Рабочая программа (стр. 2 )

№ п/п	Наименование раздела и темы	Часы учебного времени	Плановые сроки прохождения	Характеристика основной учебной деятельности ученика
1 четверть - 43 ч.
Сложное предложение
1-2	Сложное предложение	2	Распознавать сложные предложения.
3	Союзы в сложных  предложениях. Метафора.	1	Моделировать предложения, распространять и сокращать предложения в соответствии с изменением модели
4	Отличие сложного предложения от предложения с однородными членами. Образные сравнения.	1	Моделировать предложения, распространять и сокращать предложения в соответствии с изменением модели
5	Сложные предложения и предложения с однородными членами	1	Моделировать предложения, распространять и сокращать предложения в соответствии с изменением модели
6	Текст. Определение темы текста и основной мысли.	1	Определять тему текста и основной мысли.
7	Проверочная работа по теме «Сложное предложение и предложение с однородными членами»	1	Контролировать правильность записи текста
8	Закрепление изученного по теме «Сложное предложение». Текст.	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
9	Входной контрольный диктант по теме: «Предложение»	1	Контролировать правильность написания предложений
Местоимение
10	Работа над ошибками. Местоимение. Общее понятие	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
11-12	Личные местоимения. Словарный диктант.	2	Характеризовать признаки изученных частей речи
13	Анализ ошибок.  Склонение местоимений 1-го и 2-го лица.	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
14	Склонение местоимений 3-го лица	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
15	Сочинение из личного опыта «Один день летних каникул»	1	Сочинять рассказ на заданную тему
16	Анализ сочинений. Совершенствование текста по содержанию и структуре	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
17	Предлоги перед личными  местоимениями	1	Объяснять основания классификации
18	Правописание местоимений с предлогами. Фразеологизмы.	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
19	Упражнение в употреблении и изменении местоимений в тексте	1	Находить основания для классификации
20	Проверочная работа по теме «Местоимение»	1	Контролировать правильность выполнения задания
21	Анализ ошибок.  Правописание гласных в приставках	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
22	Правописание согласных в приставках	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
23	Правописание гласных и согласных в приставках.	1	Находить основания для классификации
24	Развитие речи. Композиция текста	1		Приводить доказательства  по заданному вопросу
25	Выборочное изложение по тексту Р. Сефа «Капитан»	1	Контролировать правильность выполнения задания
26	Анализ ошибок. Повторение по теме: «Местоимение»	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам
27-28	Изменение глаголов в настоящем времени по лицам и числам	2	Характеризовать признаки изученных частей речи
29	Личные окончания глаголов. Словарный диктант	1	Характеризовать признаки изученных частей речи. Контролировать правильность выполнения задания
30	Анализ ошибок.  Личные окончания глаголов настоящего времени	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
31	Будущее простое  и сложное время глаголов	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
32	Изменение глаголов будущего времени  по лицам и числам	1	Находить основания для классификации
33-34	Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам	2	Характеризовать признаки изученных частей речи
35	Изменение глаголов прошедшего времени по родам. Фразеологизмы	1	Классифицировать слова и объяснять основания классификации
36	Изменение глаголов  прошедшего времени по родам и числам.	1	Находить основания для классификации
37	Определение времени, лица и числа глаголов	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
38	Проверочная работа по теме: «Время глаголов»	Контролировать правильность выполнения задания
39	Анализ ошибок. Сочинение «Осенний парашютист»	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
40	Анализ и редактирование сочинения. Связь слов в глагольных словосочетаниях	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
41	Контрольная работа за 1-ю четверть «Обобщение изученных орфограмм»	1	Контролировать правильность выполнения задания
42	Анализ ошибок. Связь слов в глагольных словосочетаниях	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
43	Связь слов в глагольных словосочетаниях	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
II четверть -  35 ч.
