных языковых единиц, речеведческих понятий;

- орфографические, пунктуационные правила;

уметь:

-указывать морфологические признаки изученных частей речи (глаголов, наречий и служебных частей речи), правильно образовывать и употреблять соответствующие грамматические формы;

-уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи;

-опираться на морфологические признаки слов при решении задач правописания;

-пересказывать (устно и письменно) художественные тексты, рассуждения с элементами описания и т. п.); создавать тексты изученных типов в соответствующем стиле речи;

-характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявления авторского отношения к ним;

-различать эпические, лирические и драматические произведения;

-выразительно читать текст с учетом особенностей художественного произведения (лирического, эпического, драматического);

-составлять сложный план характеристики героев художественного произведения;

-читать и пересказывать небольшие по объему тексты.

8 класс

Обучающиеся должны

знать/понимать:

- определения изученных в 8 классе основных языковых единиц, речеведческих понятий;

- орфографические, пунктуационные правила;

уметь:

- производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью;

-составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложненные однородными и обособленными членами, вводными словами (и предложениями), обращениями;

-пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи;

-соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала;

-пересказывать (устно и письменно) художественные тексты, рассуждения с элементами описания и т. п.); создавать тексты изученных типов в соответствующем стиле речи;

-характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявления авторского отношения к ним;

-различать эпические, лирические и драматические произведения;

-выразительно читать текст с учетом особенностей художественного произведения (лирического, эпического, драматического);

-составлять сложный план характеристики героев художественного произведения;

-читать и пересказывать небольшие по объему тексты.

9 класс

Обучающиеся должны

знать/понимать:

- определения изученных в 9 классе основных языковых единиц, речеведческих понятий;

- орфографические, пунктуационные правила;

уметь:

- производить все виды разборов: фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический, стилистический;

- составлять сложные предложения разных типов, пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии  с содержанием и стилем создаваемого текста;

- определять стиль и тип текста;

- соблюдать все основные нормы литературного языка, производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью;

-пересказывать (устно и письменно) художественные тексты, рассуждения с элементами описания и т. п.); создавать тексты изученных типов в соответствующем стиле речи;

-характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявления авторского отношения к ним;

-различать эпические, лирические и драматические произведения;

-выразительно читать текст с учетом особенностей художественного произведения (лирического, эпического, драматического);

-составлять сложный план характеристики героев художественного произведения.

Башкирский язык

1-4 классы

Рабочая программа по башкирскому государственному языку для 3,4 классов составлена  на основе федерального и национально-регионального компонентов государственного стандарта общего образования и программы  по башкирскому языку (для 1-11 классов школ с русским языком обучения). Авторы программы: , , – Ижевск: «КнигоГрад», 2011.

Учебники:

, Давлетшина язык: учебник для учеников 3-го класса школ с русским языком обучения. – Уфа: Китап, 2010. , Давлетшина язык: учебник для учеников 4-го класса школ с русским языком обучения. – Уфа: Китап, 2009.

Место в учебном плане

№	классы	Количество часов в неделю	Количество часов за год
1	3	1 час	34 часа
2	4	1 час	34 часа

Изучение башкирского  языка  направлено на достижение следующих целей: