Материал для практической и самостоятельной работе

Материал для практической и самостоятельной работе.

1. Выразительно прочитай стихотворение Ф. Тютчева «Неохотно и несмело...». Выпиши из него глаголы прогремело, принахмурилась, окаймил. Разбери их по составу.

В каком времени стоят данные глаголы? Что в их строении общего? На что указывают окончания глаголов?  Запиши рядом в столбик неопределенные формы этих глаголов, выделив в них окончания и суффиксы.

О б р а з е ц  з а п и с и:

Объясни образование глаголов прошедшего времени.

Запомни!!!

Перед  суффиксом - л-  сохраняется глагольный суффикс.

2. Запомни!!! Произношение глаголов:

Помнял, помняли, сомздал, создалам, намчал, началаммсь, началсям.

Употреби эти глаголы в словосочетаниях.

3. Ряд глаголов образует форму прошедшего времени в мужском роде без суффикса - л-, но он появляется в женском, среднем роде во множественном числе.

З а п и с ь  п о  о б р а з ц у: расти — рос,

Нести, трясти, запереть.

4. Выборочный диктант.

Поставь глаголы в прошедшем времени, распредели их по группам:

Увидеть, клеить, таять, слышать, чуять, строить, молчать.

5. Предупредительный диктант.

1. Каштанка оглянулась и увидела, что по улице прямо на нее шел полк солдат. 2. Она испугалась, громко залаяла и бросилась к коту. 3. «Это что такое?» — послышался громкий и сердитый голос.

(А. Чехов.)

6. Анализ стихотворения Ж. Давитьянц:

  Оса в комнате

Залетела к нам оса

И гудела два часа.

Извелась совсем без дела,

Даже вроде похудела.

Я достал в шкафу варенье,

Я к животным — всей душой!

— На, поешь для подкрепленья,

Будешь толстой и большой!

Выпиши глаголы в форме прошедшего времени. Что обозначают эти глаголы? Какая морфема участвует в образовании формы прошедшего времени? Как изменяются глаголы в прошедшем времени? При ответах на вопросы использовать глаголы из стихотворения.

7. Образуй прошедшее время от глаголов:

а) играть, свистнут, кормить.

Сделай вывод об употреблении гласной перед суффиксом - л-.

б) нести, мести стричь, беречь.

Обрати внимание, что иногда прошедшее время образуется по-особенному.

8. Вставь пропущенные глаголы. Обозначь время этих глаголов.

Страшный случай

Коля, Антоша и Костя... чью-то нору.

— Может, сусличья? — ... Коля.

— Ну! Сусличья! Сусличья маленькая, а эта вон какая, — … Костя.

—А чья же?

— Может быть, лисья? — ... Антоша.

— Если лисья, то в ней скверно... Лиса ведь неряха.

— А может быть, эта нора брошена?

Костя... ладонями о землю у входа в нору и... в нее руку. И сейчас же... ее, громко вскрикнув.

— Что с тобой? — ... товарищи.

Костя показал ладонь. На ней краснели два маленьких, как точки, пятнышка.

— Змея ужалила, гадюка! — в ужасе … Коля.

(По И. Пузанову)

9. Прочитай шуточные стихи О. Григорьева, соблюдая правильную интонацию.

  Пирог

— Кто съел пирог?

— Мы не ели.

То есть мы съели,

Но не хотели.

Это все птицы,

Они прилетели,

И, если б не мы,

Они бы все съели.

  Драка

На рынке подрались собаки,

На драку сбежались зеваки.

Чтобы к собакам пробиться,

Стали кошелками биться.

Так разодрались зеваки,

Что разбежались собаки.

  Бабушка

Старая, слабая бабушка

Оставила дома ключик.

Звонила старая бабушка,

Но не открыл ей внучек.

Старая бабушка уснула,

В дверь кулаком бахнула,

Дубовая дверь рухнула,

Соседка на кухне ахнула,

Качнулся сосед на стуле,

Свалился с кровати внучек,

Упала с полки кастрюля

И бабушкин маленький ключик.

Выпиши из них глаголы в форме прошедшего времени, графически обозначь окончания и суффиксы. Докажи, что эти глаголы изменяются по родам.

10. Образуй форму прошедшего времени от глаголов:

Выздороветь, примерить, развеять, видеть, видеться, слышать, ненавидеть.

Подчеркни гласную перед суффиксом - л-. Объясни ее написание.

11. Спиши. От глаголов, стоящих в скобках, образуй форму прошедшего времени. Подчеркни гласную перед суффиксом прошедшего времени. Вставь пропущенные буквы.

(Посеять) крошку, а (выр..сти) с ло..ку. (Повеять) прохладой. Волк (почуять) опасность. Снег быстро (таять). (Раскаяться), да поз..но. Друг на друга (надеяться) и оба ничего не (сделать). Пришлось всю жизнь (маяться).

.