Неопределенная форма глагола
44	Неопределенная форма глагола	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
45	Основа глагола в неопределенной форме	1	Находить основания для классификации
46	Роль неопределенной формы глагола в предложении. Образные сравнения	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
47	Образование глаголов в  прошедшем времени. Словарный диктант.	1	Контролировать правильность выполнения задания
48	Работа над ошибками. Глаголы мужского рода в прошедшем времени	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
49	Правописание частицы  не с глаголами	1	Классифицировать слова и объяснять основания классификации
50	Повторение пройденного о глаголах в разных грамматических формах	1	Находить основания для классификации
51	Проверочная работа по теме: «Образование глаголов»	1	Контролировать правильность выполнения задания
52	Подробное изложение деформированного описательного текста «Свиристели» по Б. Павлову	1	Контролировать правильность выполнения задания
Первое и второе спряжение глаголов
53	Анализ ошибок. Первичное знакомство со  спряжением глаголов	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
54	Правописание ударных личных окончаний. Олицетворение	1	Находить основания для классификации
55	Обобщение различий глаголов 1-го и 2-го спряжения	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
56	Спряжение глаголов  с безударными личными окончаниями	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
57	Спряжение глаголов. Безударные окончания глаголов	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
58	Первичное знакомство с глаголами-исключениями	1	Находить основания для классификации
59	Спряжение глаголов.	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
60	Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
61	Глаголы-исключения	1	Объяснять основания классификации
62	Глаголы-исключения (продолжение)	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
63	Правописание безударных окончаний глаголов	1	Находить основания для классификации
64	Контрольная работа  по теме «Спряжение глаголов»	1	Контролировать правильность выполнения задания
65	Анализ ошибок. Правописание безударных окончаний глаголов	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
66	Тестирование по теме: «Спряжение глаголов»	1	Контролировать правильность выполнения задания
Наречие
67	Анализ ошибок. Наречие.	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
68	Наречие (продолжение)	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
69	Значение наречий	1	Объяснять основания классификации
70	Контрольный  диктант за 1-е полугодие	1	Контролировать правильность выполнения задания
71	Анализ ошибок. Значение наречий	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
72	Разряды наречий по значению	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
73	Сочинение  «Мои планы в Новом году»	1	Сочинять рассказ на заданную тему
74	Анализ ошибок.  Образование наречий от прилагательных	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
75	Проверочная  работа по теме: «Наречие»	1	Контролировать правильность выполнения задания
76	Анализ ошибок. Образование наречий от косвенных падежей существительных	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
77-78	Образование наречий. Закрепление	2	Находить основания для классификации
III четверть -  48 ч.
79	Правописание наречий.	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
80	Правописание наречий с приставками	1	Участвовать в учебном диалоге, высказывать и обосновывать  свою точку зрения
81	Правописание наречий с приставкой  по	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
82	Закрепление по теме «Наречие». Словарный диктант.	1	Характеризовать признаки изученных частей речи. Контролировать правильность выполнения задания
83	Анализ ошибок. Диктант по теме: «Правописание наречий»	1	Контролировать правильность выполнения задания
84	Анализ ошибок. Второстепенный член предложения - обстоятельство.	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
85	Обстоятельства места, выраженные именами существительными	1	Классифицировать слова и объяснять основания классификации
86	Второстепенные члены предложения - обстоятельства и дополнения	1	Объяснять основания классификации
87	Сочинение по картине «Тройка»	1	Контролировать правильность выполнения задания Сочинять рассказ на заданную тему.
