Пояснительная записка.

Основная цель программы: начальное обучение детей игре на синтезаторе.

Задачи:  - познакомить детей с начальной нотной грамотой, со строением клавиатуры инструмента.

  - продолжать развивать музыкальные способности.

  - формировать устойчивый интерес к музыкальной деятельности и исполнительству.

Программа рассчитана на работу с детьми  в возрасте 5 – 7 лет.

Учебный план


№ п/п

ФИО ребёнка

Периодичность

Количество учебных недель

Количество часов в год

1

Шигорина Ольга

2 раза в неделю

32

64

2

Медведенко Екатерина

2 раза в неделю

32

64

Продолжительность занятия: 20 – 30 минут.

Перспективное планирование.

Сентябрь.

Знакомство с историей инструмента.

Строение клавиатуры инструмента.

Правила посадки за инструментом.

Нотная грамота: нотный стан, скрипичный и басовый ключи, запись нот первой октавы, такт, размер, длительность нот (целая, половинная, четвертная.)

Постановка рук для игры на инструменте.

Игра на инструменте: упражнения для 2, 3 пальцев правой и левой руки; разучивание  простейших песенок. (1 - 2  песенки)

Октябрь.

Закрепление правил посадки за инструментом.

Нотная грамота: Закрепление ранее изученного. Паузы. Штрих нон - легато. Что такое гамма.

Постановка рук для игры на инструменте.

Игра на инструменте: Гамма ДО мажор нон – легато;  разучивание 2 – 3 простых песенок

Ноябрь.

Постановка рук для игры на инструменте.

Нотная грамота: закрепление ранее изученного. Динамические оттенки. Изменения темпа. Что такое гамма.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Игра на инструменте: гамма ДО мажор левой и правой рукой отдельно нон – легато; разучивание 2 – 3 простых песенок.

Декабрь.

Постановка рук для игры на инструменте.

Нотная грамота: басовый ключ, записи и чтение нот в басовом ключе. Штрих стаккато.

Игра на инструменте: гамма ДО мажор отдельными руками на стаккато; разучивание 2 – 3 простых песенок.

Январь.

Нотная грамота: повторение и закрепление ранее изученного материала; восьмые ноты; знаки альтерации.

Игра на инструменте: гамма ДО мажор отдельными руками на стаккато и нон – легато; повторение выученных песенок. Итоговое занятие – концерт.

Февраль.

Нотная грамота: повторение и закрепление ранее изученного материала. Легато. Размер ѕ. Гамма ЛЯ минор.

Игра на инструменте. Гамма ЛЯ минор правой рукой в одну октаву на легато.

Разучивание двух небольших песенок.

Март

Нотная грамота: повторение и закрепление ранее изученного материала. Нота с точкой. Затакт.

Игра на инструменте: разучивание и игра песенок нон – легато попеременно двумя руками.

Апрель.

Нотная грамота: повторение и закрепление ранее изученного материала.

Игра на инструменте: разучивание и игра песенок нон – легато, стаккато попеременно двумя руками.

Май.

Нотная грамота: повторение и закрепление изученного ранее материала.

Игра на инструменте: гамма ЛЯ минор правой  и левой рукой отдельно в одну октаву на легато. Разучивание двух небольших песенок. Подготовка и проведение итогового занятия – концерта.

Музыкальный репертуар:

«Котик» (прибаутка)

«Андрей – воробей» (прибаутка)

«Дождик» (детская песенка)

«Сорока» (детская песенка)

«Едет, едет паровоз» (русская потешка)

«Зайчик» (русская потешка)

«Наш Никита» (русская потешка)

«Огуречик» (русская потешка)

«Радуга» (русская потешка)

«Филин» (русская потешка)

«Хрюшка» (русская потешка)

«Иванушка» (русская потешка)

«Лягушка» (русская считалочка)

«Муха» (русская потешка)

«Котик» (детская песенка)

«Дон – дон» (русская народная песня)

«Черный барашек» (польская народная песня)

«Ай, дуду, дуду, дуду» (русская народная песня)

«Ходит Ваня» (русская народная песня)

«Пастушок» (детская песенка)

«Весёлые гуси» (украинская народная песня)

«Вальс» Э. Григ

«Веселый музыкант», муз. А. Филиппенко

«Весёлая дудочка»

«Серенькая кошечка», муз. В. Витлина

«Петушок», муз. Г. Левкодимова

«Курочка» Г. Левкодимова

Занятия.

I

Знакомство с историей  инструмента. Игра «Угадай – ка». (ребенок отворачивается от инструмента и на слух определяет, например, сколько звуков вместе прозвучало) Как правильно сидеть за инструментом. Строение клавиатуры синтезатора (названия октав) Музыкальная грамота: как записываются музыкальные звуки на бумаге: нотный стан, скрипичный ключ и нота ДО первой октавы. Клавиши ДО на клавиатуре. Упражнение на постановку руки на клавиатуре. Нумерация пальчиков.

