Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад №1 «Золотой ключик» города Кызыла республики Тыва
Интегрированное занятие
Тема: «Дружба»
Выполнила:
Тема: «Что такое дружба»
Цель:
Обучающая - обогащать лексику дошкольников синонимами, эпитетами, конкретизировать знания детей пословиц и поговорок о дружбе, активизировать мыслительную и речевую деятельность,
Развивающая - используя проблемные и ассоциативные ситуации, формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость);
Воспитательная - закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе.
Оборудование: письмо, пентаграмма, кирпичи для дома, макет дерева с листочками, листики с пословицами, мнемосхемы к пословицам, магнитофон с музыкальным сопровождением; зеркала по количеству детей; мультимедийное оборудование; трон для игры.
Активизация словаря: дружба, дружить, дом дружбы.
Методы и приемы:
Игровые – речевые игры, сюрпризный момент, создание игровой мотивации; Практические – закрепление ласковых слов, работа с зеркалами, магнитофон, звукозапись, мультимедийное оборудование. Наглядные – использование пентаграмм настроения, мнемотехника ( схемы к пословицам), показ слайдов. Словесные – хоровые и индивидуальные повторы, художественное слово, беседа по вопросам, разбор проблемных ситуаций.План:
Приветствие Звуковое письмо Работа с пентограммами «Настроение» Ситуативные картинки. Упражнение с зеркалом. Работа с мнемотаблицами. Игра «Да-да-да, Нет-нет-нет» Игра «Трон дружбы» Итог.Ход занятия:
(Дети входят в группу).
Вос-ль: Придумано кем-то просто и мудро
При встречи здороваться «Доброе утро»
Доброе утро солнцу и птицам
Доброе утро улыбчивым лицам!
- Доброе утро, ребята!
Вос-ль: - Ребята, как вы приветствуете, друг друга, когда приходите утром в детский сад?
(Ответы детей - Доброе утро, Здравствуйте, Привет, Рада вас видеть). Ребята еще можно здороваться не только словами, но и жестами, взглядом.
- Давайте поздороваемся со своими товарищами не словами а, жестами.
Приветствие!
- Когда я хлопну один раз в ладоши, вы помашете друг другу рукой.
Два хлопка – пожмете друг другу руки.
Три хлопка - обниметесь.
Во-ль: Молодцы! Я вижу что вы умеете здороваться по разному.
(Звучит песня о дружбе из мультфильма про кота Леопольда.)
Вос-ль: Ребята, сегодня утром в Детский сад почтальон принес письмо.
(Запись голоса Леопольда)
Здравствуйте, дети! Вы узнали меня?
Я слышал, что вы очень дружные ребята и решил обратиться к вам за помощью. Помогите мне подружиться с мышами. Они совершенно не умеют дружить, и не знают, что это такое.
Вос-ль: Ребята поможем Леопольду подружиться с мышами? Для этого нам надо разгадать секреты дружбы, но это не так, то просто. Нам предстоит пройти длинный путь, и выполнить ни одно задание. Я предлагаю вам построить сегодня дом дружбы для кота Леопольда и мышей! Ребята, каждый разгаданный нами секрет Дружбы – Это один кирпич, а каждый кирпич это часть нашего Дома Дружбы.
И так в путь. (Звучит музыка)
«Настроение » (Дети подходят к столу, на котором лежат пентаграммы с настроениями).
Вос-ль: - А вот и первый секрет который мы должны разгадать. Ребята, посмотрите внимательно на лица. Какое у них выражение? (Грустное, радостное, мрачное, безрадостное, обиженное, печальное).
Вос-ль: Ребята, а теперь найдите выражение лица, по которому можно предположить, что у него много друзей?
- Почему вы так считаете?
Дети: У него лицо счастливое, веселое.
Вос-ль: Молодцы ребята! Мы открыли первый секрет дружбы и научились по выражению лица определять настроение другого человека. И мы можем заложить первый кирпич Дома Дружбы.
(Дети закладывают первый кирпич дома. Дети подходят ко второму кирпичику, возле которого мультимедийный экран)
Ситуативные картинки.
Вос-ль: - Ребята, чтобы нам с вами узнать следующий секрет, нам надо помочь разобраться в ситуациях.
1 ситуация «Хорошо ли обижаться»
Вопросы
Что случилось с ребятами? Почему мальчик плачет? Как помочь мальчику?2 ситуация «Почему поссорились друзья»
Почему поссорились друзья? В каком настроении мальчик с игрушками? Как им помириться?3 ситуация «Хорошо ли злиться»
В каком настроении мальчик? Что он намеревался предпринять? А хорошо ли злиться?Вос-ль: А если показать ему зеркальце: он увидит, каким некрасивым сразу же становится злой человек.
Упражнение с зеркалом.
Вос-ль: Возьмите свои маленькие зеркальца и представьте, что вы разозлились сильно-сильно и посмотрите на себя в зеркальце.
- Нравитесь себе?
А теперь сделайте красивое, умное, доброе лицо
-А теперь вы себе понравились?
Ну вот мы и узнали второй секрет Дружбы, он заключается в умении дружить.
(Дети закладывают второй кирпич)
Работа с мнемотаблицами.
(дети подходят к третьему кирпичику, возле которого стоит дерево,).
Вос-ль: - Ребята, посмотрите на нашем дереве, выросли удивительные листья! Эти листья особенные они могут нам вспомнить пословицы о Дружбе.
(Воспитатель снимает листики с дерева и зачитывает пословицы, а дети находят подходящую к пословице схему и повторяют пословицу.
Вос-ль: Молодцы ребята, третий этап пути вы тоже прошли, успешно справились с заданием и разгадали третий секрет, а заключается он в том, что «Дерево держится корнями, а человек друзьями».
Третий кирпичик в нашем Доме Дружбы можно заложить.
(Дети закладывают следующий кирпичик)
Вос-ль: А теперь друзья, я хочу узнать крепкая ли у вас дружба?
Игра «Да-да-да, Нет-нет - нет»
Вос-ль: задает вопросы, а дети отвечают хором.
Сильные руки бросятся в драку (нет-нет - нет) Добрые руки погладят собаку (да-да-да) Умные руки умеют играть (да-да-да) Добрые руки будут обижать (нет-нет-нет) Ласковые руки умеют лечить (да-да-да) Сильные руки будут дразнить (нет-нет-нет) Будем крепко мы дружить (да –да - да)Вос-ль: - Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру, игра называется
«Трон дружбы»
Правила игры
Дети встают в круг в центре – Трон (т. е. стул) дружбы.
Под музыку дети бегут по кругу. С остановкой музыки кто-то садится на стул, и все говорят ему приятное слово.
Восп-ль: - Молодцы, наконец мы разгадали последний секрет. Чем больше мы говорим добрых слов, тем крепче наша дружба.
Нам осталось заложить последний кирпич нашего дома.
(Дети закладывают последний кирпич).
А я ребята хочу в знак нашей с вами дружбы построить крышу.
Посмотрите ребята, какой крепкий и хороший у нас получился дом. Давайте поселим в этот Дом Дружбы кота Леопольда и мышей, и уж тогда они точно никогда не будут ссориться.
Итог.
Восп-ль
Ярче солнечных лучей
Дружба в целом свете
Ведь с друзьями веселей
На любой планете!
