«Музыка и движение»
Платная образовательная программа
«Музыка и движение»
Педагог:
Актуальность
С древних времен известно воздействие сочетания ритмического движения и музыки на состояние здоровья человека. Используя специально подобранные упражнения возможно развивать у детей музыкальный слух, память, внимание, ритмичность, пластичную выразительность движений. Занятия ритмопластикой дают большую возможность самовыражения. Выполняя движения под музыку, дети представляют тот или иной образ, используют характерные движения, передают не только облик и характер персонажей, но и свое отношение к ним.
Цель занятий по программе:
Воспитание культуры движений и физической активности ребенка посредством ритмопластики.
Программа предназначена для детей 3-4 лет.
Продолжительность обучения составляет 1 год.
Ожидаемый результат:
- Знание и умение исполнять простейшие танцы. Умение ориентироваться в зале. Знание правил поведения и общения в коллективе. Развитие координации движения. Улучшение физического развития. Музыкальное, эмоциональное исполнение танцев.
Подведение итогов:
В конце каждого полугодия проведение открытого занятия (декабрь, май).
Платная образовательная программа
«Сказкотерапия»
Педагог:
Актуальность
Развитие личности дошкольника происходит в гармонии и согласованности с успешным овладением грамотной и связной речью. Сказкотерапия — интегративная деятельность, в которой действия воображаемой ситуации связаны с реальным общением, направленным на активность, самостоятельность, творчество, регулирование ребенком собственных эмоциональных состояний.
Программа представляет собой синтез современных методов развития речи и личности дошкольника: словесные методы (режиссерская игра, комментирование, рисование, импровизация, фантазирование), пантомимические этюды, ритмические упражнения, музыкальные зарисовки.
Цель занятий по программе:
развитие творческих способностей и адаптивных навыков, совершенствование способов взаимодействия с окружающим миром.
Программа предназначена для детей 3-6 лет.
Продолжительность обучения составляет 3года.
Ожидаемый результат:
- - обучение различным выразительным средствам; - развитие умения выражать свои мысли (развитие вербального языка - развитие умения слушать; - развитие фантазии и воображения; - развитие произвольной памяти и внимания; логического мышления; - развитие мелкой моторики; - развитие координации движений; - стабилизация психо-эмоционального состояния детей; - формирование навыков коллективного взаимодействия в группе; - формирование модели позитивной коммуникации; - воспитание чувства уверенности.
Проверка результатов: сравнительный анализ результатов тестирования, наблюдение.
Подведение итогов проводится на празднике.
Платная образовательная программа
«Фитбол»
Педагог:
Актуальность
Упражнения на мячах обладают оздоровительным эффектом, который подтвержден опытом работы специализированных, коррекционных и реабилитационных медицинских центров Европы. За счет вибрации при выполнении упражнений и амортизационной функции мяча улучшаются обмен веществ, кровообращение и микродинамика в межпозвонковых дисках и внутренних органах, что способствует разгрузке позвоночного столба, мобилизации различных его отделов, коррекции лордозов и кифозов. Упражнения на мячах тренируют вестибулярный аппарат, развивают координацию движений и функцию равновесия, оказывают стимулирующее влияние на обмен веществ организма, активизируют моторно-висцеральные рефлексы.
Цель занятий по программе:
повышение уровня физической подготовленности детей и укрепление их здоровья.
Программа предназначена для детей 4-7 лет.
Продолжительность обучения составляет 3 года.
Ожидаемый результат:
- развитие опорно-двигательного аппарата; гармоничное развитие мышечной силы, гибкости, выносливости, быстроты; развитие координационных способностей, функции равновесия, вестибулярной устойчивости; развитие мелкой моторики рук; коррекция психомоторного, речевого, эмоционального и общего психического состояния; развитие чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой; формирование навыков выразительности, пластичности в движениях.
Проверка результатов: медицинское тестирование, отзывы родителей.
Подведение итогов проводится на спортивном празднике.
Платная образовательная программа
«Колокольчик»
Педагог:
Актуальность
Детское пение - активный творческий досуг, оно развивает мышление детей. При включении в хоровую самодеятельность у детей возникает целая гамма отношений эмоционально-психологического характера. Совместная творческая деятельность усиливает свойственную детям потребность в общении, способствует формированию чувства ответственности за общее дело, чувство коллективизма.
Цель реализуемой программы:
создание условий для раскрытия творческих способностей детей и их самореализации в процессе музыкально-вокальной деятельности.
Программа предназначена для учащихся 5-6 лет.
Продолжительность обучения составляет 1 год.
Ожидаемый результат:
Дети получат опыт восприятия песен разного характера, научатся правильно передавать мелодию, различать звуки по высоте, точно воспроизводить ритмический рисунок.
