Рабочая программа дисциплины «Радиотелевизионная аппаратура»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛИАЛ ТЮМГУ ТОБОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА

Кафедра физики, математики и методик преподавания

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Радиотелевизионная аппаратура»

Направление подготовки

051000.62 – Профессиональное обучение

Профиль подготовки

«Электроника, радиотехника и связь»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения - очная.

Рабочая программа предназначена для преподавания  дисциплины профессионального цикла студентам очной формы обучения по направлению подготовки 051000.62 – «Электроника, радиотехника и связь» в 6-7 семестре.

Составитель ____________________

       25.05.2011 г.  (подпись)

Содержание

с.
1	Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………………………......	4
2	Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......…………………………….....................	4
3	Требования к результатам освоения содержания дисциплины.......................................	4
4	Содержание и структура дисциплины (модуля)....…………………………...................	5
4.1	Содержание разделов дисциплины.....................................................................................	5
4.2	Структура дисциплины........................................................................................................	7
4.3	Лабораторные работы……………………………………………………….......................	8
4.4	Практические занятия (семинары)....………………………………………......................
4.5	Курсовой проект (курсовая работа).....................................................................................
4.6	Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………….………….......................
5	Образовательные технологии..............................................................................................	8
5.1	Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
6	Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.............................................................................................................................	9
7	Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)......................……………….	11
7.1	Основная литература………………………………………………………….....................
7.2	Дополнительная литература………………………………………………….....................
7.3	Периодические издания.....……………………………………….…………......................
7.4	Интернет-ресурсы..................................................................................................................
7.5	Методические указания к лабораторным занятиям ……………………..………............
7.6	Методические указания к практическим занятиям...........................................................
Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы. ....................................................................................................
7.7	Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий...................................................................………………………………….....
8	Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………......................
Лист согласования рабочей программы дисциплины…..…………………....................	11
Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины ……………....................

  Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Ознакомить со структурой и системой  дисциплины «Радиотелевизионная аппаратура» Основными видами и типами радиотелевизионной аппаратуры.

Аналоговой и цифровой системой радиотелевизионной аппаратуры Современной телевизионной техникой и системой связи. Основой технической эксплуатации радиотелевизионной аппаратуры.

Задачи.

Дать студентам необходимый объем знаний для понимания физических явлений, которые сопровождают процессы, происходящие в электрических цепях и электронных устройствах различной степени сложности.

Основная задача дисциплины заключаются в том, чтобы сформировать у студентов уровень подготовки, соответствующий Государственным требованиям соотнесенные с целями ООП ВПО.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – Б3 Профессиональный цикл.

Радиотелевизионная аппаратура тесно связано физикой, химией и математикой, информатикой, технической механикой, электротехникой, электроникой, технологическими дисциплинами.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

3.1.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими профессионально компетенциями (ПК):

ПК-13   готовностью к поиску, созданию, распространению, применению новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задач

ПК-14 готовностью к применению технологий формирования креативных способностей при подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

основные понятия и определения радиотелевизионной аппаратуры;

основные виды соединения компонентов и узлов РЭА;

основы конструирования и расчета радиотелевизионной аппаратуры;

основы выбора типовых деталей и электронных компонентов;

устройство и теорию распространения радиоволн; 

устройство и принцип  действия приемных и передающих антенн,

Уметь:

формировать основные понятия и определения по радиоаппаратуры, 

умело и творчески применить их в преподавательской деятельности (в школе);

пользоваться нормативно-технической документацией;

подключать источники питания радиотелевизионной аппаратуры;

проверять и настраивать аудиотехнику;

проводить ремонт аудиотехники; технического обслуживания и ремонта аудио - и видеотехники

Технология инсталляции, регулировки, настройки, технического обслуживания и ремонта телевизионной аппаратуры

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часов)

