«Лицом к лицу лица не увидать, большое видится на расстоянии»
Много сил и знаний, а, самое главное, огромное желание нужно педагогу, чтобы ребенок мог научиться азам театрального и актерского мастерства, сценической речи, вокала, пластики. Актер всегда актер, и неважно, ребенок он или взрослый, приходится много работать! Ведь каждый артист должен уметь хорошо говорить – чётко, громко, «на дыхании» - чтобы было слышно на галёрке, «с чувством, с толком, с расстановкой». Умение читать прочувствовано, вызывая слезы зрителей или наоборот, искренний смех-задание не из легких. А научить слушаться собственное тело можно, только будучи собранным, терпеливым и дисциплинированным. Попробуйте, например, для разминки изобразить из себя висящее на веревке белье, чайник или мясорубку, или по –настоящему изобразить драку. Недостаточно просто представить себе это «что-то». Надо понять, какое оно: доброе или злое, веселое или уставшее. Вот, оказывается, сколько приходится учиться, прежде чем выйти на сцену. Ребята, положительно проявившие себя в процессе занятий и репетиций, становятся основными участниками гуманитарных проектов – спектаклей.
Поэтому, в субботу, 22 октября 2016 года в ИДЦ «Встреча» прошел II Краевой конкурс гуманитарных проектов среди детских театральных коллективов «…Лицом к лицу лица не увидать, большое видится на расстоянии…», организованный в рамках деятельности Университетского округа образовательных учреждений ПГГПУ Центра инновационного опыта «Развитие учебно-исследовательских и проектных способностей учащихся в условиях сельской школы» МБОУ Беляевская СОШ Оханского муниципального района. Конкурс был посвящен в этом году нескольким темам: Году Кино, 95 - летию со дня рождения Всесоюзной пионерской организации и писателям - юбилярам: Евгению Шварцу, Фёдору Достоевскому, Валентину Катаеву, Валентину Распутину, Корнею Чуковскому. Цель мероприятия: способствовать формированию проектных и творческих способностей обучающихся. Задачи: создать условия для представления гуманитарных проектов и формировать интерес детей к театральному искусству. В этом году на конкурс конкурсе были представлено 8 гуманитарных проектов детскими театральными коллективами. Из которых 2 коллектива представляли категорию «Б» (временные коллективы, созданные в образовательной организации на базе одного класса или нескольких классов на определенное мероприятие или конкурс), 4 коллектива представляли категорию «А» (постояннодействующие театральные коллективы, созданные на базе образовательных организаций учреждениями дополнительного образования, учреждениями культуры или самой образовательной организацией) и 2 индивидуальные работы, которые составили отдельную категорию «Моноспектакль» . Нужно отметить качество представленных работ, оно было высоким по сравнению с прошлым годом. Чувствуется хорошая подготовленность и видна прекрасная игра юных актеров всех коллективов. На одном дыхании прошли все просмотры. В категории «Б» победителем стал театральный коллектив «Радуга» Казанской ООШ Оханского района (руководители - учителя русского языка и литературы и ). Ребята блестяще представили интерпретацию произведения В. Катаева «Цветик - семицветик». Жюри отмечает оригинальное режиссерское решение и отличную игру актеров. Второе место досталось театральному коллективу Пономаревской основной общеобразовательной школы Оханского района (Руководители - учителя русского языка и литературы и ) А этот коллектив нам интересно показал спектакль по произведению Евгения Шварца «Сказка о потерянном времени».
Особо хотелось отметить другую категорию - «Моноспектакль». Этот жанр считается самым сложным. Ведь главный герой на сцене один. Важно не просто прочитать отрывок из произведения, но и выразить идею произведения так, как ее видит подросток через эмоции, речь и т. д. Победителем в этой категории стала Амелькова Екатерина, ученица 8 класса из МАОУ СОШ № 000 с углубленным изучением отдельных предметов г. Перми. Она проникновенно показала работу по произведению " Бегство рогатых викингов". Второй в этой категории стала Соколова Дарья, тоже ученица этой же школы. Даша интерпретировала произведение «Динка прощается с детством» Руководителем обеих девочек была , учитель русского языка и литературы названной школы.
