Режим дня в холодное время группа раннего возраста (2-3 года)
Время | Режимные моменты | Содержание |
7.30-8.00 | «Здравствуйте!» Минутки игры. | Прием детей. Игровая деятельность, инд. работа с детьми |
8.00-8.15 | Чтение песенок, потешек. Встреча с природой | Совместная деятельность воспитателя с детьми в уголке природы, календарь погоды. |
8.15-8.20 | Минутки бодрости | Утренняя гимнастика |
8.20-8.30 | «Моем с мылом чисто, чисто!» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков |
8.30-8.40 | Приятного аппетита! | Завтрак: обучение правильно держать столовые приборы, культурное поведение за столом |
8.40-9.00 | Минутки игры | Самостоятельная игровая деятельность |
9.00- 9.08 | Минутки познания | Непосредственно образовательная деятельность |
9.08-9.20 | Подготовка к прогулке, выход по подгруппам. | Обучение навыкам самообслуживания, |
9.20-11.00 | Прогулка. | Наблюдение за природными и климатическими явлениями, трудовая деятельность, подвижные игры и самостоятельная деятельность. |
10.00 | «Приятного аппетита!" | Второй завтрак. Сок. |
11.00-11.10 | Возвращение с прогулки по подгруппам | Обучение навыкам самообслуживания. |
11.10-11.20 | «Моем с мылом чисто» | Игры детей. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков |
11.20-11.50 | Приятного аппетита! | Обед: обучение правилам умения держать столовые приборы, культурное поведение за столом |
11.50-12.00 | Подготовка ко сну. | Обучение навыкам самообслуживания. |
12.00-15.00 | «Тихо, тихо, сон идет...» | Создание тихой, благоприятной обстановки для сна (в период адаптации); сон с использованием музыкотерапии (после периода адаптации). |
15.00-15.15 | Минутки бодрости | Корригирующая гимнастика после сна, постепенный подъём, воспитание культурно-гигиенических навыков |
15.15-15.30 | Приятного аппетита! | Полдник: обучение умению правильно держать столовые приборы, культурное поведение за столом |
15.30-15.40 | Чтение художественной лит-ры. | Расширение кругозора. |
15.40-15.50 | Играем вместе | Непосредственно образовательная деятельность |
15.50-16.00 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания, выход на прогулку по подгруппам. |
16.00-17.30 | Прогулка. | Наблюдение за природными и климатическими явлениями, трудовая деятельность, подвижные игры и самостоятельная деятельность. |
17.30-17.35 | Возвращение с прогулки по подгруппам | Обучение навыкам самообслуживания. |
17.35-17.45 | Подготовка к ужину, «Моем с мылом чисто» | Игры детей. Подготовка к ужину, воспитание культурно-гигиенических навыков |
17.45-18.00 | Приятного аппетита! | Ужин: обучение умению правильно держать столовые приборы, культурное поведение за столом |
18.00-19.30 | Час игры. «До свидания!» | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности, сюжетно-ролевые игры, индивидуальная работа с детьми, работа с родителями. |
Режим дня в холодное время II младшая группа (3-4 года)
Время | Режимные моменты | Содержание |
7.30-8.00 | «Здравствуйте!». Минутки игры. | Прием детей. Игровая деятельность. Инд. работа с детьми |
8.00-8.15 | Встреча с природой. Пальчиковые игры. | Совместная деятельность воспитателя с детьми. |
8.15-8.25 | Минутки бодрости. | Утренняя гимнастика |
8.25-8.30 | «Моем с мылом чисто-чисто» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
8.30-8.40 | «Приятного аппетита» | Завтрак, обучение культуре еды. |
9.00-10.05 | Минутки познания. | Непосредственно образовательная деятельность |
10.05 | «Приятного аппетита!" | Второй завтрак. Сок. |
10.05-10.10 | Подготовка к прогулке. Выход на прогулку по подгруппам. | Подготовка к прогулке. Выход на прогулку по подгруппам. |
10.10-11.40 | Прогулка | Наблюдение за природными и климатическими явлениями, трудовая деятельность, подвижные игры и самостоятельная деятельность. |
11.50-12.10 | Возвращение с прогулки. «Моем чисто-чисто». | Воспитание культурно-гигиенических навыков. Подготовка к обеду. |
12.10-12.30 | «Приятного аппетита!» | Обед. Обучение культуре еды |
12.30-12.45 | Подготовка ко сну. | Создание доброжелательной обстановки для сна. Обучение навыкам самообслуживания |
12.45 -15.00 | «Тихо, тихо сон идет...» | Создание тихой, благоприятной обстановки для сна, с использование музыкотерапии. |
15.00-15.15 | Минутки бодрости. | Корригирующая гимнастика после сна, постепенный подъём, воспитание культурно-гигиенических навыков |
15.15-15.30 | «Приятного аппетита!» | Полдник.. воспитание культуры поведения за столом |
15.30-15.45 | Чтение художественной литературы | Расширение кругозора |
15.45-16.00 | Подготовка к прогулке. Выход на прогулку по подгруппам. | Обучение навыкам самообслуживания |
16.00-17.30 | Прогулка | Наблюдение за природными и климатическими явлениями, трудовая деятельность, подвижные игры и самостоятельная деятельность. |
17.30-18.00 | Возвращение с прогулки по подгруппам «Моем чисто-чисто». | Воспитание культурно-гигиенических навыков. Подготовка к ужину. Самостоятельная деятельность. |
18.00-18.15 | «Приятного аппетита!» | Ужин. Обучение культуре еды |
I8.15-19.30 | Час игры. «До свидания!» | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности, сюжетно-ролевые игры, индивидуальная работа с детьми, работа с родителями. |
Режим дня в холодное время средняя группа (4-5 лет)
Время | Режимные моменты | Содержание |
7.30-8.15 | «Здравствуйте!». Минутки игры. | Прием детей. Игровая деятельность. Инд. работа с детьми |
8.15-8.25 | «Минутки бодрости» | Утренняя зарядка. |
8.25-8.30 | «Моем с мылом чисто-чисто» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
8.30-8.40 | «Приятного аппетита» | Завтрак, обучение культуре еды. |
8.40-9.00 | «Минутки игры» | Самостоятельная игровая деятельность |
9.00-10.15 | Я познаю мир | Непосредственно образовательная деятельность |
10.15 | «Приятного аппетита!» | Второй завтрак. Сок. |
10.15-10.30 | Подготовка к прогулке. Выход на прогулку по подгруппам. | Обучение навыкам самообслуживания |
10.30-12.20 | Прогулка. | Наблюдение за природными и климатическими явлениями, трудовая деятельность, подвижные игры и самостоятельная деятельность. |
12.20-12.30 | Возвращение с прогулки по подгруппам «Моем мылом чисто-чисто». | Обучение навыкам самообслуживания Подготовка к обеду. Воспитание культурно-гигиенических навыков. |
12.30-12.50 | «Приятного аппетита!» | Обед. Обучение культуре еды |
12.50-13.00 | Подготовка ко сну. | Создание доброжелательной обстановки для сна. Обучение навыкам самообслуживания |
13.00-15.00 | «Тихо, тихо сон идет...» | Создание тихой, благоприятной обстановки для сна с использование музыкотерапии |
15.00-15.20 | Минутки бодрости. | Корригирующая гимнастика после сна, постепенный подъём, воспитание культурно-гигиенических навыков |
15.20-15.30 | «Приятного аппетита!» | Полдник. Обучение культуре еды. |
15.30-15.50 | Чтение художественной литературы | Расширение кругозора |
15.50-16.00 | Подготовка к прогулке. Выход на прогулку по подгруппам. | Обучение навыкам самообслуживания |
16.00-17.30 | Прогулка. | Наблюдение за природными и климатическими явлениями, трудовая деятельность, подвижные игры и самостоятельная деятельность. |
17.30-18.00 | Возвращение с прогулки по подгруппам «Моем мылом чисто-чисто». | Обучение навыкам самообслуживания Подготовка к ужину. Воспитание культурно-гигиенических навыков. |
18.00-18.15 | «Приятного аппетита!» | Ужин. Обучение культуре еды. |
I8.15-19.30 | Час игры. «До свидания!» | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности, сюжетно-ролевые игры, индивидуальная работа с детьми, работа с родителями. |
Режим дня в холодное время старшая группа (5-6 лет)
Время | Режимные моменты | Содержание |
7.30-8.15 | «Здравствуйте!». Минутки игры. | Прием детей. Игровая деятельность. Индивидуальная работа с детьми |
8.20-8.35 | «Минутки бодрости» | Утренняя гимнастика |
8.35-8.45 | «Моем с мылом чисто-чисто» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
8.45-9.00 | «Приятного аппетита» | Завтрак, обучение культуре еды. |
9.00-9.45 | Я познаю мир | Непосредственная образовательная деятельность |
9.45-10.40 | Сюжетно-ролевые игры | (понедельник, среда) в перерывах между образовательной деятельностью |
10.15 | «Приятного аппетита!" | Второй завтрак. Сок. |
10.40-11.05 | Я познаю мир | Непосредственная образовательная деятельность |
11.05-11.10 | Подготовка к прогулке. Выход на прогулку по подгруппам. | Обучение навыкам самообслуживания |
