Муниципальное образовательное бюджетное учреждение
Дополнительного образования детей
Дом детского творчества муниципального района
Архангельский район Республики Башкортостан
Утверждена на заседании Совета
МОБУ ДОД ДДТ с. Архангельское
«___»_______ _____2016 г
Дополнительная образовательная программа
«Краевед»
для детей от11 до 16лет
Срок реализации программы: 2 года
автор программы:
,
педагог дополнительного образования
МОБУ ДОД ДДТ с. Архангельское
2016 год
Пояснительная записка
Основные направления в деятельности кружка – изучение истории родного края и села, оформление и пополнение экспозиций школьного краеведческого музея.
Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена тем, что при изучении истории России в школе малая родина зачастую выпадает из поля зрения педагога и учащихся. Программа призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны.
Данная программа является наиболее актуальной. Так как изменения последних лет в социально - экономической жизни страны и в общественном сознании вынуждают общество опираться на то, что устоялось, не искажено временем имеет ценность не для одного, двух, трёх, а для десятков поколений людей, то есть искать опору в краеведческих знаниях, в лучших традициях прошлого, в своей природе.
Программа адаптирована к условиям образовательного процесса общеобразовательной школы, в которой проводится работа по изучению истории малой Родины, собран краеведческий материал (документы, воспоминания, предметы материальной культуры) ведётся летопись села и школы, создан музей.
Цель: воспитание детей исторически грамотных, приобщенных к историческому наследию нашей страны, родного края, села Берёзовский Рядок средствами музейной педагогики.
Задачи:
1. Образовательные:
- овладение обучающимися системой знаний об историческом прошлом края, села.
2. Развивающие:
- развитие навыков исторического познания, анализа и сопоставления источников, работы с историческими источниками; овладение навыками оформления полученных материалов в экспозициях школьного музея и творческих работ.
3. Воспитательные:
- воспитание гражданственности, патриотизма, бережного отношения к историко-культурному наследию.
Отличительной особенностью данной программы является то, что занятия проводятся на базе школьного музея «Истоки».
Программа предусматривает использование межпредметных связей с историей, литературой, мировой художественной культурой, рисованием, музыкой. Использование экспонатов и документального материала, собранных кружковцами на уроках и во внеклассной работе
Возраст обучающихся участвующих в реализации данной программы 10-15 лет.
Сроки реализации программы – 2 год (136часов).
Режим занятий
Продолжительность занятий | Периодичность в неделю | Количество часов в неделю | Количество часов в год |
2 часа | 1 раз | 2часа | 68 часов |
Направления программы
Программа реализуется по следующим направлениям:
- поисково – исследовательская деятельность;
- учет и хранение фондов:
- экспозиционная деятельность;
- просветительская деятельность
Прогнозируемый результат и способы определения результативности
В ходе реализации программы учащиеся приобретают ряд навыков и умений, которые служат показателем результативности работы кружка.
Учащиеся должны знать историю своего края, села Берёзовский Рядок, своей школы, прослеживать судьбы земляков, изучать историю своей семьи.
Учащиеся должны уметь:
- работать с историческими источниками; уметь брать интервью; проводить экскурсии, беседы; оформлять полученные материалы в экспозиции школьного музея и творческих работах; уметь представлять свою исследовательскую работу.
Формами подведения итогов реализации данной программы являются: участие в школьных, районных краеведческих чтениях, конкурсах, конференциях.
Учебно-тематический план
Раздел | |||
теория | практика | всего | |
I. Введение. | 4 | 2 | 6 |
II. Музей и история родного края. | 10 | 12 | 22 |
III. Документоведение. | 8 | 4 | 12 |
IV. Методика подготовки и проведения экскурсий. | 10 | 6 | 16 |
V. Этнография родного края. | 12 | 10 | 22 |
VI. Поисково-исследовательская работа. | 10 | 10 | 20 |
VII. Проведение игровых занятий | 4 | 6 | 10 |
VIII. Музей как «машина времени» | 10 | 10 | 20 |
XIX. История нашего села. | 8 | 8 | 16 |
X. История «Колхоза Заветы Ильича» | 10 | 8 | 18 |
XI. Итоговое занятие. | 4 | 2 | 6 |
Всего | 90 | 78 | 168 |
Формы занятий
Ведущей формой организации занятий является групповая. Некоторые занятия целесообразно проводить со всем составом кружковцев, например, лекции, беседы, экскурсии и мероприятия. При проведении поисковых работ более продуктивной будет работа в подгруппах.
Наряду с групповой формой работы, осуществляется индивидуальная форма ведения занятий по теме «Введение в поисково-исследовательскую деятельность» для учащихся 8- 9класса.
Содержание программы
Введение - 6часов
Тема «Музей и его история» – 22 часа
Теория: знакомство с историей основания школьного музея.
Практика: Разработка экскурсий о музее. Работа с экскурсоводами и фондами музея. Подготовка экспозиций и стендов музея, альбомов, фотовыставок о музее.
Учащиеся работают с папками и другими документами: обновляют стенды школьного музея, проводят встречи с ветеранами труда и тружениками тыла.
Тема «Документоведение» – 12часов
Теория: знакомство с классификацией и систематизацией музейных экспонатов, правилами хранения вещественных исторических источников.
