Путешествие в страну здоровья

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №20 комбинированного вида»

Конспект мини-деятельности

по дополнительному образованию

Кружка «Здоровячок»

Путешествие в страну здоровья

(с детьми подготовительной группы)

Подготовила и провела:

- воспитатель высшей квалификационной категории;

Саранск, 2015 г.

Путешествие в страну здоровья.

Цель. Формирование здорового образа жизни и потребности в самостоятельной двигательной деятельности и активности, самоконтроля в укреплении здоровья.

Задачи: 1-Закрепить знания по охране жизни и здоровья детей:

- о пользе оздоравливающих процедур (массаж, гимнастика и т. д.) и упражнений для глаз, на осанку;

- о строении тела человека: о назначении работы внутренних органов;

Формировать у детей элементарные представления о полезных и вредных привычках, предупреждение некоторых заболеваний и травматизма; Способствовать овладению основными культурно-гимнастическими навыками, воспитывать привычку к ЗОЖ Воспитывать умение правильно вести себя в ситуациях, угрожающих жизни или здоровью, сознательно избегать, а иногда предотвращать неправильные действия. Развивать любознательность, речь, коммуникативность, умственные способности, память детей (сообразительность, догадку, критичность и др.)

Воспитатель: Ребята, на гостей все посмотрите.

Здравствуйте вы им скажите

Гости очень хороши, улыбаются они.

Вы им тоже улыбнитесь

И ко мне все повернитесь.

Скажите те ка дети, зачем мы говорим слово здравствуйте?

Дети: Это правило культурного человека, чтобы пожелать друг другу здоровья и хорошего настроения.

Ребята, скажите, а что такое здоровье?

Дети: когда хорошее настроение, и т д.

А как, в пословицах говорится о здоровье:

«Здоровому все здорово», «В здоровом теле - здоровый дух». «Ум да здоровье - дороже всего» «Здоровым будешь - все добудешь».

Воспитатель. А что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети - делать зарядку, закаляться,..., заниматься спортом.

Воспитатель. Приглашаю вас в путешествие по стране здоровья, согласны?

Сначала пройдите по дорожке с грузом на голове. (Дети идут по ленте с мешочком на голове). Чем полезно это упражнение? Дети: укрепляются мышцы спины, мы будем стройными и красивыми.

Какие еще упражнения на осанку вы знаете и делаете?

Упражнение на осанку дерево. Имитация «Висим на дереве»,

«Прыжок с дерева».

В.: Дети, посмотрите на картиночки и найдите опасные ситуации для здоровья.

( анализ картинок)

В: Какое время года сейчас? (Осень)

В: Чтобы не заболеть, покажем гостям как правильно выполнять точечный массаж от простуды?

Пожалуйста: Выполните этот комплекс. С чего начнем?

Точечный массаж от простуды.

Воспитатель: Посмотрите, дети, что за гости здесь сидят.

Дети: сердце, легкие, желудок.

В: Одним словом, как мы их назовем?

Дети: Внутренние органы человека.

В: Зачем они нам нужны?

Дети: …

Воспитатель: Внимание, расшумелись эти гости, давайте - ка узнаем, о чем это они спорят? Кто хочет оживить, чтоб все смогли услышать? / Дети, играющие роли встают/:

Сценка: «Спор органов: кто главный?»

Сердце - Я, самый главный орган в теле человека. Ведь я, сердце, ПРИВОЖУ кровь в движение в организме человека. Я работаю непрерывно, как насос. От работы сердца зависит здоровье человека. Без меня человек бы не жил.'

21 Легкие - Нет, это мы самые главные. Без нас человек бы не дышал и умер. Мы кровь питаем кислородом.

       3/ Желудок - Нет и не ты сердце, и не вы легкие, а я - желудок самый главный. Без меня человек не может жить, и я вас всех кормлю.

4/ Сердце - Нет, я самый главный орган в человеке! Если я остановлюсь и кровь не будет двигаться, и человек без питания и кислорода погибнет сразу же.

5/ Легкие - Без ищи-, воды, человек может прожить несколько дней, а без воздуха не проживет и несколько минут. Человек дышит всегда и когда работает, и когда гуляет, и когда спит. Значит мы самые главные!

6/ Желудок - Нет, все равно я самый главный. Что ваши минуты? Это разве жизнь человека? Человек же должен жить много лет. Давайте, проверим, если я вас не буду кормить, как вы потом будите работать? Вы ослабните и умрете. Человек погибнет. Вот поэтому я и спорю, что я главнее вас, меня надо беречь.

7/ Сердце - А может мы все главные?

8/Легкие - точно!

9/ Желудок - Правильно! Мы главные все!

10/ Все органы: И мы должны беречь и помогать друг другу.

11/ Ведущий /в-ль/ - Замечательно! Что спор удачно так закончился! Органы: сердце, легкие, и желудок сами пришли к выводу: что они все главные! И к ним тоже человеку надо относится бережно и разумно. Согласны?

Воспитатель. Как же быть в стране здоровья и не выполнить гимнастику? Предлагаю взять флажки, приготовились!...

Ритмическая гимнастика. (Французская песенка «Веселая лягушка»)

Воспитатель. Восстановим дыхание. Дыхательная гимнастика.

Воспитатель: Тот, кто с детских лет заботиться о здоровье со спортом дружен, всегда какой, ребята?

Дети: Здоровый, крепкий, сильный, выносливый, упорный, ловкий, быстрый, смелый, умелый, красивый и т. д.

Воспитатель: Этому даже стихи учат, пожалуйста, прочитайте.

Дети читают стихи:

Всем известно, всем понятно,        

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать, Как здоровым стать.

В мире нет рецепта лучше,

Будь со спортом неразлучен.

Проживешь сто лет,

Вот и весь секрет.

Приучай себя к порядку,

Делай каждый день зарядку,

Смейся веселей, Будешь здоровей.

Чтоб здоровой быть,

Учтите вы заранее,

Что всем необходимо

Полезное питание.        

И помните об этом,

Идя по магазинам, Не сладости ищите

—        Ищите витамины.

В здоровом теле - дух здоровый        

Хочу здоровым стать.

Я полотенцем разотрусь,

Воды холодной не боюсь,

С утра водичкой обольюсь,

И пробегусь немножко

По ровненькой дорожке.

Люблю я бегать и играть        

Попробуй ты меня догнать

На голове стою я        

И на руках хожу я.

Люблю я летом загорать        

И этим маму удивлять

И бегать босиком

По травке, камушкам, песку.

Ежедневно фрукты ем.        

А если заболею —

Умею точки я прижать,

Чтобы болезнь не допускать,

Хоть мама и боится,

Умею сам лечиться:

Опять водичкой обольюсь,

И босиком я пробегусь,

Откашляюсь немножко

И все - здоров Антошка!

И Егорка! (Дети называют всех).

Вместе: будьте все здоровы.

Воспитатель: Молодцы! Думаю путешествие наше сегодня вас несомненно укрепит и оздоровит. Скажем всем до свидания! Спасибо за внимание!

Дети уходят под музыку «Если весело шагать по просторам»

       

       

       Литература.

«Диагностика культуры здоровья», Педагогическое общество России, Москва,2005 «Организация режимных процессов в ДОУ», Творческий Центр, Москва,2006
«Организация режимных процессов в ДОУ», Творческий Центр, Москва,2006