Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1

Тема исследования

Можно ли создать

мультфильм самому?

Выполнила

Щеголяева Ксения,

ученица 2б класса

Руководитель

Узловая

2014

Тема:        

Можно ли сделать мультфильм самому?

Цель:

необходимо определить возможность создания мультфильма в домашних условиях без специальных средств.

Задачи:

создание сценария, декораций, выбор персонажей, определение параметров съёмки, съемка цифровым фотоаппаратом,  монтаж мультфильма и добавление звукового сопровождения на компьютере.

Гипотеза:

можно сделать мультфильм в домашних условиях без специальной аппаратуры.

Определения основных понятий:

Мультфильм – фильм, созданный из серии последовательных снимков искусственно созданных персонажей и декораций.

Частота смены снимков – сколько снимков будет показано за секунду в готовом мультфильме.

Частота кадров – частота обновления экрана телевизора.

Я знаю, что первые мультфильмы появились давно, когда ещё не было специальной техники для съёмок. Мы находимся почти в таком же положении, как и первые мультипликаторы. Значит можно попробовать создать мультфильм самим.

Я прочитала познавательный детский журнал «ПинКод», в котором есть статьи о зарождении анимации, как снимаются мультфильмы и фильмы, как делается монтаж. Я узнала, что мультфильмы снимаются отдельными кадрами, потом кадры собираются один за другим в сюжеты, потом делается монтаж мультфильма: соединяются сюжеты, вводятся различные переходы между сюжетами и эффекты, накладывается звуковое сопровождение, добавляются название и титры.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Я смотрела мультипликационный сериал «Фиксики», в котором в серии «Мультик» рассказывается  о том, как создаются мультфильмы. Там я увидела, что когда картинки меняются очень быстро, то изображение «оживает» и начинает двигаться. Чем быстрее меняются картинки, тем плавнее и быстрее движения героев мультфильма.

Из интернета я узнала, что в студийных мультфильмах смена изображений происходит 12 раз за секунду. Есть специальные компьютерные программы для создания анимации и мультфильмов. Я также узнала, что мультфильмы бывают разные: рисованные (рис.1), кукольные (рис.2), «пластилиновые» (из пластилина) (рис.3), компьютерная анимация (рис.4).

Рис.1

Рис.2

Рис.3

Рис.4

Рис.5

На кружке «Инфознайка» мы с одноклассниками делали  анимационные открытки в программе «ПервоЛого» (Рис.5).

Первый свой мультфильм я сделала  ещё летом. Для этого приспособила большую картонную коробку, в стенку которой папа закрепил мобильный телефон, на противоположной стенке повесила декорации. Я двигала фигурки персонажей и снимала, а потом вместе с папой смонтировали мультфильм.

Рис.6

Рис.7

К своему новому проекту я решила подойти более серьёзно. Для этого перед съемкой мультфильма мы провели несколько исследований.

Исследование 1: В программе «ПервоЛого» создавали анимационные открытки с разным временем между движущимися картинками. Пробовали длительности 0,5, 0,25 и 0,1 секунды. Наибольшую плавность движения получили при длительности 0,1 секунды, что соответствует 10 снимкам движения за секунду.

Исследование 2: Нужно было определить разницу между соседними снимками, при которой движения персонажей были более естественными и плавными. Снимали пробные короткие мультфильмы с разницей между положениями персонажей примерно в 2, в 5 и в 10 миллиметров. Оказалось, что при разнице в 2 миллиметра и 10 снимках в секунду мультфильм получался плавным и медленным, а при разнице в 10 миллиметров – с рывками и быстрым. Выбрали значение разницы между положениями персонажей не более 5 миллиметров (рис.6, рис.7).

Исследование 3: Нужно было подобрать хорошее освещение съёмочной площадки. Снимали пробные короткие мультфильмы при разных способах освещения: при естественном освещении, при освещении лампой накаливания, при освещении одной или двумя лампами дневного света. Так как использовался простой цифровой фотоаппарат с автоматическими настройками режимов съёмки, то при естественном освещении постоянно менялась яркость снимков в зависимости от освещённости на улице. При освещении лампой накаливания на снимках получались неестественные цвета и очень четкие тени. При освещении лампой дневного света получались наилучшие снимки. Для уменьшения теней было решено использовать две лампы дневного света, установленные слева и справа от фотоаппарата.

Исследование 4: Зная длительность каждого сюжета мультфильма и длительность между соседними снимками, вычислили примерное число снимков для каждого сюжета по формуле Число снимков = Длительность сюжета : Длительность между соседними снимками.

На время съёмок наша квартира превратилась в киностудию. Я написала сценарий, выступила в роли режиссёра, художника-декоратора. Папа стал оператором, мама – продюсером, брат – звукооператором.

Для съёмки использовали цифровой фотоаппарат FUJIFILM FinePix JZ300 в режиме съёмки «Естественный свет (без вспышки)». Фотоаппарат закрепили на дощечке, а дощечку прикрепили к «съёмочной площадке» (столу) с помощью двух зажимов (рис.8). На стол положили ткань зелёного цвета, похожую на траву с цветами. За «съёмочной площадкой» поставили декорацию «Лес». Справа и слева от фотоаппарата поставили две настольных лампы дневного света (рис.9).

Рис.8

Рис.9

Мультфильм монтировали в программе Windows Movie Maker со следующими настройками:

- продолжительность изображения: 0,125 сек;

- продолжительность перехода: 1,25 сек;

- формат видео: PAL;

- отношение сторон: 16:9;

- параметр фильма: Высококачественное видео (большое).

В итоге всей работы получился мультфильм «Заячья деревня» длительностью 2 минуты 30 секунд, при этом было сделано примерно 1200 снимков.

Вывод: Исследование показало, что используя простой цифровой фотоаппарат и компьютер, можно снять мультфильм в домашних условиях.

Для повышения качества мультфильма при повторении  необходимо:

    использовать цифровой фотоаппарат с возможностью установки настроек съёмки в ручном режиме; увеличить количество снимков до 12 за секунду в готовом фильме для более плавных и естественных движений персонажей; использовать качественный штатив для фотоаппарата; для лучшего понимания сюжета надо ввести закадровый голос; чтобы убрать тени нужно установить несколько люминесцентных светильников.

Рис.10

Источники информации:

детский журнал «ПинКод» мультипликационный сериал «Фиксики» компьютерная программа «ПервоЛого». сайт http://podelki-doma. ru/handmade/iz-vsyakoy-vsyachinyi/sozdayte-sobstvennyiy-multik