Город Тюмень, Калининский АО
Эссе «Как сохранить в школе традиции чтения,
ценностное отношение детей к книге, языку и слову?»
Мы живем в непростое время. А когда оно было простым? Но еще совсем недавно было ценным и важным то, что сейчас подвергается сомнению, порой осмеянию, пренебрежению. Жаль, что становится немодным интерес к родному слову, к языку, к традициям. И как следствие - теряется интерес к русской литературе, культуре. А ведь еще несколько десятилетий назад трудно было представить человека без книги, без тяги к чтению.
Мы, учителя-практики, наверное, как никто более в обществе, сталкиваемся с этой проблемой и с тревогой отмечаем, что спад интереса к чтению, к серьезному чтению, нарастает. Нет, отдельные ребята читают, однако выбор касается либо неглубокой литературы, либо предпочтение отдается зарубежным книгам. А вот к русской классике такой тяги нет, как нет тяги у некоторых вообще к чтению. И что парадоксально. Ведь мы живем в век компьютерных технологий, в век прорыва науки в мир неизведанного. И кажется, сейчас-то уж внимание к чтению должно быть особенным. «21 век - век царства информации, ее господства. Но на деле все иначе. Теряя интерес к чтению, подростки утрачивают способность постигать информацию научных текстов, публицистических…Они не понимают, о чем читают, что главное. И это серьезная проблема современной школы. Зато обучающиеся легко воспринимают информацию невербальными способами. А вот восприятие живого слова становится проблемой для многих. И если в начале обучения еще наблюдается некоторый интерес к чтению, к книге, то к основной школе у части ребят он исчезает навсегда. У кого-то эпизодически появляется желание читать, и только небольшой процент подростков - это любители книги, знатоки слова.
Что же делать? Думается, что только один учитель-словесник с проблемой не справится. Необходима команда единомышленников. На уроках разных учебных дисциплин учитель должен нести Слово, вызывать интерес к нему, работать со справочной литературой, с энциклопедиями, обращаться к истокам слова. В идеале, должно что-то поменяться в обществе. Если родители не читают, то вряд ли ребенок потянется к книге! Если на телевидении идет реклама чего угодно, только не книги, не обращения к традициям русской культуры, откуда возникнет потребность бережного отношения к слову, языку, книгам? Но это лишь риторический вопрос, а что реально можно сделать? Учителя – словесники - в большинстве своем это подвижники, просветители. И ответственность на них лежит огромная. Каждый может поделиться опытом работы, и кто-то возьмет на заметку.
В этом учебном году прошло прекрасное мероприятие по всей стране. Эстафета «Читаем вместе» может стать прекрасной традицией. В рамках школы мы провели интересное мероприятие. Обучающиеся 5-9 классов читали страницы «Конька-Горбунка» П. Ершова. Была организована выставка книг, оформлена рекреация, по холлах гимназии показывали презентации, посвященные Году литературы, творчеству П. Ершова. По школьному радио отметили всех чтецов, замечательно прочитавших текст. Думается, такое чтение запомнится ребятам. Еще одна интересная традиция - проведение библиотечных уроков - уроков-встреч с книгой, с писателем. На таких встречах (в читальном зале библиотеки гимназии) организованы выставки книг, в помощь учителю и библиотекарю - ИКТ, на встречах звучат фрагменты книг, проводится реклама новинок, конечно же, как без конкурсов, интеллектуальных игр!
Не менее интересная работа - чтение книг с дальнейшим просмотром фильмов и обсуждением. Ребятам интересно, что изменил режиссер, что нового внес в содержание книги.
Наглядность - один из эффективных методов в воспитательной работе. «Обменники» книг, стенды «Рекомендуем прочитать», «Реклама книги»… Хочется поделиться опытом работы, хотя, думаю, все учителя пользуются этим приемом. Первые уроки в сентябре начинают ребята, рекламируя прочитанные летом книги. Яркие, красочные рисунки, обложки, книг, созданные детьми, надолго запоминаются ребятам. А как волнуются ученики, желающие поделиться своим читательским опытом!
Помогают в работе и сотрудники городской юношеской библиотеки: разрабатывают интересные, нестандартные мероприятия, приглашают на встречи с ребятами интересных людей, писателей, поэтов. Сколько интересного узнают дети на этих встречах! И обязательно встречи с книгами. Не все, конечно, спешат открыть для себя новое, но и достаточно тех, кому еще интересно что-то узнать. Думается, что такое сотрудничество с библиотеками города - это уже сложившаяся традиция.
Как не вспомнить еще одну традицию, о которой хочется рассказать, - это Дни славянской письменности и культуры. Подготовка к этому празднику - прекрасная возможность прикоснуться к живому Слову, обратиться к истокам. Формы проведения праздника разные. Главное - помнить, что есть этот день, особенный для каждого русского человека. Правда, не каждый русский об этом помнит и не каждый хочет знать о своем прошлом, без которого нет и будущего, настоящего и интересного.
Да, можно сделать жизнь школьную и интересной, и увлекательной, и плодотворной! Но так хочется, чтобы не один учитель, а всем миром справились с надвигающейся угрозой-беспамятством о славных традициях нашей культуры, о великом прошлом, настоящем и, надеюсь, не менее великом будущем русского языка. А путь к спасению у нас только один – чтение. Живое русское Слово сотворит с душой читающего чудо. Так хочется верить, что мы сохраним русское слово, русскую литературу, русскую культуру! Так хочется, чтобы сохранили…