Практика: учащиеся помогают в обеспечении учёта и сохранности фондов музея.
Тема «Методика подготовки и проведения экскурсий» – 16 часов
Теория: знакомство с видами экскурсий, памяткой проведения экскурсий.
Практика: проведение экскурсий для учащихся школы, жителей и гостей села.
Теория: изучения история родного края, изучение истории села, основных вех его развития.
Практика: проведение экскурсий, поездки. Составление схем по истории села, библиографических указателей статей о селе, оформление папок, экскурсии по историческим местам
Тема «Этнография родного края» – 22 часа
Теория: знакомство с этнографией, как наукой, с её особенностями и методологией.
Практика: проведение встреч с жителями села, экскурсии.
Тема «Поисково-исследовательская деятельность» –20 часов
Теория: знакомство с источниковедением, как вспомогательной исторической дисциплиной; с этапами работы с историческими источниками, с типами проектных работ, а также требованиями, оформлением и критериями защиты работы.
Практика: составление индивидуальных проектных и исследовательских работ, выступления и защита своих работ. Подготовка учащихся к районной научно-практической конференции.
Тема «Проведение игровых занятий»-10 часов
Теория изучение игр села.
Практика проведение встреч с жителями села, экскурсии.
Тема «Музей как «машина времени» -20 часов
Теория Народные праздники и обряды
Практика проведение встреч с жителями села, экскурсии.
Тема «История нашего села».
Теория: изучения история родного края, изучение истории села, основных вех его развития.
Практическое занятие. Конкурс скороговорок и долгоговорок.
Сбор материала об утвари, жилище, старинных орудиях труда, народном костюме
Тема История «Колхоза Заветы Ильича»
Сбор материала, оформление папок.
Итоговое занятие 6 часов
Методическое обеспечение программы
Элементы данных технологий реализуются через теоретические и практические занятия. Основными видами и методами работы являются лекции, беседы, встречи с жителями села, оформление выставок и экспозиций, проведение экскурсий, поисково-исследовательская деятельность, составление летописи села, проведение викторин, внеклассных мероприятий. Лекции и беседы строятся в плане знакомства с историей, культурой и бытом жителей Архангельского района. Посещение и беседы с жителями села, тематические экскурсии дают опыт этнографической работы, помогают приобрести коммуникативные навыки.
Календарно –тематический план
N занятия п/п | Т Е М А З А Н Я Т И Я | Дата план. | Дата факт. |
Раздел I. Введение | |||
1 | Организационное заседание кружка. Выбор актива музея. | ||
2 | Разработка экскурсии о музее. Работа с экскурсоводами и фондами музея. | ||
Раздел II. Музей и его история | |||
3 | Знакомство с историей основания школьного музея | ||
4 | Работа с экскурсоводами и фондами музея. Подготовка экспозиций и стендов музея, альбомов, фотовыставок | ||
Раздел III. Документоведение | |||
5 | Знакомство с классификацией и систематизацией музейных экспонатов, правилами хранения вещественных исторических источников, обеспечение учёта и сохранности фондов музея | ||
Раздел IV. Методика подготовки и проведения экскурсий | |||
6 | Знакомство с видами экскурсий, памяткой проведения экскурсий | ||
7 | Экскурсии для учащихся школы, гостей, выездные экскурсии (по обстоятельствам) | ||
8 | Экскурсия – одна из форм работы музея | ||
Раздел V. Этнография родного края | |||
9 | Знакомство с этнографией, как наукой, с её особенностями и методологией | ||
10 | Проведение встреч с жителями села, экскурсий | ||
11 | Сбор названий окрестностей | ||
12 | Составление карты окрестностей села | ||
13 | Экспедиция по селу | ||
Раздел VI. Поисково-исследовательская работа | |||
14 | Задачи поисковой работы | ||
15 | Поисковая работа по письмам | ||
16 | Подготовка учащихся к районной научно-практической конференции. | ||
17 | Раздел VII. Проведение игровых занятий Сбор информации о играх села Ирныкши | ||
18 | Путешествие в прошлое | ||
19 | Краеведческая викторина «История села в названиях» | ||
20 | Раздел VIII. Музей как «машина времени» «Живое слово» и его значение | ||
21 | Народные праздники и обряды | ||
Раздел IX. История нашего села И Архангельского района | |||
22 | Изучения история Архангельского района, основных вех его развития. | ||
23 | История Архангельского завода | ||
24 | История края | ||
25 | Работа с папками и другими документами: «СМИ о селе» | ||
26 | Выставка «Эхо той войны» | ||
27 | «По волнам памяти». Составление буклетов и презентаций по афганской и чеченской войне | ||
28 | История учреждений села | ||
29 | История школы | ||
30 | Шефская помощь ветеранам и труженикам тыла | ||
31 | История создания обелиска воинам – односельчанам, погибшим в годы Гражданской войны | ||
32 | Проект «Семь чудес России» Проект «Семь чудес села Ирныкши» | ||
Раздел X. История «Колхоза Заветы Ильича» | |||
33 | Заслуженные колхозники | ||
34 | СМИ о колхозах села | ||
35 | Итоговое заседание кружка. Творческий отчет |