4.1 Содержание разделов дисциплины

№	Раздел	Содержание раздела	Форма текущего контроля
1	2	3	4
1	Эксплуатация звукотехнического оборудования	Контроль и наладка звуковоспроизводящего тракта. Методика  проверки  качественных  параметров сквозного тракта звуковоспроизведения. Техническое обслуживание ТО-1 и ТО-2.	ЛР
2	Телевидение	Эксплуатация телевизоров. Основные узлы и блоки телевизоров. Испытательные сигналы и таблицы для настройки телевизоров. Общая методика диагностики неисправности телевизоров. Регулировка. Контроль качества работы телевизора. Антенны Фидерные устройства.	ЛР
3	Видеомагнитофоны	Принцип записи изображения на магнитные носители. Лентопротяжный механизм. Система согласований с выводным устройствами. Общая методика диагностики неисправности Регулировка.	ЛР
4	DVD-проигрыватели	Цифровая запись звука и  изображения. CD носители информации. Регулировка оптических систем.	ЛР
5	Цифровое и спутниковое телевидение.	АЦП. Принцип работу и структура цифрового телевидения. Преимущества и недостатки цифрового телевидения. Конверторы.	ЛР
6	Системы охранного телевидения	Мобильные аналоговые и цифровые камеры. Видео регистраторы. Системы превратности и тревоги. Техническое обслуживание и ремонт СОТ.	ЛР

В графе 4 приводятся планируемые формы текущего контроля: защита лабораторной работы (ЛР), выполнение курсового проекта (КП), курсовой работы (КР), расчетно-графического задания (РГЗ), домашнего задания (ДЗ) написание реферата (Р), эссе (Э), коллоквиум (К), рубежный контроль (РК), тестирование (Т) и т. д.

4.2 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет  7 зачетных единиц (252 часа)

Вид работы
7семестр	8семестр	Всего
Общая трудоемкость	180
Аудиторная работа:	88
Лекции (Л)	14	24
Лабораторные работы (ЛР)	14	36
Самостоятельная работа:	44
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)1
Расчетно-графическое задание (РГЗ)
Реферат (Р)
Эссе (Э)
Самостоятельное изучение разделов	52	50
Контрольная работа (К)2
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным  и  практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т. д.)
Подготовка и сдача экзамена3
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	Экзамен 8

4.4 Практические занятия (семинары) - нет

4.5 Курсовой проект (курсовая работа) - нет

4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины –44 часа

  1.Общегосударственная система связи (ОГСС).

2.Единая автоматизированная сеть связи (ЕАСС).

3.Вторичные сети ЕАСС, методы коммутации.

4.Мультиплексирование каналов связи (4Р, ВР0

  5. Аналоговые устройства записи и воспроизведения звука

  6.Физические основы записи и воспроизведения звука:

7.Психофизические факторы восприятия звука.

  8.Техника цифровой записи и воспроизведения звука

9.Цифровая обработка звуковых сигналов

10.Определение параметров антенн

5 Образовательные технологии

Вид учебной деятельности	Образовательные технологии
Аудиторные занятия	Работа в малых группах, лекции, индивидуальное решение задач, творческие задания, выставки, обучающие игры, презентации, работа с наглядными пособиями (плакаты, макеты, мультимедиа-ресурсы), потрфолио студента.
Самостоятельное изучение материала	Работа с учебной литературой, использование Интернет-ресурсов, использование информационных технологий.

5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Семестр	Вид занятия (Л, ПР., ЛР)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Кол - во часов
4	Л	Интерактивная лекция, обучающие игры, ученик в роли учителя, работа наглядными пособиями (плакаты, макеты, мультимедиа-ресурсы).	36
ПР
ЛР
Итого:	36

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: Контрольные вопросы:

Вопросы для зачета.

Контрольные вопросы по СD - проигрывателям

Первый уровень

1.        Какова структура записываемого цифрового сигнала

в системе CD-аудио?

2.        Перечислите основные функциональные узлы CD-
проигрывателя.

Второй уровень

1 .Какова структура построения канала записи в систе­ме CD-аудио?

Какова конструкция CD? Приведите усредненные параметры CD-проигрывате­ля.

4.        Приведите общую структуру построения CD-проиг­рывателя.

Третий уровень

1.        Дайте характеристику основных функциональных

узлов CD-проигрывателя.

Четвертый уровень

Перечислите основные сервисные регулировки CD-проигрывателя. Назовите характерные неисправности транспортиру­ющих и исполнительных механизмов, оптического блока и методы их поиска.

  Контрольные вопросы по DVD-проигрывателям

За счет чего увеличена емкость DVD-диска по сравне­нию с CD? Для чего и почему производится сжатие цифровых данных видеосигнала при записи его на DVD-диск. Дайте характеристику различным структурным ти­пам DVD - дисков.

.  4.Назовите основные функциональные узлы DVD-про­игрывателя.

