Раздел Машиноведение
Тема: Швейная машина, ее назначение. Устройство швейной машины.
Цель:
Образовательная: ознакомить учащихся с историей создания швейной машины, с устройством швейной машины и видами приводов, с организацией рабочего места, санитарно - гигиеническими требованиями и правилами техники безопасности при работе на швейной машине;
научить выполнять прямолинейные строчки на машине без ниток.
Воспитательнаяе: воспитание терпения, аккуратности в процессе выполнения работы.
Развивающая: развитие координации и точности движений при работе на швейной машине.
Оборудование: швейная машина, инструкционная карта, листы "Образцы пробных строчек".
Средства обучения: Учебник Трудовое обучение 5 класс (обслуживающий труд). , Минск Национальный институт образования, 2010
мультимедийная презентация, компьютер, проектор.
Ход урока
I. Организационно-подготовительная часть
- Проверка списочного состава, готовность к уроку (наличие косынок).
- Повторение пройденного материала
Для того, что бы мы могли приступить к изучению новой темы, нам необходимо проверить, на сколько, хорошо вы усвоили материал прошлого урока. И я предлагаю вам разгадать кроссворд с секретом. В нем зашифровано название нового раздела.
1. Плотная, неосыпающаяся полоса по краю ткани? (Кромка)
2. Нить, скрученная из волокон. (Пряжа)
3. Как называется процесс в результате которого получают
гладкоокрашенную ткань..? (Окрашивание)
4. Расстояние от кромки до кромки? (Ширина ткани)
5. Растение, у которого для получения волокна используют стебель? (Лён)
6. Нить, идущая вдоль ткани? (Основа)
7. Тонкая непрядёная нить? (Волокно)
8. Какой цвет имеет суровая льняная ткань? (Серый)
9. Процесс получения непрерывной нити из волокна. (Прядение)
10. Процесс, в результате которого из пряжи получают ткань. (Ткачество)
11. Как называется старинный ткацкий станок? (Кросны)
12. Сторона ткани, имеющая четкий и яркий рисунок? (Лицевая)
13. Как называется процесс, которому подвергают суровую ткань …? (Отделка)
П | О | Т | К | |||||||||
К | Р | К | Ш | О | П | К | Р | О | ||||
Р | Я | Р | И | Л | С | Р | А | О | Т | |||
О | Ж | А | Р | Ё | Н | С | Я | Ч | С | Л | Д | |
м | а | ш | и | н | о | в | е | д | е | н | и | е |
К | И | Н | В | О | Р | Е | С | Ы | Ц | Л | ||
А | В | А | А | Л | Ы | Н | Т | Е | К | |||
А | О | Й | И | В | В | А | ||||||
Н | К | Е | О | А | ||||||||
И | Н | Я | ||||||||||
Е | О |
Прочитайте выделенное слово. Как вы думаете, о чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке?
Сообщаю тему урока (записываем в тетради). Сообщаю цель.
I I. Теоретическая часть
Историческая справка. (В виде доклада, презентации)
Основным инструментом при работе с тканью является швейная машина, которая служит для соединения деталей при пошиве изделий. Швейная машина появилась на свет значительно позже механизированных прядильных и ткацких станков, хотя попытки механизировать труд портных предпринимались, начиная с середины XIV века. Первый проект машины для пошива одежды предложил в конце XV в. Леонардо да Винчи. История изобретения швейной машины полна драматических, а порой и трагических событий.
Первая швейная машина была изобретена англичанином Томасом Сейнтом. В 1790 г. он запатентовал машину обладающую уже многими особенностями современных машин. Она в основном предназначалась для работы с кожей, но так и не была использована и изобретатель не извлек из нее ни какой выгоды.
В 1830 г. бедный французский портной Бартелеми Тимонье изобрел швейную машину, которая еще больше походила на современную модель. Она уже стала практически использоваться во Франции, но разъяренная толпа рабочих боявшаяся стать безработными, разнесли завод и поломали машины. А Тимонье умер в нищете.
Честь изобретения швейной машины с челночным стежком принадлежит Америке. Впервые челнок в швейной машине применил Вальтер Хант, построивший в 1832-1834 годах машину с прямой иглой с ушком у острия и челноком, подобным ткацкому.