11.10-12.40 | Прогулка. | Наблюдение за природными и климатическими явлениями, трудовая деятельность, подвижные игры и самостоятельная деятельность. |
12.40-12.45 | Возвращение с прогулки по подгруппам «Моем мылом чисто-чисто». | Обучение навыкам самообслуживания Подготовка к обеду. Воспитание культурно-гигиенических навыков. |
12.45-12.55 | «Приятного аппетита!» | Обед. Обучение культуре еды |
12.55-13.00 | Подготовка ко сну. | Создание доброжелательной обстановки для сна. Обучение навыкам самообслуживания |
13.00-15.00 | «Тихо, тихо сон идет...» | Создание тихой, благоприятной обстановки для сна, с использование музыкотерапии. |
15.00-15.20 | Минутки бодрости. | Корригирующая гимнастика после сна, постепенный подъём, воспитание культурно-гигиенических навыков |
15.20-15.30 | «Приятного аппетита!» | Полдник. Обучение культуре еды |
15.30-15.50 | Игры, самостоятельная деятельность | Игры детей |
15.50-16.15 | Я познаю мир | Непосредственная образовательная деятельность |
16.15-16.20 | Подготовка к прогулке. Выход на прогулку по подгруппам. | Обучение навыкам самообслуживания |
16.20-17.40 | Прогулка. | Наблюдение за природными и климатическими явлениями, трудовая деятельность, подвижные игры и самостоятельная деятельность. |
17.40-18.00 | Возвращение с прогулки по подгруппам «Моем мылом чисто-чисто». | Обучение навыкам самообслуживания Подготовка к ужину. Воспитание культурно-гигиенических навыков. |
18.00-18.15 | «Приятного аппетита!» | Ужин. Обучение культуре еды |
I8.15-19.30 | Час игры. «До свидания!». | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности, сюжетно-ролевые игры, индивидуальная работа с детьми, работа с родителями. |
Режим дня в холодное время подготовительная группа (6-7 лет)
Время | Режимные моменты | Содержание |
7.30-8.25 | «Здравствуйте!». Самостоятельная игровая деятельность | Прием детей. Сюжетно-ролевые игры. Индивидуальная работа с детьми |
8.25-8.35 | «Минутки бодрости» | Утренняя гимнастика |
8.35-8.45 | «Моем с мылом чисто-чисто» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
8.45-9.00 | «Приятного аппетита» | Завтрак, обучение культуре еды. |
9.00-11.25 | Я познаю мир | Непосредственная образовательная деятельность |
10.00 | «Приятного аппетита!" | Второй завтрак. Сок.(в перерыве между образовательной деятельностью) |
11.25-11.30 | Подготовка к прогулке. Выход на прогулку по подгруппам. | Обучение навыкам самообслуживания |
11.30-12.50 | Прогулка. | Наблюдение за природными и климатическими явлениями, трудовая деятельность, подвижные игры и самостоятельная деятельность. |
12.50-12.55 | Возвращение с прогулки по подгруппам «Моем мылом чисто-чисто». | Обучение навыкам самообслуживания Подготовка к обеду. Воспитание культурно-гигиенических навыков. |
12.55-13.10 | «Приятного аппетита!» | Обед. Обучение культуре еды |
13.10-13.15 | Подготовка ко сну. | Создание доброжелательной обстановки для сна. Обучение навыкам самообслуживания |
13.15-15.15 | «Тихо, тихо сон идет...» | Создание тихой, благоприятной обстановки для сна, с использование музыкотерапии. |
15.15-15.30 | Минутки бодрости. | Корригирующая гимнастика после сна, постепенный подъём, воспитание культурно-гигиенических навыков |
15.20-15.30 | «Приятного аппетита!» | Полдник. Обучение культуре еды |
15.30-15.50 | Игры, самостоятельная деятельность | Сюжетные игры детей |
15.50-16.15 | Я познаю мир | Непосредственная образовательная деятельность |
16.15-16.20 | Подготовка к прогулке. Выход на прогулку по подгруппам. | Обучение навыкам самообслуживания |
16.20-17.40 | Прогулка. | Наблюдение за природными и климатическими явлениями, трудовая деятельность, подвижные игры и самостоятельная деятельность. |
17.40-18.00 | Возвращение с прогулки по подгруппам «Моем мылом чисто-чисто». | Обучение навыкам самообслуживания Подготовка к ужину. Воспитание культурно-гигиенических навыков. |
18.00-18.15 | «Приятного аппетита!» | Ужин. Обучение культуре еды |
I8.15-19.30 | Час игры. «До свидания!». | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности, сюжетно-ролевые игры, индивидуальная работа с детьми, работа с родителями. |
