Муниципальное автономное образовательное
учреждение дополнительного образования
«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
«ФОРМУЛА УСПЕХА»
Игра-размышление для старшеклассников
Автор:
педагог – психолог
МАОУ ДО ЦДТ
г. Лабытнанги
Игра-размышление «Формула УСПЕХА»
Успех, успеваемость, успешность. Общий корень этих слов - «успеть». В наше быстротечное время очень важно успеть. Успеть выучится, успеть заработать, успеть потратить, успеть выйти замуж, успеть сделать карьеру. Воспитывая своих детей, мы мечтаем о том, что они обязательно достигнут успеха в жизни, станут успешнее нас, а значит и счастливей. Воспитывая детей в образовательном учреждении, мы тоже ориентируем их на успех, создаём ситуацию успеха, оцениваем успех в баллах, количестве грамот и дипломов. При этом мы редко задумываемся, что значит понятие «успех» для конкретного ребёнка, подростка, взрослого. Каким путём он движется к успеху? Какая мотивация стоит за этим? Как он переживает достижение или недостижение успеха? Как это влияет на формирование его личности?
Психологи выделяют две основные мотивирующие силы: стремление достичь успеха и стремление избежать неудач. Как правило, к успеху стремятся люди с высокой самооценкой, целеустремлённые, волевые. Избежать неудач пытаются люди с заниженной самооценкой, зависимые от мнения окружающих, неуверенные в себе. В реальной жизни, конечно же, не всё так однозначно. Например, подающий надежды молодой учёный, ставший в 25 лет доктором наук, никак не может создать семью, потому что считает себя неудачником в общении с противоположным полом. Или, счастливая многодетная мама стесняется идти на встречу одноклассников, потому что там все будут хвастаться своими карьерными достижениями, а у неё нет ни профессии, ни карьеры, она всю молодость посвятила воспитанию детей. Чувствуют ли себя эти люди успешными? Почему то, что для одних успех, для других неудача? И как в одном человеке уживаются неудачник и победитель? Можно ли назвать успешными художника, жившего всю жизнь в нищете, чьи картины теперь стоят миллионы? И существуют ли абсолютно успешные люди? Ответить на эти вопросы сложно, поразмыслить над ними – интересно.
Игра-размышление «Формула УСПЕХА» тоже не поможет ответить на все вопросы, но поможет эти вопросы сформулировать. А ещё поможет вывести свою, личную формулу успеха, сравнить её с формулами других людей, друзей, одноклассников, и понять, что никакой общей формулы успеха не существует, также как формулы любви, формулы счастья. Понять, что каждый человек индивидуален, и от его личного выбора зависит, какую он проживёт жизнь, что хорошего успеет сделать, в какой сфере себя реализовать.
Игра предназначена для старшеклассников, но её можно использовать и для взрослых.
Инструкция:
1.Выбрать 3 наиболее важных показателей успеха, можно дополнить своим вариантом, записать в бланк ответов:
Показатели успеха
• Хорошее образование.
• Хорошая работа и карьера.
• Семья, дети.
• Слава, популярность
• Деньги, богатство.
• Хорошие друзья.
• Достижения в искусстве, музыке, спорте.
• Уважение и восхищение окружающих.
• Наука, познание нового.
• Хорошее здоровье.
• Уверенность в себе и самоуважение.
• Хороша, вкусная еда каждый день.
• Красивая одежда, ювелирные украшения.
- Любимый человек рядом.
• Власть и положение.
• Хороший дом, квартира.
• Сохранение жизни и природы на земле.
• Счастье близких людей.
• Благополучие государства.
2.Выбрать 3 наиболее важных качества – причины достижения успеха, можно дополнить своим вариантом, записать в бланк ответов:
Причины достижения успеха
- Уверенность в себе Трудолюбие Умение рисковать Умение управлять эмоциями Умение работать в команде Талант Умение переступить через интересы других Решительность Настойчивость Целеустремлённость Хорошее здоровье Хорошие внешние данные Умение уступать Коммуникабельность Организованность Обаяние, харизма Отсутствие вредных привычек Физическая сила Высокий интеллект
3.Выбрать 3 наиболее важных причины, мешающие достижению успеха, можно дополнить своим вариантом, записать в бланк ответов:
Причины, мешающие достижению успеха
- Лень Вредные привычки Недостаток образования Отсутствие культуры Необщительность Неорганизованность Отсутствие талантов Плохая компания Неуверенность в себе Отсутствие цели в жизни Нерешительность Страх перед неудачей Физический недостаток Неправильное воспитание в семье Плохие оценки в школе Не в той стране родился Нехватка денег Недостаточно красивая внешность
4.Выбрать 3 наиболее важных способа достижения успеха, можно дополнить своим вариантом, записать в бланк ответов:
Способы достижения успеха
- Получить (купить) диплом об образовании Получить хорошее образование Надеяться на помощь родителей Повышать уровень своей культуры Работать над своим характером Развивать свои способности Удачно выйти замуж (жениться) Научиться общаться с людьми Работать над своей внешностью Научиться делать что-нибудь профессионально Найти покровителя, который поможет достичь успеха Познакомиться с нужными людьми Пробиться на телевидение, в шоу-бизнес Получить наследство
5. Выбрать 3 наиболее важных состояния, которые испытывает человек, достигший успеха. Можно дополнить своим вариантом, записать в бланк ответов:
Что испытывает человек, достигший успеха
- Гордость за себя Удовольствие от всеобщего внимания Радость, счастье Усталость от напряжения Эйфорию Превосходство над другими Удовлетворение от результата Потребность двигаться дальше Чувство, что теперь можно расслабиться Злорадство, что кто-то не достиг успеха Уверенность в будущем Уверенность в себе
6. Выбрать определение, с которым вы согласны, или предложить своё, записать в бланк ответов: УСПЕХ ЭТО:
- Результат везения Результат большого труда Естественное состояние человека Цель жизни Недосягаемая мечта
Бланк ответов.
Показатели успеха U | 1 |
2 | |
3 | |
своё |
Причины Успеха А | 1 |
2 | |
3 | |
своё |
Причины, мешающие достижению Успеха В | 1 |
2 | |
3 | |
своё |
Способы достижения Успеха С | 1 |
2 | |
3 | |
своё |
Чтоиспытываетчеловек, достигший Успеха W | 1 |
2 | |
3 | |
своё |
ФОРМУЛА УСПЕХА
U= (A – B) *С + W
Успех это: |
Анализ: беседа о результатах, сравнение результатов, дискуссия.