В 1844 г.- 1845 г. американец Элиос Хоу, которого считают отцом швейных машин, используя принцип работы машины Уолтера Ханта, сделал в ней ряд усовершенствований и создал стабильно работающую швейную машину челночного станка. Ему удалось получить патент на новую машину, и вскоре было изготовлено еще несколько таких машин, каждая из которых заменяла труд пяти портных. В течении последующих 30 лет появлялись все новые машины.
Наконец в 1851 г. усилиями американцев Алена Вильсона и Исаака Зингера швейная машина была доведена практически до современного вида.
Начиная с 1870 года фирма «Зингер» не только расширилась в США, но и открыла свои филиалы в различных странах мира, в том числе и в России.
В подмосковном городе Подольске в 1923 г. фирма «Зингер» организовала завод, который осуществлял сборку машин из деталей доставленных из-за границы.
Современные швейные машины. Нынешние поколения бытовых швейных машин подразделяются на две большие группы: электромеханические и компьютеризированные. Есть ещё подгруппа – компьютеризированные швейно-вышивальные машины. Все они легкие и компактные, так как на смену чугуну пришли современные пластики или облегченные металлы. Имеют светлый корпус и обтекаемую форму. Но главное – это количество швов и операций. Швы сегодня чаще называют программами. Компьютеризированные швейно-вышивальные машины имеют более 500 швейных программ, их можно подключать к персональному компьютеру, позволяющему создавать узоры вышивки, манипулируя мышью. Шитье на них действительно превращается в удовольствие. И вещи получаются изумительные.
Классификация швейных машин:
Производственные: Универсальные Специальные Полуавтоматы Автоматы | Бытовые: С ручным приводом С ножным приводом С электрическим приводом |
Привод – устройство, с помощью которого машина приводится в движение.
Как Вы думаете с каким приводом машины в нашем кабинете?
Рассказываю про устройство ножного привода
Устройство швейной машины
Санитарно-гигиенические требования:
стул должен стоять напротив иглы; сидеть за машиной прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперёд; располагать кисти рук на платформе машины, локти - на одном уровне со столом; соблюдать постановку рук: правая рука впереди левой, под рукавом машины, левая - направляет ткань; свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди;Правила техники безопасности при работе на швейной машине:
волосы убирайте под косынку, концы галстуков, шарфиков не должны свисать; на машине не должны лежать посторонние предметы; не наклоняться близко к движущим частям машины; следить за правильным положением рук во избежание прокола пальцев иглой; перед стачиванием убедитесь в отсутствии булавок или иголок в изделии; не держать ноги на педали при заправке машины; маховое колесо вращать только на себя!!!I I I. Практическая часть
Перед началом практической работы провожу текущий инструктаж, с демонстрацией приемов работы.
Для отработки практических навыков предлагаю девочкам выполнить Практическую работу №6 «Упражнение в шитье на холостом ходу», используя раздаточные карты и листы.
В процессе контролирую работу и при необходимости провожу индивидуальный инструктаж.
I V. Организационно-заключительная часть
В конце урока провожу анализ допущенных ошибок, организую рефлексию:
Когда и кем была изобретена первая швейная машина?
С какими видами швейных машин Вы познакомились?
Какие приводы у швейных машин бывают?
Понравился ли Вам урок?
Что нового Вы узнали на уроке?
Практическая работа №6
Упражнение в шитье на холостом ходу.
Оборудование: швейная машина, листы "Образцы пробных строчек".
Задание 1:
Поставьте машину на холостой ход. Поставьте ноги на педаль. Правой рукой поверните маховое колесо на себя. Плавно нажимайте то правой, то левой ногой на педаль ножного привода. Помните! Маховое колесо вращать только на себя!!! Остановите работу. Ладонью придержите маховое колесо.Задание 2:
Поставьте машину на рабочий ход. Для этого правой рукой поверните фрикционный винт от себя (до упора), придерживая левой рукой маховое колесо. Поднимите иглу и лапку и подложите подготовленный для работы лист. Опустите иглу, поворачивая маховое колесо на себя, и проколите лист в начале намеченной линии. Помните! Маховое колесо вращать только на себя!!! Опустите лапку и, выполните строчку, направляя лист так, чтобы проколы иглы проходили точно по намеченной линии. Дойдя до конца линии, поднимите иглу и лапку и выньте лист. При прокладывании строчек по ломаной линии повороты делайте на опущенной игле. Проложите строчки по оставшимся линиям.
(Дополнительно) Проложите строчки параллельно намеченным линиям. Для этого подложите лист под лапку так, чтобы правый рожок лапки касался намеченной линии.