88	Анализ ошибок. Второстепенные члены предложения	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
89	Обстоятельство  времени	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
90	Обстоятельство образа действия	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
91	Второстепенный член предложения - обстоятельство	1	Находить основания для классификации
92	Сжатое изложение по самостоятельно составленному плану «Барсучий нос» (стр. 32, сост. Кравченко)	1	Контролировать правильность выполнения задания
93	Анализ ошибок. Второстепенный член предложения - обстоятельство.	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
94	Второстепенный член предложения - обстоятельство. Закрепление	1	Находить основания для классификации
Имя прилагательное
95	Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода с твердым согласным на конце	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
96	Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Классифицировать слова и объяснять основания классификации
97	Изложение текста по самостоятельно составленному плану	1	Контролировать правильность выполнения задания
98	Упражнение в определении падежа имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
99	Ударные и безударные окончания имен прилагательных	1	Находить основания для классификации
100	Склонение имен прилагательных  мужского и среднего рода	1	Находить основания для классификации
101-102	Склонение имен прилагательных женского рода с твердым согласным на конце основы	2	Находить основания для классификации
103	Правописание безударных окончаний имен прилагательных женского рода с твердым согласным на конце основы	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
104	Диктант по теме «Правописание окончаний имён прилагательных»	1	Контролировать правильность выполнения задания
105	Анализ ошибок. Правописание окончаний имён прилагательных	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
106-107	Склонение имен прилагательных во множественном числе	2	Находить основания для классификации
108	Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода с мягким согласным на конце основы	1	Классифицировать слова и объяснять основания классификации
109	Сочинение «Зимний вечер»	1	Сочинять рассказ на заданную тему
110	Анализ ошибок. Склонение имен прилагательных	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
111	Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода  с мягким согласным на конце основы	1	Классифицировать слова и объяснять основания классификации
112	Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода с мягким согласным на конце основы	1	Классифицировать слова и объяснять основания классификации
114	Контрольная работа по теме: «Имя прилагательное»	1	Контролировать правильность выполнения задания
115	Анализ ошибок. Склонение имен прилагательных женского рода с мягкими согласными на конце основы	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
116	Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода с мягким согласным на конце основы	1	Классифицировать слова и объяснять основания классификации
117	Правописание безударных окончаний имен прилагательных.	1	Находить основания для классификации
118	Склонение имен прилагательных с мягким согласным на конце основы	1	Находить основания для классификации
119-120	Склонение имен прилагательных во множественном числе	2	Приводить доказательства  по заданному вопросу. Участвовать в учебном диалоге, высказывать и обосновывать  свою точку зрения
121	Родительный, дательный, предложный падежи имен прилагательных во множественном числе	1	Классифицировать слова и объяснять основания классификации
122-123	Правописание окончаний имен прилагательных во множественном числе	2	Находить основания для классификации
124	Контрольный диктант «Правописание окончаний имен прилагательных»	1	Контролировать правильность выполнения задания
125	Анализ ошибок. Повторение изученного материала	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
126	Образование имен прилагательных	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
IV четверть - 44 ч.
127	Образование имён прилагательных	1	Находить основания для классификации
128-129	Закрепление изученного материала по теме «Прилагательное»	2	Находить основания для классификации
130-131	Правописание глаголов с суффиксом  –ся,  (-сь)	2	Объяснять основания классификации
132 -133	Правописание мягкого знака в глаголах второго лица	2	Приводить доказательства  по заданному вопросу
134-135	Правописание глаголов в неопределенной форме	2
136	Изложение с элементами сочинения	1	Контролировать правильность выполнения задания
137	Анализ ошибок. Правописание глаголов в 3-ем лице	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
138	Контрольный диктант по теме «Правописание глаголов»	1	Контролировать правильность выполнения задания