Способы и формы проверки ожидаемых результатов реализации:
Формы диагностики эффективности образовательного процесса по данной программе можно рассмотреть в двух направлениях:
- личностный: наблюдения педагога, прослушивание; внешний: творческие отчёты, открытые занятия, участие в конкурсах, выступления на концертах.
Подведение итогов: концерт
Платная образовательная программа
«Умелые ручки»
Педагог:
Актуальность
Аппликация – это один из самых простых, увлекательных и эффективных видов художественной деятельности. Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей работы, дети испытывают положительные эмоции. Работа с бумагой даёт возможность детям проявить терпение, упорство, фантазию и художественный вкус, проявить творческие способности, приобрести ручную умелость, которая позволяет им чувствовать себя самостоятельными. Все это благотворно влияет на формирование здоровой и гармонично развитой личности.
Цель программы:
развитие ручной умелости у детей через укрепление мелкой моторики пальцев рук и организацию совместного изобразительного творчества детей и взрослых.
Программа предназначена для детей 3-4 лет.
Продолжительность обучения составляет 2 года.
Развитие мелкой моторики, овладение различными приёмами работы с бумагой, изготовление поделок, предусмотренных программой.
Способы проверки ожидаемого результата:
Владение практическими навыками определяется правильностью выполнения практической работы: освоением технических приемов и составлением композиций.
Подведение итогов:
Итоги работы подводятся на выставках работ.
Платная образовательная программа
«Сильные, смелые, ловкие»
Педагог:
Актуальность
Подвижные игры являются важнейшим средством развития физической активности младших школьников, одним из самых любимых и полезных занятий детей данного возраста. В основе подвижных игр лежат физические упражнения, движения, в ходе выполнения которых участники преодолевают ряд препятствий, стремятся достигнуть определённой, заранее поставленной цели. Благодаря большому разнообразию содержания игровой деятельности, они всесторонне влияют на организм и личность, способствуя решению важнейших специальных задач физического воспитания.
Цель работы по программе: повышение физической подготовленности, развитие ловкости, быстроты, силы, укрепление здоровья младших школьников, освоение ими культурного наследия русского народа.
Программа предназначена для учащихся 7 - 11 лет.
Продолжительность обучения составляет 3 года.
Ожидаемый результат:
- Укрепление здоровья;
- Повышение физической подготовленности и двигательного опыта.
- Развитие физических качеств, силы, быстроты, выносливости.
- Формирование умения проведения физкультурно – оздоровительных мероприятий.
- Формирование качеств личности: наблюдательность, мышление, внимание, память, воображение.
Способы проверки результативности образовательной программы и формы подведения итогов:
- проведение мониторинга образовательной среды (анкетирование детей и родителей) на предмет удовлетворенности результатами данной программы; участие воспитанников в праздниках, конкурсах, спортивных соревнованиях и мероприятиях школы и города;
- открытые занятия, внеклассные мероприятия данной направленности:
весёлые старты; спортивные эстафеты; фестиваль игр; спортивный праздник «Папа, мама, я - спортивная семья»; «К стартам готов».
Платная образовательная программа
«Настольный теннис (ступени мастерства)»
Педагог:
Актуальность
Настольный теннис популярен во всем мире. Теннисисту необходима не только общая, но и определенная физическая подготовка, соответствующая специфическим особенностям техники и тактики этого вида спорта. Поэтому к таким качествам, как быстрота одиночного движения и темп движения, координация, гибкость, прыгучесть и скоростно-силовая выносливость, предъявляются особые требования. Все вышеперечисленные качества необходимы детям в процессе их дальнейшей жизни. Правильно организованные занятия физической культурой и спортом способствуют совершенствованию всех функций организма, укреплению нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, опорно-двигательного аппарата, повышают сопротивляемость организма человека неблагоприятным влияниям внешней среды, содействуют повышению общего культурного уровня.
Цель работы по программе: привлечение школьников к систематическим занятиям спортом и содействие укреплению их здоровья посредством овладения детьми и подростками навыками игры в настольный теннис, соответственно их возрастной группе.
Программа предназначена для детей 8-15 лет.
Продолжительность обучения составляет 3 года.
Ожидаемый результат:
освоения программы является соответствие общей и специальной подготовки воспитанников своей возрастной группе.
Проверка результатов осуществляется путем сдачи контрольных нормативов, приведенных ниже.
Подведение итогов работы в объединении по темам предполагающим теоретическое изучение материала, проводится в форме опроса учащихся или зачета. Итоги практических занятий подводятся в форме контрольных испытаний и соревнований.
