«Фотография нашего прадеда в школьном музее»

Областной конкурс музеев образовательных организаций «Мой музей»

Индивидуальная номинация «История одного музейного экспоната»

Наименование  музея

Историко–краеведческий музей

Профиль музейной работы-

история поселения и краеведение

Раменский муниципальный район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Ганусовская средняя общеобразовательная школа

140144, Московская область,

Раменский район, поселок Рылеево

«Фотография нашего прадеда в школьном музее»

Автор:

Голева Анна,

2000 год рождения,

Алексеева Алина,

2000 год рождения

Руководитель:

,

заместитель директора по ВР

МОУ Ганусовская СОШ

8(967)-186-46-63

,

руководитель школьного музея

2016 год

Аннотация проекта.

Данный учебный проект осуществлялся в рамках внеклассной работы с целью привлечения внимания учащихся нашей школы к проблеме сохранения исторического прошлого своей семьи для следующих поколений. Надеемся, что они заинтересуются темой и попытаются найти в школьном музее информацию о своих родственниках, которыми можно и нужно гордиться и стремиться соответствовать им. А если такого материала в архивах музея нет, попытаются собрать информацию об их жизненном пути самостоятельно и передать в музей. Это позволит установить контакт поколений, наладить общение детей и взрослых, научит слушать и понимать окружающих людей.

Практическая значимость проекта состоит в самостоятельном обобщении собранного в музее материала, который в виде доклада может быть использован на уроках истории при изучении темы о ВОВ, так и во внеурочной деятельности, совместно с представленной презентацией. Данный учебный проект может быть представлен для участия в областном конкурсе музеев образовательных организаций «Мой музей» в индивидуальной номинация «История одного музейного экспоната».

Цели  проекта:  сохранение памяти и гордости за Победу в Великой Отечественной Войне наших дедов.

Задачи проекта:

изучить, хранящиеся в музее материалы о жизни нашего прадеда и его боевом пути; изучить семейный архив (фотографии, наградные документы, ордена); расширить знания об истории жизни нашего прадеда и выяснить, какой личный вклад он внес в Победу над врагом; проследить основные события Великой Отечественной войны в таком ракурсе, как история боевого пути нашего прадеда;

дополнить уже имеющиеся материалы в музее материалами из семейного архива;

создать презентацию и представить ее одноклассникам на классном часе.

Этапы реализации проекта:

- определение темы проектной работы;

- обсуждение плана работы;

- распределение заданий по поиску информации;

- встреча с руководителем школьного музея Южаниновой Валентиной Ильиничной;

- посещение школьного музея;

- изучение материалов и архивов школьного музея;

- поиск материала в домашнем архиве (фотографии, наградные документы, ордена);

- подготовка отчета о проделанной работе;

- обсуждение результатов исследований и выводы;

- подготовка доклада и презентации по представлению результатов исследования.

Использованные материалы:

       При подготовке проекта были использованы:

- фотоматериалы и архивные материалы музея МОУ Ганусовская СОШ;

- воспоминания ветеранов и участников ВОВ хранящиеся в музее;

- материалы семейных архивов;

- интернет-ресурсы.

Результаты представления исследований:

       Доклад и ученическая презентация «Фотография нашего прадеда в школьном музее».

Оглавление.

Введение…………………………………………………………………..5. Школьный музей………………………………………………………....6. ……………………………………………7-9. И помнит мир спасенный………………………………………………10. Заключение………………………………………………………………11. Литература.................................................................................................12.

Введение.

(Слайд № 2) Огромную роль в изучении истории родного края и истории своей семьи играет школьный краеведческий музей. В нем значительные исторические события, рассматриваются через призму данной конкретной личности, и поэтому становятся более понятными. Музей дает возможность ребенку изучать прошлое не только через созерцательное восприятие, но и способствует стремлению активно заниматься поисковой работой.

(Слайд № 3) Победа в этой войне была одержана благодаря самоотверженности и доблести всего народа. И в музеях хранятся материалы о боевых и трудовых подвигах местных жителей.

В историко-краеведческом музее нашей школы собран материал о всех жителях нашего поселения, которые воевали на фронтах, трудились в тылу, находились на оккупированной территории, были в концлагерях.

(Слайд № 4) Мы гордимся тем, что в отделе Боевой и Трудовой славы в Книге памяти есть материал и о нашем прадедушке, и считаем, что помнить о нем должны и последующие поколения нашей большой семьи. Поэтому мы хотим сохранить его историю для них.

(Слайд №5) Цели проекта: показать важность и необходимость краеведческой работы в сохранении памяти и гордости за Победу в Великой Отечественной Войне наших прадедов.