  II

Игры – загадки на повторение и закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Упражнения на постановку рук на клавиатуре. Игра отдельно вторым и третьим пальцами левой и правой руки небольшого звукоряда вверх и вниз. Все клавиши РЕ на клавиатуре. Музыкальная грамота: написание ноты РЕ первой октавы. Длинные и короткие звуки. Такт. Размер. Знакомство с песенкой «Андрей – воробей». Чтение нот песенки,  пропевание песенки вместе с педагогом. 

  III

Повторение и закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Игра «Шаг, бег, остановка» (, стр. 95) Упражнения на постановку рук на клавиатуре. Игра небольшого звукоряда вверх и вниз отдельно вторым третьим пальцем левой руки и вторым и третьим  пальцем правой руки. Музыкальная грамота: нота МИ, все клавиши МИ на клавиатуре. Игра на инструменте: «Андрей – воробей». Аппликатура. Игра правой рукой.

  IV

Повторение и закрепление пройденного материала по музыкальной 

грамоте. Игра «Шаг, бег, остановка» (, стр. 95)

Упражнения на постановку рук на клавиатуре. Игра небольшого

звукоряда вверх и вниз отдельно вторым и третьим пальцем левой руки и вторым и третьим  пальцем правой руки.

Музыкальная грамота: нота ФА, все клавиши ФА на клавиатуре. Игра на инструменте: «Андрей – воробей». Аппликатура. Игра правой

рукой.

  V

Повторение и закрепление пройденного материала по музыкальной 

грамоте. Паузы. Нота СОЛЬ, все клавиши СОЛЬ на клавиатуре.

Упражнения на постановку рук на клавиатуре. Игра небольшого

звукоряда вверх и вниз отдельно вторым и третьим пальцем левой руки и вторым и третьим  пальцем правой руки.

Игра на инструменте: «Андрей – воробей».  Игра правой рукой. «Котик» (прибаутка) – разбор.

  VI

Закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Нота ЛЯ. Все клавиши ЛЯ на клавиатуре. Упражнения на постановку рук. Игра на инструменте: «Андрей – воробей» - повторение, «Котик» (прибаутка) – разучивание.

VII

Закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Нота СИ. Все клавиши СИ на клавиатуре. Упражнения на постановку рук. Игра на инструменте: «Андрей – воробей» - повторение, «Котик» - продолжить разучивание.

VIII

Закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Все ноты первой октавы. Что такое гамма. Мажор и минор. Упражнения на постановку рук. Гамма ДО мажор правой и левой рукой раздельно Игра на инструменте. «Котик» (прибаутка) – продолжить разучивание. «Наш Никита» (русская потешка) – разбор.

IX

Закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Динамические оттенки. Упражнения для развития техники пальцев: гамма ДО мажор правой и левой рукой раздельно  нон – легато Игра на инструменте. Исполнение песенки «Андрей – воробей», «Котик», разучивание русской потешки «Наш Никита».

X

Закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Паузы. Упражнения на постановку рук и на развитие техники пальцев. Гамма ДО мажор отдельно левой и правой рукой на нон - легато Игра на инструменте. Повторение песенки «Андрей – воробей», прибаутки «Котик». Продолжить разучивание русской потешки «Наш Никита».

XI

Закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Упражнения на постановку рук и на развитие техники пальцев. Игра на инструменте. Контрольное исполнение песенки «Андрей – воробей». Повторение прибаутки «Котик». Продолжить разучивание потешки «Наш Никита».

XII

Закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Что такое гамма. Штрих нон – легато. Упражнения на постановку рук и на развитие техники пальцев. Гамма ДО мажор. Игра на инструменте. Повторение и закрепление: прибаутка «Котик», потешка «Наш Никита». Разбор русской потешки «Муха».

XIII

Закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Упражнения на постановку рук и на развитие техники пальцев. Гамма ДО мажор. Игра на инструменте. Подготовка к контрольной сдаче прибаутки «Котик». Повторение потешки «Наш Никита». Начать разучивание потешки «Муха».

XIV

Закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Упражнения на постановку рук и на развитие техники пальцев. Игра на инструменте. Контрольная сдача прибаутки «Котик». Повторение потешки «Наш Никита». Продолжить разучивание потешки «Муха».

XV

Закрепление пройденного материала по музыкальной грамоте. Упражнения на постановку рук и на развитие техники пальцев. Гамма ДО мажор. Игра на инструменте. Подготовка к контрольной сдаче потешки «Наш Никита». Продолжить разучивание потешки «Муха». Знакомство с русской народной песней «Дон – дон».

Уроки XVI – XX направлены на дальнейшее изучение музыкального репертуара.

XXI – XXIII

Итоговые уроки. Повторение изученного материала. Подготовка к уроку – концерту.

XXIV

Урок – концерт.

Список использованной литературы

. Пора играть, малыш! для учащихся подготовительного и первого классов ДМШ: учебно – методическое пособие. Издание шестое. – Ростов – на – Дону: «Феникс», 2011г. Сергей Железнов и Катя Железнова. Азбука – потешка. Русские потешки и считалки с нотками – картинками. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2001г. М. Покровская, Н. Константинова. Нотная азбука. Программа развития и обучения дошкольника 4 – 6 лет. – Москва. «ОЛМА – ПРЕСС», 2002г. . Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста. – Ростов – на – Дону. «Феникс», 2008г.