Цели: формировать у детей положительное отношение к школе, стремление к приобретению знаний. Воспитывать чувство дружбы, ответственность, культуру поведения. Способствовать развитию детского творчества, воображения, умения общаться.
Оборудование: название праздника, станций, портфели, школьные принадлежности, бутылка воды, пакет с конфетами, подушка, игрушки, тарелка, кубики, рисунок поезда, конверт с задачками, костюмы для Мальвины, Буратино, Карлсона, платок, шары, магнитофон, экран, компьютер, проектор, микрофон.
Ход праздника.
Учитель: Добрый день дорогие друзья! Давайте проверим, все ли здесь собрались? Отвечайте дружными аплодисментами.
- Старательные девочки?
- Смелые мальчуганы?
- Мудрые папы?
- Заботливые мамы?
- Строгие, но справедливые учителя?
- А кого не хватает на нашем празднике? Встречайте! Идут первоклассники!
(Под звуки песни В. Шаинского «Чему учат в школе» дети поднимаются на сцену)
Командир: Класс, смирно! Наш класс: «Первоклашки»
Наш девиз: «Хоть малы мы как букашки,
но бодры как чебурашки!»
Учитель: - Перед вами удивительные ребятишки! Весёлые косички, короткие чубчики, любопытные глазки - самые маленькие граждане нашей школьной страны. Два месяца мы работаем вместе, и я радуюсь, наблюдая, как они быстро взрослеют и становятся всё ответственнее. Пролетят годы и станут мои первоклашки надеждой и гордостью нашей великой Родины. Но это всё в будущем, а какие они сегодня, смотрите.
1. Мы - ребята хоть куда -
Шустрые и шумные.
А проучимся немножко,
Станем очень умными.
2. К школьной жизни привыкаем,
Появилось много дел.
«Устав школы» изучаем.
Вот на празднике теперь!
3. Повзрослел я, войдя в этот дом.
Учусь по Бунееву писать и читать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю … в игрушки играть.
Учитель: - Скажите, ребята, а для чего нужно ходить в школу?
Ученики: 1. Чтобы научиться слушать и рассуждать.
2. Чтобы научиться читать и писать.
3. Чтобы научиться считать и решать.
4. Чтобы научиться дружить.
5. Сидящим в зале всем известно,
В нашей школе – интересно!
6. Мы читаем, мы считаем,
Стать учёными мечтаем!
7. Умишки развиваем,
Силёнки прилагаем.
8. Старшие ребятки
Нас не обижают,
И скажем даже больше:
Нас любят, помогают.
9. Да, в школе лучше, чем в саду.
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса
И никакого тебе «Тихого часа»!
10. Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться.
Нас всему научат в школе.
А ученье – шутка что ли?
7. Каждый день наш первый класс
«Грызёт гранит науки».
Программа сложная у нас,
За нами нужен глаз да глаз.
8. Ладошка в ладошку –
Руки сожмём!
Мы дружной семьёю
В школе живём!
9. В праздник солнечный, весёлый
Сердце радостно стучит.
«Ученик начальной школы» -
Все: Это здорово звучит!
Представьте себе, что мы вошли в вагон, уселись поудобнее, раздался свисток тепловоза, и мы покатили по железной дороге. А вот и первая станция – «Школьная». (Слайд Станция «Школьная»)
Песня «Чему учат в школе»
На этой станции к нам присоединятся ваши любимые сказочные герои. Угадайте, кто это?
Опрятна, вежлива, умна.
Ходит в платье голубом она.
Голубые волосы и огромные глаза.
Учит в сказке Буратино,
А зовут её …(Мальвина).
(Входит Мальвина).
Мальвина: Здравствуйте, ребята!
Я сегодня встала рано,
Я портфель свой собрала.
У меня тут всё в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки…
И линейку не забыла, её тоже прихватила.
(Выкладывает на стол из портфеля.)
Учитель: Ребята, Мальвина пришла не одна. А кто ещё к нам пожаловал, вы узнаете, отгадав загадку.
Что за странный человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт свой длинный.
Кто же это?... (Буратино)
(Звучит фонограмма песни «Буратино». Выбегает Буратино. За спиной у него болтается ранец на одной лямке.)
