Экология

ЭКОЛОГИЯ

Рабочая программа дисциплины

Владивосток

2014

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ, ИННОВАЦИЙ И БИЗНЕС-СИСТЕМ

КАФЕДРА ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Экология

Рабочая программа дисциплины

для студентов всех специальностей и всех форм обучения

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2014

ББК 20

Рабочая программа по дисциплине «Экология» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта России. Предназначена для студентов всех специальностей и всех форм обучения

Составитель: , доцент кафедры экологии и природопользования

Утверждена на заседании кафедры «Экологии и природопользования» 19 февраля 2014 г., протокол № 6.

Издательство Владивостокского

государственного университета

экономики и сервиса, 2014

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность и причины ведения данной дисциплины

Содержание дисциплины способствует формированию грамотного представления у учащегося об экологии – самостоятельной науки об отношениях живых организмов между собой и окружающей их средой; о связях в надорганизменных системах, о структуре и функционировании этих систем. Большое внимание уделяется экосистемному походу, формирующему основу методологии современной экологии. Дается концепция биосферы – важнейшей природной системы и основы существования человека. Освещаются наиболее важные закономерности природных явлений нашей планеты, противоречия во взаимоотношениях общества и природы.

Дается система необходимых понятий и терминов, методологических подходов и методических приемов к исследованию конкретных биологических объектов и явлений.

Освещение разных аспектов экологического знания в предлагаемом курсе позволяет развить гармоничное, эстетическое восприятие учащимся окружающего мира.

Роль и место курса в системе учебного плана

Дисциплина «экология» является федеральной компонентой общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Особенности изучения данной дисциплины

В объеме дисциплины рассматриваются следующие аспекты экологии:

биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

В качестве теоретической основы курса выступают фундаментальные естественнонаучные, общепрофессиональные и социально-экономические дисциплины.

Данная программа разработана в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования для всех специальностей.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цель и задачи учебной дисциплины

Цель – ознакомление студентов с основными понятиями, законами, проблемами и методами, применяемыми в общей, теоретической и прикладной экологии.

Задачи – формирование навыков и умения по следующим направлениям деятельности:

рассмотрение основ теоретически строгой (классической) экологии, предмета и объекта ее исследований; изучение основ экологии на уровне популяций, сообществ и экосистем, понимание принципов их организации и функционирования; изучение основ учения о биосфере, ее эволюции; формирование современного представления о биологическом разнообразии как основном условии устойчивости биосферы; характеристика антропогенных воздействий на биосферу и их последствий; ознакомление с основными экологическими проблемами; актуализация нравственной ответственности человека по отношению к окружающей его среде

1.2. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

возможности современных научных методов познания природы;

правовые нормы, регулирующие отношения между личностью и окружающей средой;

методы обеспечения экологической безопасности;

владеть:

технологиями, необходимыми для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;

понимать:

возможности современных научных методов познания и владеть ими на

уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;

иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе;

1.3. Объем и сроки изучения дисциплины

Учебные часы распределены следующим образом: 34 часа отводится на аудиторные занятия. Это предполагает 1 лекционный час и 1 час практических занятий в неделю. Итоговая аттестация – зачет.

1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении данной дисциплины

Программой курса предусмотрена очная форма обучения.

Основные виды занятий:

Лекции, на которых дается основной систематизированный материал по курсу «Экология». Лекции вводят учащегося в существо экологических проблем. Практические занятия расширяют фактическую базу знаний об экологических проблемах и путях их решения, развитие умений устанавливать причинно-следственные связи, формулировать выводы на основе фактов. На семинарах обсуждаются подготовленные учащимися сообщения и доклады. Важнейшая функция семинара состоит в развитии умения самостоятельно формулировать и конкретизировать проблему, обосновывать необходимость и условия ее решения. Консультации включают помощь при самостоятельном освоении материала. Самостоятельная работа студентов включает работу с учебной и научной литературой при подготовке практическим занятиям и к зачету.

1.5. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы

В ходе изучения данного курса студент посещает лекции, практические занятия занимается индивидуально. Освоение курса предполагает самостоятельную работу с основной и дополнительной литературой при подготовке к практическим занятиям и к зачету.

1.6. Техническое и программное обеспечение дисциплины

Изучение предмета «Экология» не требует специального использования вычислительной техники. Вместе с тем для демонстрации учебного материала требуется компьютерная техника.

1.7. Виды контроля знаний студентов и их отчетности

Дисциплина «Экология» завершается зачетом. Обязательным условием допуска студента к зачету являются:

выполнение и защита всех отчетов по практическим занятиям; выступления на семинарских занятиях, свидетельствующие об умении анализировать учебную и научную литературу по данному направлению.

2. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

2.1 Структура и содержание дисциплины

№	Наименование раздела дисциплины	Виды учебной деятельности и трудоёмкость (в часах)	Средства текущего контроля
Лек.	Практ.
1	Экология как наука	2	2	тест, задачи, контрольная работа, доклад по теме семинарского занятия
2	Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека	4	6
3	Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы	2	2	тест, задачи, контрольная работа, доклад по теме семинарского занятия
4	Основы экономики природопользования	2	2
5	Экозащитная техника и технологии	2	2	отчёт по практической работе, тест, задачи, контрольная работа, доклад по теме семинарского занятия
6	Основы экологического права, профессиональная ответственность	2	1
7	Международное сотрудничество в области окружающей среды	2	1	тест, контрольная работа, доклад по теме семинарского занятия

2.2. Образовательные технологии

Основные виды занятий:

1. Лекции, на которых дается основной систематизированный материал по дисциплине «Экология». Лекции вводят учащегося в существо экологических проблем.

2. Практические занятия расширяют фактическую базу знаний об экологических проблемах и путях их решения, развитие умений устанавливать причинно-следственные связи, формулировать выводы на основе фактов. На семинарах студентами дневной формы обучения обсуждаются подготовленные учащимися сообщения и доклады. Важнейшая функция семинара состоит в развитии умения самостоятельно формулировать и конкретизировать проблему, обосновывать необходимость и условия ее решения. Студенты заочной формы обучения в течение практического занятия защищают контрольную работу.

3. Консультации включают помощь при самостоятельном освоении материала.

4. Самостоятельная работа студентов дневной формы обучения включает работу с учебной и научной литературой при подготовке практическим занятиям и к зачету. Студенты заочной формы обучения выполняют контрольную работу, рассматривают темы лекционного курса, руководствуясь настоящей программой.

2.3. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины

       По дисциплине «Экология» имеется электронная презентация, размещенная в хранилище цифровых материалов ВГУЭС, которую студенты могут использовать для подготовки к контрольным работам.

Для самостоятельных работ студенты могут использовать ресурсы Интернет и следующую литературу:

Основная

Валова (Копылова), / (Копылова) .- учебник; 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИТК "Дашков и К", 2009. - 360 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://rucont. ru/; http://www. book. ru. Колесников : учебное пособие для студентов вузов / . - 5-е изд. - М. : Дашков и К*, 2012. - 384 с. Коробкин : учебник для студентов вузов / , . - 15-е изд.,доп. и перераб. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 602, [1] с. Передельский : учебник для студ. вузов. / , ,  . - М. : Велби : Проспект, 2008. - 512 с. Передельский : учебник для студентов вузов / , , . - М. : Проспект, 2009. - 512 с. Пушкарь : учебное пособие для студентов вузов / , ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Владивосток : Изд-во ВГУЭС, 2010. - 260 с. Пушкарь : человек и биосфера: учебное пособие для студентов вузов / , ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Владивосток : Изд-во ВГУЭС, 2011. - 228 с. Степановских экология: Охрана окружающей среды. Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 751 с. Степановских экология: учебник для студ. вузов по экол. спец.. / . - 2-е изд., доп. и перераб. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 687 с. Экология: учебник для студентов вузов / [авт. кол.: , , и др.] ; под ред. , . - М. : КНОРУС, 2012. - 304 с.

Дополнительная

Бродский экология: учебник для студентов вузов / . - 4-е изд.,стер. - М. : Академия, 2009. - 256 с. Бродский экология: учебник для студентов вузов / . - 5-е изд.,перераб. и доп. - М. : Академия, 2010. - 256 с. ределы роста. 30 лет спустя: учебное пособие для студ. вузов : [монография] : пер. с англ. / Д. Медоуз, Й. Рандерс, Д. Медоуз ; под ред. , . - [3-е изд.] - М. : Академкнига, 2008. - 342 с. Тетиор экология: учебное пособие для студ. вузов / . - 3-е изд.,стереотип. - М. : Академия, 2008. - 336 с. Наумов Приморского края: учебное пособие для студентов вузов / ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Находка : Ин-т технологии и бизнеса, 2010. - 206 с. Христофорова экологии: учебник для студ. вузов / ; ДВГУ. - 2-е изд., доп. - Владивосток : Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2007. - 454 с. Экологический менеджмент и экологическое аудирование : методические указания к выполнению контрольных работ / , , .- 2007. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://rucont. ru/. Экология: учебное пособие для студентов вузов / [, , и др.] ; под общ. ред. . - М. : Юрайт, 2011. - 407 с.