Задачи проекта:

изучить, хранящиеся в музее материалы о жизни нашего прадеда и его боевом пути; изучить семейный архив (фотографии, наградные документы, ордена); расширить знания об истории жизни нашего прадеда и выяснить, какой личный вклад он внес в Победу над врагом; проследить основные события Великой Отечественной войны в таком ракурсе, как история боевого пути моего прадеда;

дополнить уже имеющиеся материалы в музее материалами из семейного архива;

создать презентацию и представить ее одноклассникам на классном часе.

       

Школьный музей.

(Слайд № 6) Великая Отечественная война – это страшное испытание, из которого наша Родина с честью вышла победительницей. Война, которая стала историей, и память о ней мы должны передавать из поколения в поколение. Ведь не забывать время – значит не забывать людей, тех, кто погиб и выжил в той страшной войне, кто отдал свою молодость, здоровье, рисковал жизнью ради нас, живущих теперь в свободной стране.

(Слайд № 7) Мы, молодое поколение, никогда не слышали гула самолетов с фашистскими крестами на крыльях, не видели, как люди прячутся в бомбоубежища, никогда не стояли ночи напролет за четвертушкой черного военного хлеба. Но страшные дни 1941-1945 годов навсегда останутся в памяти тех, кто на своих плечах вынес тяготы страшной войны, отстоял свободу и независимость своей Родины, спас мир от фашистского порабощения.

(Слайд № 8) Хранителем народной памяти, конечно же, в первую очередь является школьный краеведческий музей, работа которого направлена на формирование гражданских и патриотических чувств у нас, молодого поколения, и приобщает нас к историческим ценностям,

(Слайд № 9) Руководителем нашего школьного историко-краеведческого музея является , которая, работая учителем начальных классов в 1992 году, начала вести краеведческую работу: обходила села и деревни поселения Ганусовское, по крупицам собирала материал об истории поселения, предметы домашнего обихода. Встречалась с жителями поселения, записывала их воспоминания, фотографировала.

(Слайд № 10-11) Вначале, собранный материал располагался в классном кабинете, но количество экспонатов со временем увеличивалось, и в 2005 году администрация школы выделила для музея целый кабинет, в котором на данный момент размещены: отдел Русской избы, отдел Боевой и Трудовой славы, отдел истории Ганусовской средней школы, отдел истории Бронницкой птицефабрики.

(Слайд № 12) В фонде нашего музея хранится более 800 музейных экспонатов, которые являются научными, культурными и духовно-нравственными ценностями по истории родного края.

Экспозиция отдела Боевой и трудовой славы представляет собой материалы об участниках и ветеранах Великой Отечественной войны и локальных конфликтов: фотографии, письма с фронта, копии наградных документов, удостоверений, боевые ордена и медали.  Накопленный материал дает возможность проводить экскурсии для учащихся и гостей школы, встречи с ветеранами ВОВ, узниками концлагерей, тружениками тыла.

.

(Слайд № 13) В преддверии празднования 70-летия Великой Победы, мы как члены актива музея,  помогали Валентине Ильиничне готовить фотографии для акции «Бессмертный полк». Из Книги памяти мы отбирали фотографии тех участников ВОВ, чьи правнуки сейчас учатся в школе и могли бы пронести портреты своих родственников 9 мая во главе колонны, шествующей к памятнику «Алеша». Мы знали, что в книге есть портрет и нашего прадеда. При внимательном рассмотрении мы обратили внимание на то, что под фотографией в Книге памяти указано имя - Александр Петрович Голев, а на стенде, под такой же фотографией  - Николай Петрович Голев. Мы знали о том, что наши прадеды – родные братья оба были участниками ВОВ, знали мы и о том,  что Николай Петрович - младший брат пропал без вести в 1943 году и о нем почти ничего не известно, даже нет его фотографии, а Александр Петрович с фронта вернулся. Значит на стенде, под фотографией допущена ошибка? Что бы убедиться, правы мы или нет, мы отнесли фотографию нашим родителям. Они подтвердили - это фото Александра Петровича.  После того как мы вернули фотографию и исправили ошибку, нас заинтересовал факт появления фотографии в музее, и нам очень захотелось  узнать о нашем прадеде как можно больше. Валентина Ильинична рассказала нам о том, что эту и несколько других фото наш прадед передал ей при личной встрече, рассказав ей историю своей жизни, которую она записала и сохранила.

(Слайд № 14-15) родился 11 июня 1921 года в селе Иванково Ижевского района Рязанской области. Там он закончил четыре класса местной школы. Перед войной семья Голевых переехала в Подмосковье, в деревню Починки, откуда в октябре 1940 года Александр Петрович был призван в действующую армию. Был направлен в 175-артеллерийский полк, что находился на границе с Монголией. Военную присягу принимал 23 февраля 1941 года. В армии он изучил полевую связь и стал первоклассным телефонистом полевых кабельных сетей, дослужился до звания ефрейтора.