Буратино. Здравствуйте, ребята!
Нос мой острый,
Нос мой длинный,
Я - весёлый Буратино.
Я ведь тоже не зевал,
Всё в портфель скорей кидал:
Кубики, тарелки, чашки,
Разноцветные бумажки,
Пирамидки, погремушки –
В общем, все свои игрушки!
(Выкладывает игрушки на стол рядом со школьными принадлежностями Мальвины.)
Мальвина. Что ты, что ты, Буратино!
Что за странная картина!
Ну, зачем тебе игрушки:
Пирамидки, погремушки?
В школу ты пойдёшь учиться,
Не шалить и не лениться,
Много нового узнаешь,
Много книжек прочитаешь.
Буратино. А что ещё есть у меня! Вот, полюбуйтесь: это - чтобы после ответа на вопрос учителя в горле не пересохло! (Достаёт из портфеля бутылку с лимонадом.) Это - чтобы сладенького на весь день хватило (Достаёт пакет с конфетами.) Самое главное чуть не забыл! (Достаёт подушку.) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и спать захочу. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было. Вот какой я молодец!
Мальвина. Да уж, молодец, ничего не скажешь! А в чём же ты учебники носить собираешься? Ребята, давайте подскажем Буратино, что надо брать с собою в школу.
Буратино. Ну, как, первоклашки, поможете мне? Тогда скажите, ручку брать в школу? А пенал? А игрушки? А книги? А бутылку с лимонадом? Вот спасибо, теперь я знаю, что возьму с собой в школу. Ну а вы-то сами не путаетесь? Может, вместе с книжками и игрушки прихватываете? А вот это мы с Мальвиной сейчас и проверим! Проведём игру
«Собери портфель с завязанными глазами».
Учитель. Наше путешествие продолжается. Вторая станция «Угадайка». (Слайд.)
Чтоб успехов вам добиться,
Нужно многому учиться,
Для начала вы, ребятки,
Отгадайте-ка загадки!
(Буратино с Мальвиной по очереди загадывают загадки.)
Мальвина. В коридоре топот ног,
Он зовёт всех на урок. (Звонок.)
Буратино. Белый камешек растаял,
На доске следы оставил. (Мел.)
М. Буквы все от А до Я
На страницах….(Букваря).
Б. Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно,…..(карандаш).
М. Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в….(пенал).
Учитель. Спасибо, Буратино и Мальвина! Молодцы, ребята! А теперь мы отправляемся на станцию «Читайка». (Слайд.)
Давайте проверим, как ребята научились читать.
(Дети читают слова и предложения на экране.)
А теперь послушаем стихи о школьной жизни.
Нас в школу приглашают
Задорные звонки.
Мы были малышами,
Теперь – ученики!
Любим чистый светлый класс – это раз!
Там читаем мы слова – это два!
Нет лентяев, посмотри, - это три!
Нет дружней нас в целом мире – получается четыре!
Любим петь и танцевать – это пять!
Мы теперь ученики.
Нам не до гулянья.
На дом задали крючки –
Первое заданье!
Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
- Вниз ведём, ведём, ведём –
Пла-а-авно закругляем!
Но противные крючки
С острыми носами
У меня из-под руки
Выползают сами!
Телевизор не глядим,
Сказку не читаем,
Три часа сидим, сидим –
Пла-а-авно закругляем!
Исписали мы подряд
Много-много строчек,
Чтобы только написать
Маленький крючочек.
Вечер. Поздно. Спать идём.
Сразу засыпаем.
И во сне: ведём, ведём –
Пла-а-авно закругляем!
Учитель. Да, нелегко учиться в 1 классе. Но я верю, что всё у ребят получится. А знаете ли вы,
Что всего милее девчонкам и мальчишкам?
В хлебе – горбушка, в капусте – кочерыжка,
В варенье – пенка.
А в школе – переменка!
Следующая станция на нашем пути – «Переменка». (Слайд)
Игра «Танец с пеналом»
Учитель. Наше путешествие продолжается. Заняли свои места и в путь. Что это?...Я слышу какой-то странный звук… (Звук пропеллера.) Нас кто-то догоняет…Кто же это? Я, кажется, знаю.
У него на животе маленькая кнопка.