2.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения лекционных и практических занятий аудитория должна быть оснащена мультимедийным оборудованием. На практическом занятии по теме «Загрязнение окружающей среды» студенты знакомятся с приборами радиационного контроля, производственного мониторинга, а также для измерения параметров микроклимата.

2.5. Методические рекомендации по изучению дисциплины

В процессе изучения курса лекций «Экология» студенты дневной формы обучения выполняют самостоятельную работе. Такой формой работы является подготовка докладов к семинарским занятиям, доклад может быть дополнен презентацией.

Студенты заочной формы обучения оформляют контрольную работу.

Контрольная работа выполняется письменно. На каждый вопрос варианта ответ описывается теоретически. Объем работы должен быть не менее 10 страниц формата А4. 

Выбор варианта зависит от начальной буквы фамилии студента. Вариант выбирается следующим образом:

Номер варианта

Начальная буква фамилии студента

1. А, Б; 2. В, Г; 3. Д, Е; 4. Ж, З; 5. И, К; 6. Л, М; 7. Н, О; 8. П, Р; 9. С, Т; 10. У, Ф; 11. Х, Ц; 12. Ч, Ш; 13. Щ, Э; 14. Ю, Я.

Вариант 1 1. Экология 2. Генотип 3. Ареал 4. Э. Геккель 5. Аутэкология 6. Толерантность 7. Комплексные биологические науки 8. Биосфера 9. Устойчивость экосистем 10. Методы экологии	Вариант 2 1. Синэкология 2. Генофонд 3. Популяция 4. Экологические факторы 5. Фенотипическая изменчивость 6. 7. Сообщество 8. Биотоп 9. Частные биологические науки 10. Экосистема	Вариант 3 1. Популяционная экология 2. Вид 3. Геном 4. Биоценоз 5. Абиотические факторы 6. Экологическая среда 7. 8. Комплексные науки 9. Экосистема 10. Ареал	Вариант 4 1. Аутэкология 2. Вид 3. Генофонд 4. Биотоп 5. Биогеоценоз 6. 7. Лимитирующие факторы 8. Фенотипическая изменчивость 9. Устойчивость экосистем 10. Предмет экологии
Вариант 5 1. Экология 2. Популяция 3. Ареал 4. Сообщество 5. Фенотипическая изменчивость 6. Биотические факторы 7. Толерантность 8. Э. Геккель 9. Общие биологические науки 10. Методы экологии	Вариант 6 1. Аутэкология 2. Генофонд 3. Сообщество 4. Биогеоценоз 5. Абиотические факторы 6. Фенотипическая изменчивость 7. 8. Комплексные биологические науки 9. Предмет экологии 10. Вид	Вариант 7 1. Экология 2. Популяция 3. Экологические факторы 4. Закон «минимума Либиха» 5. Генотип 6. Экотон 7. Продуценты 8. Сукцессия 9. Стенобионты 10. Симбиоз	Вариант 8 1. Аутэкология 2. Ареал 3. Закон «минимума Либиха» 4. Устойчивость экосистем 5. Генофонд 6. Консументы 7. Экосистема 8. Эврибионты 9. Мутуализм 10. Бентос
Вариант 9 1. Синэкология 2. Сообщество 3. Правило оптимума 4. Деструкторы 5. Первичная сукцессия 6. Экотон 7. Гигрофиты 8. Устойчивость экосистем 9. Аллелопатия 10. Нектон	Вариант 10 1. Популяционная экология 2. Биоценоз 3. Закон толерантности 4. Трофический уровень 5. Вторичная сукцессия 6. Фенотипическая изменчивость 7. Мезофиты 8. Среда жизни 9. Паразитизм 10. Перифитон	Вариант 11 1. Экология 2. Биогеоценоз 3. Правило Гаузе 4. Пищевая цепь 5. Устойчивость экосистем 6. Склерофиты 7. Биосфера 8. Стенобионты 9. Хищничество 10. Плейстон	Вариант 12 1. Синэкология 2. Биотоп 3. Абиотические факторы 4. Пищевая сеть 5. Среда жизни 6. Галофиты 7. Лимитирующие факторы 8. Вид 9. Нейтрализм 10. Эндопаразиты
Вариант 13 1. Аутэкология 2. Популяция 3. Биотические факторы 4. Пирамида биомасс 5. Среда обитания 6. Суккуленты 7. Эпифиты 8. Предмет экологии 9. Комменсализм 10. Эктопаразиты	Вариант 14 1. Популяционная экология 2. Сообщество 3. Толерантность 4. Пирамида чисел 5. Местообитание 6. Ксерофиты 7. Возрастная структура популяции 8. Упругая устойчивость экосистем 9. Симбиоз 10. Планктон