(Слайд № 16) Все военные годы охранял Дальневосточную землю. Когда началась война, его полк был переброшен на восточный фронт.

С 9 августа по 3 сентября 1945 года воевал с японцами. С целью проследить основные события Великой Отечественной войны в таком ракурсе, как история боевого пути нашего прадеда, мы более подробно изучили это период.

(Слайд № 17) Войска Дальневосточного фронта форсировали реки Амур и Уссури, прорвали долговременную японскую оборону, преодолели горный хребет и овладели Харбином. Произошел мощный штурм. Советские войны неумолимо продвигались к Муданьцзяну. За шесть дней, прорвав долговременную оборону противника и выйдя на рубеж Линькоу, сумели продвинуться на 120-150 километров в глубь Маньчжурии. Японское командование обратилось с предложением о заключении перемирия. Но военные действия с японской стороны не прекращались. Вскоре, почти повсеместно, японские войска стали сдаваться в плен. В результате была полностью разгромлена миллионная Квантунская армия. Мы гордимся тем, что участником этих исторических событий был наш прадед, будучи телефонистом он налаживал бесперебойную связь, за это был награжден медалью «За победу над Японией».

20 мая 1946 года на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР наш прадедушка демобилизовался из армии. И 26 июля 1946 года он вместе с женой Анной Ануфриевной (1924-2013г) приехал в деревню Починки.

(Слайд № 18-19) С нашей прабабушкой Анной Ануфриевной он познакомился в Сибири, на станции «Тайга», где она с 18 лет работала дежурной на железной дороге: встречала и провожала военные поезда с новобранцами, товарные составы с военной техникой, следующие на Томск. У Александра Петровича с Анной Ануфриевной родилось трое детей - две девочки и мальчик. В семейном архиве найдены фотографии, на которой запечатлена семья Голевых.

(Слайд № 20) До 1956 года прадедушка работал разнорабочим в колхозе, а затем перешел работать в совхоз «Ганусово» грузчиком. В 1964 году устроился работать в стройцех на птицефабрику «Бронницкая», откуда и вышел на пенсию. За трудовые заслуги ему было присвоено звание «Ветеран труда».

Умер прадедушка в 1998 году. К сожалению, мы не были знакомы со своим прадедом и рассказы о боевом пути доходят не от него, а от родных и близких. Очень много рассказала нам Валентина Ильинична, которая встречалась с ним и с прабабушкой лично, записала и сохранила их воспоминания.

(Слайд № 21) К 65-летию Великой написала и издала книгу «И внуки восславят Победу», в которой рассказала о всех односельчанах-участниках ВОВ. В 2012 году вышла вторая ее книга -  историко-краеведческий сборник «Душой к истоком», в которой рассказывается о возникновении деревень поселения, об истории птицефабрики «Бронницкая», Ганусовской школы, конечно о ветеранах и участниках ВОВ, локальных конфликтах, о тех, кто своим трудом прославлял и прославляет наше поселение. И, наконец, к 75-летию выпустила еще одну книгу – краеведческий сборник «Связь поколений». «Эта книга о войне, о людях, отдавших свою жизнь во имя счастья и мира на земле, и о людях, которые восстановили разрушенное фашистами и сделали нашу страну передовой и сильной державой».

(Слайд № 22) Мы гордимся тем, что в каждой из этих книг есть несколько строк и о наших родственниках: прадедушке Голеве Александре Николаевиче, прабабушке Голевой Анны Ануфриевне, о прадедушке Голеве Николае Петровиче (1924-1943г), который ушел на войну в 1942 году и, к сожалению, пропал без вести в 1943году.

(Слайд № 23) В семейном архиве кроме фотографий, мы обнаружили ордена и медали нашего прадеда. К сожалению, не все сохранились, наша прабабушка рассказывала, что прадедушка в свое время некоторые из них подарил внукам и они затерялись. Посовещавшись, наши родители решили оставшиеся награды подарить школьному музею.

(Слайд №24) Мы решили расширить поиски. От руководителя нашего проекта мы узнали о существовании электронного банка документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» http://podvignaroda. mil. ru/, на котором можно осуществить поиск людей по фамилии, имени, отчеству, дате рождению, месту призыва, в наградных листах, приказах о награждениях и в картотеке. К сожалению, записи не найдены. Возможно, эта информация еще не загружена в базу данных.
Но работа по обработке и загрузке информации продолжается. Мы будем надеяться, что сможем когда-то найти на этом сайте информацию о боевом пути наших прадедов Александре Петровиче и, конечно, о Николае Петровиче, о котором вообще почти ничего не известно. И рекомендуем нашим одноклассникам попробовать найти на этом сайте информацию о своих родственниках.