139	Анализ ошибок. Повторение изученного материала	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
140	Закрепление изученного по теме «Правописание глаголов в неопределенной форме»	1	Находить основания для классификации. Приводить доказательства  по заданному вопросу
Предложение
141	Простое и сложное предложения. Словарный диктант.	1	Контролировать правильность выполнения задания
142	Постановка знаков в сложных предложениях.	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
143	Диктант по теме: «Простые и сложные предложения»	1	Контролировать правильность выполнения задания
144	Анализ ошибок. Предложения с однородными членами	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
145	Простое и сложное предложения. Нераспространенные предложения	1	Находить основания для классификации
146	Закрепление по теме «Предложение»	1	Находить основания для классификации
147	Сочинение с элементами описания «Моя мама»	1	Сочинять рассказ на заданную тему
Речь
148	Анализ ошибок. Речь. Текст.	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
149	Смысловые связи между частями текста	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
150	Текст. Разговорные, деловые, художественные тексты	1	Находить основания для классификации
151	Прямая речь	1	Прогнозировать наличие определенных орфограмм
152	Постановка знаков препинания при прямой речи	1	Участвовать в учебном диалоге, высказывать и обосновывать  свою точку зрения
153	Постановка знаков препинания при прямой речи (продолжение)	1	Приводить доказательства  по заданному вопросу
154	Контрольное изложение «Купание медвежат»	1	Контролировать правильность выполнения задания
155	Анализ ошибок. Прямая речь.	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
156-157	Прямая речь. Постановка знаков препинания при прямой речи	2	Участвовать в учебном диалоге, высказывать и обосновывать  свою точку зрения
158	Проверочная работа  по теме «Прямая речь»	1	Контролировать правильность выполнения задания
159	Анализ ошибок. Закрепление  по теме «Прямая речь»	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
160-161	Закрепление изученного по теме «Сложное предложение»	2	Приводить доказательства  по заданному вопросу
162	Итоговая контрольная работа за 2-е полугодие	1	Контролировать правильность выполнения задания
163	Анализ ошибок. Предложение	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
164	Закрепление изученного материала по теме «Части речи»	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
165	Контрольный диктант «Правописание изученных орфограмм»	1	Контролировать правильность выполнения задания
166	Закрепление изученного материала по теме «Части речи». Работа над ошибками.	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
167	Сочинение на тему «Кем я хочу быть?»	1	Сочинять рассказ на заданную тему
168	Анализ ошибок. Местоимение	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
169	Контрольное тестирование по изученному материалу.	1	Контролировать правильность выполнения задания
170	Глагол.	1	Объяснять написание слов, анализировать допущенные ошибки
Резервные часы	Участвовать в учебном диалоге, высказывать и обосновывать  свою точку зрения
171	Имя прилагательное.	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
172	Имя существительное	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
173	Брейн-ринг «Знатоки»	1
174	Обобщение изученного материала за год.	1	Характеризовать признаки изученных частей речи
175	КВН «Люби, цени и знай великий русский язык»	1	Участвовать в учебном диалоге, высказывать и обосновывать  свою точку зрения

Перечень учебно-методических средств обучения

Александров материал по русскому языку, 4 класс / . – М.: 1981 , Фонин грамотеев: Дидактические игры и занимательные упражнения по русскому языку для учащихся начальной школы: Кн. для учителя/ , . – М.: Просвещение, 1995 Волина играя/ . – М.: Просвещение, 1994 Волина язык. _ («Учимся играя»)/ – Екатеринбург, 1996 Круглов народные загадки, пословицы, поговорки/ . – М.: 1990 Максимук диктантов и проверочных работ по русскому языку: 2-4 классы / . – М.: ВАКО, 2010 , Шведов словарь русского языка/ , . – М.: А-ТЕМП, 1994 Полякова учебные задания по русскому языку для учащихся 1-4 классов/ . – Самара: Корпорация «Федоров», 1993 Я иду на урок в начальную школу. Олимпиады и интеллектуальные игры. / . – М.: 2000 , Канакина диктантов и творческих работ. Пособие для учителя начальной школы/ , . – М.: 1992 , Нефедова пособие по русскому языку для начальной школы. Уроки русского языка в 4 классе. / , . – М.: 2000 , Дмитриева язык 4 класс. Поурочные разработки к учебнику (М.: Просвещение)./ , . – М.: ВАКО, 2004 Шукейло родной русский язык./ . – СПб, 1998 Тесты за курс начальной школы: русский язык, математика, окружающий мир 4-5 класс. Под ред. . – Ростов-на-Дону.: Издательство «Легион», 2009