Методические рекомендации к лекциям (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра экономики и социальной работы

«Утверждаю»

заведующий кафедрой, д. э.н., профессор

____________________

«___» ________200__г.

Методические рекомендации к лекциям

по дисциплине «Макроэкономика»

направление подготовки 38.04.01 Экономика (уровень магистратуры)

форма обучения очная

Ставрополь

2015

ЛЕКЦИЯ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

Цели лекции:

обучающая – изучение теоретических основ и методологических подходов к изучению национальной экономики; развивающая – расширение представлений студентов о методологиях исследования в современной национальной экономике; воспитательная – формирование критичного отношения к особенностям современного этапа развития национальной экономики.

Задачи лекции:

- рассмотреть основные методологические принципы и особенности макроэкономических исследований;

- познакомиться с научно-методологической базой возникновения и развития макроэкономики;

- изучить фактор времени, лаги при анализе состояния национальной экономики в динамике;

- рассмотреть основные макроэкономические тождества;

- овладеть навыками анализа видов экономической деятельности и макроэкономических трансакций, навыками построения и анализа основных счетов.

Формируемые компетенции:

- способности к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

- готовности к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

- способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро - и макроуровне (ПК-8);

- способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

- способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

- способности разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПК-14).

Учебные вопросы лекции:

Введение
1.	Научно-методологическая база возникновения и развития макроэкономики.
2.	Основные методологические принципы и особенности макроэкономических исследований.
3.	Учёт фактора времени, лагов, при анализе состояния национальной экономики в динамике.
4.	Методология изучения агрегированного рынка.
5.	Основные макроэкономические тождества.
6.	Система национального счетоводства – теоретическая и методологическая основа макроэкономического анализа национальной экономики. Потоки и запасы.
7.	Характеристика видов экономической деятельности и макроэкономических трансакций. Уровни агрегирования.
8.	Резидентные и нерезидентные институциональные единицы. Институциональные сектора.
9.	Четыре основных принципа СНС
10.	Характеристика основных счетов.
Заключение

Рекомендуемая литература:

Основная

1. Журавлева, теория. Макроэкономика-1, 2. Метаэкономика. Экономика трансформаций [Электронный ресурс]: учебник / ; под общ. ред. заслуженного деятеля науки РФ, проф., д. э.н. . – 3-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2014. – 920 с. – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785394012907.html

2. Родионова, [Электронный ресурс]: учеб. пособие / . – М. : Изд-во МГТУ им. , 2013. – 206, [2] с. – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785703837733.html

3. Столяров, [Текст]: учеб. / . – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 512 с. – 302 экз.

Дополнительная литература

1. Бомол, У. Дж Экономикс. Принципы и политика [Электронный ресурс]: учебник / У. Дж. Бомол., .- М.: Юнити-Дана, 2012. – 904 с. – Режим доступа: http://www. knigafund. ru/books/169587

2. Елисеев, : Бизнес-курс МВА [Электронный ресурс / . – 3-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2012. – 498 с. – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785394019272.html

3. Кузнецов, [Электронный ресурс]: учеб. пособие / . – М.: Юнити-Дана, 2012. 463 с. – Режим доступа: http://www. knigafund. ru/books/149299

4. Миропольский, теоретической экономики. Теория альтернативных хозяйственных систем [Текст] : учеб. для вузов / , , . – СПб. : Питер, 2014. – 512 с. – 1 экз.

5. Райзберг, экономика [Электронный ресурс]: учеб. пособие / . – 2-е изд. (эл.). – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 318 с.: – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785996322633.html

6. Харвей, Дж Современная экономическая теория [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Дж. Харвей. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 730 с. – Режим доступа: http://www. knigafund. ru/books/169610

7. Экономическая теория [Электронный ресурс]: учебник / под общ. ред. . – М.: Дашков и К., 2011. – 696 с. – Режим доступа: http://www. knigafund. ru/books/114405

Вид лекции – вводная информационная.

Продолжительность лекции – 2 часа.

Введение	- 5 мин.
1.	Научно-методологическая база возникновения и развития макроэкономики.	- 5 мин.
2.	Основные методологические принципы и особенности макроэкономических исследований.	- 10 мин.
3.	Учёт фактора времени, лагов, при анализе состояния национальной экономики в динамике.	- 5 мин.
4.	Методология изучения агрегированного рынка.	- 10 мин.
5.	Основные макроэкономические тождества.	- 5 мин.
6.	Система национального счетоводства – теоретическая и методологическая основа макроэкономического анализа национальной экономики. Потоки и запасы.	- 10 мин.
7.	Характеристика видов экономической деятельности и макроэкономических трансакций. Уровни агрегирования.	- 10 мин.
8.	Резидентные и нерезидентные институциональные единицы. Институциональные сектора.	- 10 мин.
9.	Четыре основных принципа СНС.	- 5 мин.
10.	Характеристика основных счетов.	- 10 мин.
Заключение	- 5 мин.

Оснащение лекции: мультимедийная презентация

Аннотация лекции

Введение

Макроэкономика – часть экономической теории, исследующая закономерности функционирования и тенденции развития экономики страны как единого целого.

В отличие от микроэкономики, макроэкономика не занимается изучением проблем функционирования отдельных рынков, особенностей ценообразования в условиях совершенной и не совершенной конкуренции, не рассматривает механизм взаимодействия спроса и предложения на рынках факторов производства, оставляет за рамками анализа мотивацию поведения отдельного потребителя или отдельного производителя на рынке. Макроэкономический анализ требует абстрагирования от различий между отдельными рынками и обнаружения ключевых моментов функционирования целостной экономической системы.

Макроэкономика занимается изучением проблем эффективного функционирования национальной экономики как целостной системы. Объектом макроэкономического анализа становятся условия, факторы и результаты развития целостной экономии ческой системы, изучение крупномасштабных экономических проблем.

1. Научно-методологическая база возникновения и развития макроэкономики

Несмотря на то, что макроэкономические вопросы ставились и изучались еще в XVIII веке (начиная с работы Д. Юма 1752 года, посвященной изучению связей между торговым балансом, предложением денег и уровнем цен), макроэкономика как наука появилась лишь в 30-е - 40-е годы XX века. Катализатором для этого послужила великая депрессия 30-х годов, приведшая к огромному спаду производства в большинстве западных стран, породившая тем самым невиданную ранее безработицу, в результате чего значительная часть населения этих стран оказалась на гране нищеты. Демократизация, имевшая место после первой мировой войны, также сыграла немаловажную роль. Демократическое правительство было озабочено катастрофическим падением уровня жизни население и нуждалось в разработке экономических способов борьбы с депрессией.

Появление в 1936 году труда английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» положило начало макроэкономики, как самостоятельной экономической науки. Центральная идея Кейнса состоит в том, что рыночные экономики не всегда способны к саморегулированию, как это считали классики, поскольку может иметь место определенная негибкость цен. В этом случае, экономика не может самостоятельно выйти из депрессии за счет механизма цен, а требуется вмешательство государства в виде стимулирования совокупного спроса. Появление кейнсианского подхода впоследствии назвали «Кейнсианской революцией» в экономике.