(Слайд № 25) В процессе работы над проектом, при проведении исследования мы выяснили, что на мемориальной доске у нашего памятника «Алеша» почему-то нет фамилии наших прадедов. Валентина Ильинична нам объяснила, что на ней высечены фамилии участников ВОВ – жителей поселков и деревень Ганусовского Сельского Совета, а деревня Починки, из которой наши прадеды были призваны в ряды Советской Армии, во время войны к Сельскому Совету не относилась. Первоочередной своей задачей как Председателя совета ветеранов сельского поселения считает увековечение памяти участников ВОВ, проживающих в деревнях Жирошкино, Починки, Малышево и Панино. Это будет возможно в ближайшее время: планируется возведение Мемориала Славы в деревне Панино.

И помнит мир спасенный.

(Слайд № 26) В нашем поселке и школе чтят память о тех, кто отдал свои молодые жизни в кровопролитных боях за нашу Великую Родину, кто самоотверженно защищал ее от немецко-фашистских захватчиков на фронте, кто работал в тылу.

(Слайд № 27-28) В преддверии празднования 70-летия Великой Победы  в школе проводилась акция «Правнуки победы» - радиопередачи, на которых дети с особой гордостью рассказывали о том, как жила их семья в годы войны, о своих воевавших прадедах. Эта акция вызвала особый интерес у детей и родителей. Рассказать о своей семье хотели как старшеклассники, так и дети младшего школьного возраста. Мы также приняли в ней участие и рассказали во время радиопередачи о боевом пути нашего прадеда, а также помогли ребятам 3 класса написать статьи об их родственниках.

С целью сохранения памяти о солдатах Великой Отечественной войны, по инициативе руководителя нашего музея Южаниновой Валентины Ильиничны, 9 мая 2015 года в поселке была впервые проведена акция «Бессмертный полк». Во время шествия колонны от школы, на митинг к Обелиску Славы, среди других учеников, мы несли фотографию своего воевавшего прадеда. Портретов, которые несли ребята в, было всего 30 (это были портреты, которые хранятся в музее), но свои Герои есть в каждой семье, и в этом году не только школьники, но и жители поселка присоединились к этой Всероссийской акции.

(Слайд № 29) Ежегодно 9 мая в День Победы у Обелиска Славы, у нашего любимого памятника «Алеша», проходит Митинг Памяти и скорби, в котором активно принимают участие все жители нашего поселения. В этот день звучат слова поздравления и благодарности, и огорчает лишь одно, что с каждым годом участников и очевидцев тех событий становиться все меньше.

В память о наших прадедах, выполняя свой патриотический долг, мы с гордостью 9 мая на Митинге стояли в Почетном карауле.

(Слайд № 30) Дело освобождения Родины от врага было всенародным, поэтому, когда мы говорим: «Они защищали Родину», мы должны иметь в виду все военное поколение, всех людей, живущих в то время, - воевавших на фронтах и трудившихся в тылу, узников концлагерей, блокадников Ленинграда, детей войны. 

К сожалению, время неумолимо идет вперед и очевидцев, тех страшных событий, становиться все меньше рядом с нами. Это, в  большинстве своем, очень старые и больные люди, нуждающиеся в помощи.

Мы должны помнить о них, именно помнить, а не вспоминать один раз в году в преддверии Дня победы 9 мая. Эти люди, подарившие нам мирное небо, заслуживают постоянное внимание и со стороны государства, и от окружающих их родственников, соседей, просто знакомых, сказать доброе слово, выслушать, принести лекарства из аптеки – это так немного, но для них очень важно.

Заключение.

(Слайд № 31 ) Итак, в результате проведенного исследования, мы увидели, что историко-краеведческий материал, собранный в музее, позволяет обучающимся нашей школы лучше узнать о подвигах своих дедов, прадедов, бабушек и прабабушек, всех односельчан, сражавшихся за независимость нашей Родины, за наше счастье. И это наш священный долг – хранить эту благодарную память и передавать из поколения в поколения, ведь в каждой семье есть свои Герои.

Вечная память погибшим в той войне и глубокий поклон выжившим.

Список использованной литературы.
И внуки восславят Победу.  . Душой к истокам: историко-краеведческий сборник/ сост. В. И, Южанинова - Рязань: ГПУ РО «Рязанская областная типография», 2012. - 397 с.: ил. Связь поколений. Краеведческий сборник. - Рязань: ГПУ РО «Рязанская областная типография», 2015. - 248 с.: илл. Интернет - ресурсы.