И пропеллер за спиной. Он летает ловко.
К Малышу он прилетал,
Долго-долго с ним играл.
Подскажу вам тише – он живёт на крыше. (Карлсон)
(Под звуки музыки выбегает Карлсон.)
Карлсон. Привет, привет, а вот и я!
Узнали вы меня, друзья?
Я пришёл на праздник к вам.
Знаю, рады вы гостям.
Очень я хочу узнать:
Вы умеете считать?
У меня для вас письмо.
Где оно? Ах, вот оно!
В нём задачки лежат,
Ждут, когда же их решат!
Учитель. А это значит, ребята, что мы прибыли на станцию «Считайка».
(Карлсон достаёт из конверта листочек с задачами и читает их.)
Расставил Андрюшка в два ряда игрушки.
Рядом с мартышкой плюшевый мишка,
Вместе с лисой зайка косой,
Следом за ними ёж и лягушка.
Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)
Как-то раз в лесу густом
Ёж себе построил дом!
Пригласил лесных зверей.
Сосчитайте их скорей:
2 зайчонка,2 лисёнка,
2 весёлых медвежонка,
2 бельчонка, 2 бобра.
Называть ответ пора. (10)
Учитель. Молодцы, ребята! Посчитали правильно. А чему ещё мы учимся на уроках математики?
Послушайте стихотворение «Цифра 2».
Нам сегодня показали,
Как писать большую «А».
Нам сегодня рассказали,
Что такое цифра 2.
2 поставят, так и знай,
Это значит – ты лентяй.
Только мы пока не знаем,
Кто окажется лентяем.
Мы сидим, почти не дышим,
Осторожно двойку пишем!
Учитель. Я очень надеюсь, что в нашем классе не будет лентяев и никто не будет получать двойки, а только пятёрки и четвёрки.
Унывать нам не годится,
Будем дальше веселиться!
Ну-ка, ушки на макушки,-
Все послушайте частушки!
И мы прибыли на станцию «Частушкино».
Форма новая надета,
Белая рубашечка!
Полюбуйтесь на меня:
Какой я первоклашечка!
Вот портфель – в нём ручки, книжки.
Больше я вам не малышка.
Скажет младшая сестрица:
«Наша Юля - ученица!»
А меня зовут Андрей.
Буду в школе всех сильней!
А как вырасту, друзья,
Генералом стану я!
В школу я иду с цветами,
Маму за руку держу.
Из-за пышного букета
Я дверей не нахожу.
Тряс и тряс портфель Тарас,
Чтоб найти тетрадки.
Но тетрадки каждый раз
С ним играли в прятки.
Ну, какой же я малыш,
Если я у брата
Разобрал и сам собрал
Микрокалькулятор?
Раньше всё решала мама:
Что нам кушать, что надеть.
А теперь уж нам придётся
Всё самим предусмотреть.
Изучаю я английский,
Дипломатом стать хочу.
И подружку я, наверное,
В Америке найду!
У меня теперь забота,
Уж не знаю, как мне быть!
Папа с мамой на работе,
А кому портфель носить?
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали!
Учитель. Вот и подошло к концу наше путешествие. Мы приехали на станцию «Дружная». (Слайд)
Дети исполняют песню «Настоящий друг».
Учитель. Молодцы, ребята! А сейчас я хочу обратиться к очень важным людям - вашим родителям. Дорогие родители, предоставляю вам слово.
(Родители произносят по предложению.)
Детям в учебе поможем всегда,
Чтобы детьми была школа горда.
Нас не пугает задач чехарда.
Формулы вспомнить для нас ерунда.
Клянёмся детей не ругать никогда.
Только слегка пожурить иногда.
Будем спокойны, как в речке вода.
Мудрыми будем, как в небе звезда.
Будем вставать по утрам в холода,
Чтобы успеть и туда, и сюда.
Когда ж завершится учёбы страда,
Вместе с детьми отдохнём мы тогда. Да! Да! Да!
Учитель. Дорогие ребята! Наш праздник заканчивается. Сегодня мы убедились, что вы все ловкие и умелые, любознательные и старательные, можете называться настоящими школьниками. Но путешествие в страну Знаний будет длиться ещё немало лет. Доброго вам пути!
