Что я могу сказать о школе?
Что я могу сказать о школе?
Погружаясь в воспоминания, я понимаю, что очень многое могу сказать.
Основные воспоминания складываются с пятого класса. Еще бы, ведь я тогда окончил начальную школу и видел себя уже не маленьким мальчиком, а самостоятельным человеком.
Однако радость моя убывала по мере появления новых предметов и, особенно, сложности математики. Но как ни было трудно, многое мне решительно понравилось!
А однажды мне довелось стать учителем и вести урок. Да-да. Именно учителем и именно вести урок. А было это так…
- Шелишпанов! Опять опоздал…Ну что с тобой делать? Заходи, – сказала Оксана Васильевна. Опоздал я, буду честным, весьма прилично, то есть явился позже всех опоздавших. Я зашел и заметил, что мое место захвачено одноклассником. Тут я недовольно сказал, что, мол, это мое место и вам отсюда надо валить, пока я добрый! И потом решил посмотреть, с кем разговариваю, и, увидев Саню Габдрахманова, который был значительно выше и, следовательно, сильнее меня, опешил. Но тут учительница сказала: «Раз опоздал, садись на свободное место». И указала мне место во втором ряду…
Я сидел злой. Не слушал, ничего не видел, и Оксана Васильевна сказала, что поставит двойку, если я не начну работать! Я встал и сказал: «А если вот вы опоздаете на урок? Зайдете, а ваше место занято мной, и я скажу, что все! Садитесь вот туда! Что вы сделаете?» Оксана Васильевна улыбнулась и сказала: «Хорошо, следующий урок будешь вести ты!»
На следующий день я сел на свое место. Учительница вошла в класс и, увидев меня на старом месте, сказала:
- Ну что? Не можешь вести урок?
- Да это я вас пожалел, – ответил я.
- Нет уж! Назвался груздем – полезай в кузовок…
И пришлось мне идти и сесть за учительскую парту. Учительница же, напротив, села на мою парту и спросила, что мы изучали?
- Вообще-то я должен спрашивать у вас, что я задавал! Сочинение? Да, именно его! Кто написал? Айшан? Отлично, всем пять, Айшан - два! По классу – смех! Все соскочили с дневниками, говоря:
- Поставьте оценку, Оксана Васильевна!
Я на этом не остановился. Все вопросы задавал Андрею Шелишпанову(то есть Оксане Васильевне), ответами был недоволен, стыдил «его», как нерадивого ученика. В общем, придирался, как мог. «Андрей» , надо признаться, вел себя как обычно: отказывался отвечать, ныл, что не готов по уважительной причине, мол, портфель потерял…
Вот так прошел урок со смехом. А когда он заканчивался, я сказал:
- Всем пока, а мне пора кофе пить!
Опять смех. Конечно, урок мне понравился. Очень познавательный!
Шелишпанов Андрей, 9класс.
