Рабочая программа дисциплины С5.П.1 «Таможенная (научно-исследовательская) практика» (стр. 5 )

33.        Проблемы выявления и пресечения преступлений и административных правонарушений и области таможенного дела в современных условиях.

34.        Современные подходы к организации таможенных операций и таможенного контроля в местах, приближенных к государственной границе Российской Федерации.

35.        Организация представления и порядок использования таможенными органами предварительной информации в целях таможенного декларирования и выпуска товаров.

36.        Совершенствование организации осуществления таможенными орга-нами транспортного (фитосантарного, ветеринарной» и сани тарно-карантинного) контроля в пунктах пропуска мере» Государственную границу Российской Федерации.

37.        Развитие технологий осуществления таможенных операций и таможенного контроля за перемещением через таможенную границу Таможенного союза товаров трубопроводным транспортом и по линиям электропередач.

38.        Совершенствование таможенного контроля за порядком помещения товаров и соблюдения условий таможенной процедуры (по выбору), уста-новленной Таможенным кодексом Таможенного союза.

39.        О совершенствовании взаимодействия таможенных органов и операторов почтовой связи при совершении таможенных операций и таможенного контроля в отношении товаров, пересылаемых в международных почтовых отправлениях.

40.        Особенности совершения таможенных операций и таможенного кон-троля в отношении товаров, содержащих объекты интеллектуальной собственности.

41.        Разработка мер по системному упрощению порядка совершения таможенных операций, при перемещении товаров в соответствии с таможенной процедурой таможенного транзита, в целях наращивания транзитного потенциала Российской Федерации.

42.        Особенности совершения таможенных операций в отношении припа-сов.

43.        Пути дальнейшего совершенствования таможенного администрирования перемещения через таможенную границу Таможенного союза товаров для личного пользования.

44.        Оценка состояния и развития сети таможенно-логистических терминалов в приграничных субъектах Российской Федерации в рамках реализации целевых программ, комплексных федеральных и региональных проектов (на примере региона деятельности СЗТУ).

45.        О развитии субъектно-ориентированного подхода в рамках системы управления рисками для целей реализации принципа выборочности при проведении таможенного контроля.

46.        Совершенствование механизмов обеспечения соблюдения запретов и ограниченнй в части исключения двоякого толкования перечней (списков) подконтрольных товаров при их отнесении (не отнесении) к объектам таможенного контроля.

47.        Развитие системы анализа и управление рисками в таможенных орга-нах Российской Федерации: методология, организация и эффективность.

48.        Об улучшении организация применения системы управления рисками при таможенном контроле товаров и транспортных средств на таможенном посту.

49.        Развитие практики применения технических средств таможенного контроля при проведении определенных форм таможенного контроля.

50.        Особенности осуществления таможенных операций и таможенного контроля подакцизных товаров.

51.        Основные направления развития и использование информационно - коммуникационных технологий в таможенных органах.

Зачет. Критерии оценивания

Допуск к зачету осуществляется на основании посещаемости студентом аудиторных занятий и успешном освоении материалов лекций и семинаров.

       Знания обучающихся оцениваются по двухбалльной системе с выставлением обучающимся итоговой оценки «зачтено», либо «не зачтено».

Оценка «зачтено» при приеме зачета выставляется в случае:

•         полного и правильного изложения обучающимся учебного материала по каждому из вопросов;

•        самостоятельной подготовки обучающегося к ответу в установленные для этого сроки, исключающей использование нормативных источников, основной и дополнительной литературы, конспектов лекций и иного вспомогательного материала, кроме случаев специального указания или разрешения преподавателя;

•        владения обучающимся понятийно-категориальным аппаратом;

•        логически последовательного, взаимосвязанного и правильно структурированного изложения обучающимся учебного материала, умения устанавливать и прослеживать причинно-следственные связи между событиями, процессами и явлениями, о которых идет речь;

•        приведения обучающимся надлежащей аргументации, наличия у обучающегося логически и нормативно обоснованной точки зрения при освещении проблемных, дискуссионных аспектов учебного материала по вопросам;

•        лаконичного и правильного ответа обучающегося на дополнительные вопросы преподавателя.

Оценка «зачтено» может быть выставлена также при соблюдении вышеперечисленных требований в основном, без существенных ошибок и пробелов при изложении обучающимся учебного материала, приведении ссылок на нормативно-правовые акты, а также на их отдельные принципиально значимые положения.

Оценка «не зачтено» при приеме зачета выставляется в случае:

•        отказа обучающегося от ответа по билету с указанием, либо без указания причин;

•        невозможности изложения обучающимся учебного материала по одному или всем вопросам;

•        допущения обучающимся существенных ошибок при изложении учебного материала по одному или всем вопросам;

•        не владения обучающимся понятийно-категориальным аппаратом;

•        невозможность обучающегося дать ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

Любой из указанных недостатков может служить основанием для выставления обучающемуся оценки «не зачтено».

Дополнительные вопросы могут быть заданы обучающимся в случаях:

•        необходимости конкретизации информации по вопросам с целью проверки глубины знаний отвечающего по связанным между собой темам и проблемам;

•        необходимости проверки знаний отвечающего по основным темам и проблемам курса при недостаточной полноте его ответа по вопросам билета.