Не менее интересными проектами была представлена категория А (постояннодействующие театральные коллективы). Этим коллективам пришлось труднее, так как их оказалось 4 коллектива. Жюри предстояла сложная задача-оценить профессионалов в своей категории. Эти коллективы уже зарекомендовали себя как победители и призеры краевых, районных театральных конкурсов и фестивалей. По праву 1 место было присуждено театральной студии «Живые зеркала» Очерской средней общеобразовательной школы № 2(руководители-учителя русского языка и ). Ребята просто зажгли своей игрой, весело и просто показывая постановку по произведению Р. Орешника «Пиявка». Сразу видно, что дети умеют работать на сцене. А исполнительнице главной роли Пиявки жюри присудило грамоту за идеальную игру. Зрители были в восторге и от театрального коллектива «Кристалл» с юмористической постановкой по произведению Ю. Сотника «Кинохроника». Они заняли 2 место. Не менее профессионально показал свою работу театральный коллектив «Неразлучные друзья» ДИЦ Дубровского сельского поселения
(руководиРебята представили серьезную пьесу «Журавли» по произведению В. Катаева «Сын полка». Жюри отметила Михаила Казакова, ученика 6 класса, участника коллектива за блестящее исполнение роли Вани Солнцева. И Дипломом за участие отмечена театральная группа «Ералаш» ДИЦ Дубровского сельского поселения (Художественный руководиРебята показали спектакль по мотивам произведения В. Катаева «Цветик-семицветик». После показа работ ребят ждал театральный тренинг, который провела художественный руководитель ИДЦ «Встреча»
. А организатор конкурса, учитель русского языка и литературы в это же время провела рефлексию с руководителями детских театральных коллективов. Участники конкурса отмечают высокий уровень организации мероприятия (от встречи гостей и их отъезда), а представленные работы - «высший пилотаж!» Так же они отмечают, что мероприятие интересное, познавательное, и что появилась возможность посмотреть другие коллективы и поучиться друг у друга.
Главное условие успеха в детском возрасте – это доверие и поддержка не только родителей, но и нас, педагогов. Когда мы сами поверим, что наш ребенок может чего-то достичь, то вселяем в него уверенность в собственные силы. Нас радует и волнует, когда дети переживают, обсуждают, делятся впечатлениями. Мы понимаем, что, когда ребенок на сцене, он расстается со своими комплексами. Чем больше ребенок серьезно занимается театром, даже не имея данных, тем лучше. Он в жизнь выходит другим. чтение художественных произведений и занятия в театральных студиях и коллективах помогают ему разобраться в человеческих отношениях. Скорее всего, актерами станут единицы, но адаптироваться в жизни им всем будет гораздо легче. Хотя, конечно, слишком дорогостоящее это удовольствие: декорации, костюмы, звуковое оформление, поэтому практически все приходится делать самим, шьем, мастерим …Часто возникают трудности с транспортом. И все же, несмотря на это, хочется пожелать всем ребятам и их руководителям дальнейших творческих удач и новых интересных гуманитарных проектов, которые они смогут показать в октябре 2017 года уже на III Краевом конкурсе гуманитарных проектов среди детских театральных коллективов.
Как организатор хочу поблагодарить за отличную и слаженную работу членов жюри: , руководителя ЦИО; , учителя русского языка и литературы, сценариста; , учителя СОШ №2 г. Очера. Хотелось отметить высокий уровень работы в роли ведущих конкурса - учителей Беляевской школы и .
Огромное спасибо за помощь в организации конкурса учителям школы: , , ; работникам школьной столовой: , завхозу и поварам и . Благодарим коллектив ИДЦ «Встреча»: и , , за помощь в организации и проведении мероприятия.
, учитель русского языка и литературы МБОУ Беляевская СОШ
