Аналитическое чтение

Аналитическое чтение

Анализ художественного текста представляет собой монологическое высказывание, в котором на основе фактов текста дается его характеристика: проблематика, затронутая автором, впечатление от прочитанного, характеристика героев с опорой на свидетельства из текста, отношение читателя к проблемам, которые поднимает автор.

Анализ включает 3 части:

Введение. Основная часть. Заключение.

Введение

Во введении формулируется тема художественного текста. Тема представляет собой законченное предложение с подлежащим и сказуемым. Часто спектр проблемных вопросов художественного текста настолько широк, что одного предложения не достаточно, чтобы сформулировать тему произведения.

e. g. The story entitled “…” deals with the problem of safeguarding and protecting the environment from the ever expanding activity of man. With the development of science and technology man’s intrusion upon Nature is becoming more and more disastrous which will consequently lead to ecological collapse. The extract under consideration reflects a most acute dilemma: technological progress and the advance of living standards on the one hand, and an ecological catastrophe on the other. Sadly, we cannot eat the cake and have it.

NB! Нельзя формулировать тему словом или словосочетанием!

Во введении определяются проблемы, затронутые автором. Проблемы формулируются обобщенно, без ссылок и цитат из текста. При формулировке проблем дается критическая оценка читателя: считает ли он эти проблемы важными? Почему?

e. g. The author makes us dwell upon a wide range of vitally important problems. He meditates why people enter politics, what means they resort to while striving for power. He questions whether the succession of high-ranking politicians does any good to ordinary people – the electorate itself. He makes it clear that whatever the results of any election campaign are, it is big shots who enjoy the benefits. The author casts doubt on the fact whether rank-and-file politicians are well-informed of the shady side of the election procedure. He also raises the problem of venality in politics. These are evergreen issues and you cannot deny the fact that they remain crucial in today’s world.

Во введении формулируется впечатление от прочитанного. Недостаточно сказать: The story produced a good impression on me. Необходимо объяснить, почему данный текст произвел именно такое впечатление. Выражая отношение к прочитанному нужно использовать широкий ряд прилагательных.

e. g. The story is a satirical piece of fiction. I find it entertaining as humour penetrates the whole story. The author represents the events in the form of a funny anecdote, a curious incident which could never take place in real life.

Имеет смысл сказать о композиции произведения, стиле и языке автора, если это влияет на интерпретацию событий. Если композиция традиционная, а язык нейтральный, упоминать об этом нет необходимости.

Основная часть

В основной части анализируются события, персонажи, определяются причинно-следственные связи.

Рекомендуется начать с краткого содержания произведения и указать главных действующих лиц– это поможет определить основные события, четко сформулировать сюжетную линию.

e. g. In the centre of the story is J. H., the prime minister of Canada who has summoned the highest governmental body – the Privy Council – to take a decision on the proposal that has been made directly to him by the US president. With a nuclear war at hand, Canada appears to be virtually unprotected and vulnerable as because of its geographical position and military capacity they can neither wage a war nor can they remain neutral. So, the proposal in question is for a measure of integration in case of a Soviet attack between Canada and the US which presupposes certain steps to integrate the nationhood, armed forces and the territory of the countries.

Собственно аналитическая часть представляет собой глубокий анализ событий и тщательную характеристику персонажей, вовлеченных в них. Необходимо рассказать ЧТО произошло, ПОЧЕМУ это произошло, КАК это влияет на развитие сюжета, КАК это в конечном счете способствует раскрытию проблем, затронутых автором. Начните с того, ЧТО произошло; объясните, ПОЧЕМУ; скажите, КАК данное событие характеризует тех, кто в нем участвует, КАК это раскрывает их личность, характер; выразите свое отношение к произошедшему.

Чтобы создать яркий образ автор использует стилистические приемы. Наиболее выразительные авторские стилистические приемы помогают извлечь дополнительную информацию о событиях, прочесть то, что скрыто между строк, лучше понять героев и мотивы их поступков. Однако необходимо помнить, что не следует перечислять все стилистические приемы, которые встретились в тексте. Ссылайтесь на них лишь в том случае, если это способствует раскрытию сути событий, человеческих взаимоотношений, характеров.

e. g. […] Then comes a knock on the door. It’s Mike, Julie’s boy-friend. He is intent and cautious which testifies to the fact that he is in the know of everything (that Julie committed a suicidal attempt). He tries to find out how she feels but she is not able to respond adequately. She is too weak. The author resorts to the instance of gradation “She can’t say “fine”, she can’t say “OK”, she can’t say “can’t be worse” as she just can’t say anything, she simply can’t talk” to accentuate how poor her condition is. He understands everything. He doesn’t want to disturb her. The way he behaves shows how tender and caring he is. […]

NB! Следует помнить, что анализ не должен сводиться к простому пересказу сюжетной линии и не должен представлять собой рассуждения никак не подкрепленные фактами текста. Хороший анализ текста – логично организованное, сбалансированное высказывание, в котором описание событий тесно переплетается с их толкованием, что и позволяет раскрыть сложные человеческие отношения.

Заключение

В заключительной части подводится итог, т. е. ДЛЯ ЧЕГО был проделан анализ текста. Необходимо сформулировать основную идею текста, послание автора, как он решил (или не решил) затронутые проблемы. Следует сказать, разделяете ли вы точку зрения автора, почему?

Как правило, название произведения значимо, несет дополнительный смысл, предупреждает читателя, намекает.… Прокомментируйте, как вы понимаете название текста, какой смысл, по вашему мнению, вложил в него автор.

e. g. […] To live people often need to make sacrifices. These may be huge, life-size. The problem of choice is always the hardest problem to solve, especially, on the international scale. The story proves it. I’d say this is the massage. Besides, in times of war, that is in times of an extreme disaster, some amazing sides of a personality of a leader might reveal themselves. Anyway, a war is a catastrophe, it’s awful, humiliating, damaging. War brings nothing but suffering, poverty, death, mutilation. And if you basically try not to think about things of the kind as they make you sad and pessimistic, this is a story for consideration. Whatever peace-loving and harmless we might be, we shouldn’t turn a deaf ear and a blind eye to the problem of war.