Платная образовательная программа
«Если хочешь быть здоров»
Педагог:
Актуальность
Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т. к. с пребыванием в учреждениях образования связаны более 70% времени его бодрствования. В то же время в этот период происходит наиболее интенсивный рост и развитие, формирование здоровья на всю оставшуюся жизнь, организм ребенка наиболее чувствителен к экзогенным факторам окружающей среды.
Как помочь школьнику, как сделать так, чтобы он начал жить активной, интересной и полноценной жизнью? Как сделать так, чтобы учение в школе вызывало прилив энергии, а обучение было в радость, развивало рефлексивные умения учащихся? Именно в решении этих вопросов и заключается актуальность образовательной программы «Если хочешь быть здоров».
Цель программы:
- Формирование основ культуры здоровья у младших школьников
Программа «Если хочешь быть здоров» рассчитана на обучающихся 1-4 классов (6-12 лет).
Ожидаемый результат:
По окончанию курса обучающиеся должны знать: факторы, влияющие на здоровье, факторы, негативновоздействующие на здоровье, психофункциональные особенности собственного организма.
Уметь: проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения, разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать физические упражнения, поддерживать оптимальный уровень индивидуальной работоспособности, управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения;
Средства диагностики:
- Наблюдение; Социологический опрос; Тесты; Анкетирование (анализ анкет); Мониторинг здоровья; Отзывы родителей; Собеседование с фокус-группами.
Платная образовательная программа
«Развивающие игры»
Педагог:
Дошкольное образование – это фундамент всей образовательной системы, так как именно здесь закладываются основы личности, определяющие характер будущего развития ребенка.
На этапе дошкольного возраста необходимо создать условия для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка, необходимо создать условий для развития функционально грамотной личности – человека, способного решать любые жизненные задачи (проблемы), используя для этого приобретаемые в течение всей жизни знания, умения и навыки. Ребенок должен получить право стать субъектом собственной жизнедеятельности, увидеть свой потенциал, поверить в свои силы, научиться быть успешным в деятельности. Это в значительной мере облегчит ребенку переход из детского сада в школу, сохранит и разовьет интерес к познанию в условиях школьного обучения.
Актуальность и целесообразность создания данной образовательной программы.
Созданием данной образовательной послужил социальный запрос родителей и школы. Готовность ребенка является приоритетной для успешного обучения в школе, успешного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Отличие данной дополнительной образовательной программы от других программ: «Развивающие игры» отличается от других программ тем, что основной ставит задачу формирования потребности ребенка в познании, что является необходимым условием полноценного развития ребенка и играет неоценимую роль в формировании детской личности.
Цель программы:
подготовка ребенка к школьной жизни, новой ведущей деятельности, снятие трудностей адаптации в новой для него социальной среде, развитие и коррекция познавательных и коммуникативных способностей ребенка.
Дидактические принципы реализуются через содержание обучения и методы работы.
Методы обучения многогранные. Они направлены не только на усвоение знаний, но и на развитие детей, обращены не только на пробуждение ума, но и эмоциональной сферы.
Так как игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста, то целесообразно все занятия строить в игровой форме. Высокий познавательный уровень ребенка способствует успешному усвоению программы.
Форма проведения занятий разнообразная: инсценировка, ролевая игра, конкурсы, создание проблемных ситуаций, применение ИКТ.
Платная образовательная программа
«Волшебные краски»
Педагог:
Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность.
Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне: копируя окружающий мир, они изучают его. Как правило, занятия в детском саду чаще сводятся лишь к стандартному набору изобразительных материалов и традиционным способам передачи информации. Но, учитывая огромный скачок умственного развития и потенциал нового поколения, этого недостаточно для развития творческих способностей. Необходимо научить детей манипулировать с разнообразными по качеству, свойствам материалами, использовать процесс можно включать размазывание краски пальцами, рисование воском, мылом, нитками, пластилином и так далее, а так же комбинировать разные материалы, используя специальные изобразительные техники. Такое нестандартное решение развивает детскую фантазию, воображение, снимает отрицательные эмоции. Это свободный творческий процесс, когда не присутствует слово нельзя, а существует возможность нарушать правила использования нескольких материалов. Проведение таких занятий способствует снятию детских страхов, обретению веры в свои силы, внутренней гармонии с самим собой и окружающим миром.
Программа «Волшебные краски» призвана помочь ребятам реализовать потребность в самовыражении посредством изобразительной деятельности, развить в детях универсальную способность – воображение. Формируясь в художественно-изобразительной деятельности, воображение впоследствии проявится не только в каком-либо виде искусства, но в любой другой области жизни человека.
Новизной данной программы дополнительного образования является новая, отличная от традиционных, форма развития в изобразительной деятельности. Представленные в программе различные техники ранее не использовались в работе с детьми.