Таблица 5. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ Темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информации онные системы и технологии	Итого количество баллов
коллоквиумы	собеседование	ответ  на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	тест	реферат	эссе	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы
Модуль 1
1.1	0-3	0-1	0-2	0-2	0-2	0-2	-	0-2	-	0-1	-	0-15
1.2	-	0-1	0-1	-	0-2	0-2	0-2	-	0-4	0-1	0-2	0-15
n
Всего	0-30
Модуль 2
2.1	0-1	0-1	0-2	0-2	0-2	0-2	-	0-2	-	0-1	-	0-15
2.2	0-1	0-3	-0-2	0-4	-	0-2	0-1	0-2	0-15
n
Всего	0-30
Модуль 3
3.1	0-4	0-3	-0-3	0-4	-	0-3	0-2	0-15
3.2	0-4	0-3	-0-3	0-4	-	0-3	0-2	0-15
n
Всего	0-40
Итого	14	15	12	18	4	12	4	8	0-100

7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ

Таблица 6

Виды работ	Максимальное количество баллов
Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	Итого
Аудиторные занятия
Лекции	10	10	10	30
Практические занятия	15	15	15	45
Самостоятельная работа	8	8	9	25
Итого за работу в семестре
Обобщающий контроль
Итого	33	33	34	100

7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов

Таблица 7

№	Наименование раздела дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)
Работа на лекциях
1 2
Работа на практических (семинарских, лабораторных) занятиях
1 2

7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов

Таблица 8

№ 1 2	Наименование раздела (темы) дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

       

7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации

7.3.1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Процедура оценивания производится в форме устного ответа на вопросы по дисциплине. Семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для экзамена предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:

Таблица 9

Вид аттестации	Допуск к аттестации	Зачёт	Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок)
Удовл.	Хорошо	Отлично
40 баллов	61 балл	61-72 баллов	73-86 баллов	87-100 баллов

7.3.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.

7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 10. Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинар-ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
Знает: Умеет: Владеет:	Знает: Умеет: Владеет:	Знает: Умеет: Владеет:

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)

7.1 Основная литература:

1. , Немцов . – М.: Издательский центр «Академия», 2005.

2. Каганов . – М.: Издательский центр «Академия», 2005.

3. Грибанов и приборы М.,»Энергия» 1989 г.

4, Назаров радиоаппаратуры. М., «Высшая школа»,1986.

7.2 Дополнительная литература

7.3 Периодические издания

1. Журнал «Радио»

2. Журнал «Радиоконструктор»

3. Журнал «Моделист-Конструктор»

7.4 Интернет-ресурсы:

1. http://www. electrik. org/elbook/;

2. http://www. vsya-elektrotehnika. ru/.

3. http://www. radio. ru/

4. http://modelist-konstruktor. ru/

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Оборудованные лаборатории техники (ауд. 208). Специализированная  учебная лаборатория электротехники, рассчитана на чтение лекций для группы и проведение лабораторных занятий для подгруппы. Количества мест, приборов и стендов при выполнении работ парами. Оборудование кабинета электрорадиоизмерений:

рабочее место преподавателя; посадочные места студентов; наглядные пособия (учебники, справочные материалы по приборам, радиоэлементам и измерениям параметров сигналов, плакаты, стенды, образцы материалов и раздаточный материал, комплекты практических работ).

2. Технические средства обучения:

макетная плата; мультиметр М890; прибор комбинированный Ц4443 генератор низкочастотный генератор высокочастотный генератор стандартных сигналов; осциллограф; измерительный потенциометр ПП 63 измерительный мост анализатор вольтамперных характеристик; ПК с наличием лицензионного ПО; расходные материалы, наборы соединительных проводов; методика выполнения практических работ; мультимедийный проектор; проекционный экран; принтер; сканер; колонки.

10.        Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

11.        Паспорт рабочей программы дисциплины

Разработчик(и) :____________________________

  ФИО, ученая степень, должность        

Программа одобрена на заседании кафедры___________________________________________

  от «___» ____________ _г., протокол № __.

Согласовано:

Зав. кафедрой  _____________

  «___» ________________г.

Согласовано:

Специалист по УМР  _________________

  «___» ________________г.

1 На курсовой проект (работу) выделяется не менее одной зачетной единицы трудоемкости (36 часов)

2 Только для заочной формы обучения

3 При наличии экзамена по дисциплине