Программа работы с родителями «Школа совместной деятельности» (стр. 3 )

деятель­ности

6.Анкета « Семья и способности ребенка» Дн. Кл. рук

7. Заседание родительского комитета: Выборы родительского комитета.

Планирование работы на год, распределение поручений.

Практикум для родителей. ( октябрь)

Тема: .Первые уроки школьной отметки».«Переживание ситуации успеха — залог успешности ученика». 

Анкета для родителей,  анализ анкет детей « Уроки школьных отметок», Педагогический тренинг « Что значит для вас школьная отметка вашего ребенка» Памятка для родителей « Как относиться к отметкам ребенка!» : Что вы понимаете под словами ситуация успе­ха? Каким образом ее можно создать? За­чем она нужна в учебном процессе? Индивидуальные особенности детей. Их учет при создании ситуации успеха. Обсуждение идеи : «Чтобы ребенок хорошо учился, надо, чтобы он хорошо учился». Какое отноше­ние эта мысль имеет к проблеме создания ситуации успеха? Может ли каждый ребе­нок хорошо учиться? Если нет, то способен ли ребенок переживать ситуацию успеха в учебной деятельности. Беседа с логопедом о речевом развитии,  дизграфии, анализ результатов  исследования речи детей класса, успешности обучения по русскому языку.

Индивидуальная беседа с детьми  с отставанием  в речевом развитии Хабаровой Ириной, Большаковой Юлией, Адеевой Анной, Плотниковым Никитой, Бураковой Аленой, Жаравиной Анной, Второва Ильи, Томиловой Марии, Огарковой Екатерины.

Практическое занятие  Тема: «Формирование у родителей уме­ния продуктивно общаться с детьми».( ноябрь)

1.        Общение как фактор развития лич­ности ребенка.

Умение слушать, слышать и понимать ребенка, поддерживать диалог и уважительно относиться к его мнению — основа продуктивного общения с ребенком. Мастер – класс. Учимся  успешному общению с собеседником. Как организовать учебное сотрудничество Хочешь иметь друзей - будь вежлив. Обсуждение ситуации  по вопросам: Что такое общение? Как оно может быть орга­низовано на уроке? Можно ли считать обще­ние средством развития ребенка? Можно ли продолжать работу по установлению  учебного
диалога с ребенком в семье? Для чего нужно такое общение в домашних условиях?

  5.Памятка для родителей « Правила  успешного  общения»

  6.  Домашнее задание: установить кон­такт с ребенком и активно общаться с ним при обсуждении учебного материала.

Значение проектной деятельности для детей и родителей. Проект « Детская площадка» в школьном дворе. Индивидуальная беседа с родителями  гиперактивных детей

« Разрешение конфликтных ситуаций,  диагностика  и  коррекция»

Практикум для родителей. ( декабрь)

Тема: «Сохранение и укрепление здо­ровья детей в период их обучения в началь­ной школе».

1Что такое здоровье человека? Причи­ны кризисного состояния здоровья детей в нашей стране. Формирование культуры отношения к своему здоровью у учащихся: культура  физического, психического, нравственно-духовного здоровья. Выступление медицинского работника  из числа родителей.

2.Проблемы здоровья  в нашем классе, анализ медицинского обследования, причины пропусков учебных  занятий, отсутствие на уроках физкультуры.

Роль семьи в формировании культу­ры отношения у детей к своему здоровью, соблюдения режима дня и профилактика заболеваний. Театрализованное представление « Приглашаем за здоровьем»

Выступление детей перед родителя­ми: демонстрация того, что они узнали о се­бе, своем здоровье и возможностях его ук­репления.

Подведение итогов « Недели здоровья.» Домашнее задание: Поддерживать  здоровье  - сберегающие начи­нания в семейном кругу. Индивидуальная беседа с родителями  детей, часто пропускающих уроки по болезни, как укрепить здоровье детей.

Праздники и коллективно – творческие дела для детей и родителей Совместное изготовление игрушек ( родителей и детей)

для украшения  новогодней елки, оформление класса, праздничных  рисунков. Новогодняя елка в школе.

Индивидуальная беседа с родителями Василькова  Никиты - Ниной Афанасьевной и Виктором Васильевичем о нежелании учиться, о поступках и проступках сына, о постановке его  социологом на школьный учет.( зимние каникулы)

Второе полугодие

Лекционное занятие 2 Тема: «Младший школьник в среде сверст­ников».

( январь)

Взаимоотношения между младшими школьниками. Их обусловленность возрастными особенностями и традициями се­мейного воспитания.

Взаимоотно­шениях между мальчиками и девочками. Их гармонизация посредством целенаправ­ленных влияний школы и семьи.

Влияние процесса обучения на фор­мирование коллективистских, дружеских  взаимоотно­шений между детьми. Установление взаимоотношений со­трудничества, взаимоподдержки и взаимо­обучения в учебной деятельности — важное условие интеллектуального развития ре­бенка и овладения им коммуникативными умениями.

Индивидуальная беседа с родителями  Лебедева Даниила о психологической неуравновешенности, неадекватных поступках  сына,  по отношению  к одноклассникам, постановке его социологом  на школьный учет.

Неделя  начальных классов  и  родительская неделя: ( февраль )

День открытых дверей:

Открытый урок  математики для родителей: «Путешествие в мир математических чудес»

  Открытый урок  для родителей по окружающему миру  «.Моя семья»

Консультация для родителей девочек «Как преодолеть  застенчивость и неуверенность ребенка»

Родительское собрание «Как хорошо, что есть семья, которая без бед любых хранит меня…»

Законы семьи, законы жизни класса.

Единство требований  в воспитании и обучении.

Парад самовизиток детей и родителей и их сравнение.

Тест  « На какой основе строится  отношение отца и матери к ребенку?»

Рейд родительского комитета по проверке за питанием в столовой

Встреча с администрацией школы и работниками столовой по вопросам питания.

Фестиваль детского творчества « Нашей школе – 140 лет» (февраль)

Концерт для родителей  Счастливый праздник наших пап и мам (Март)  Конкурс « Счастлив тот, кто счастлив дома»

Тема: Этика отношений в  семье и коллективе. (апрель)

Диспут  для детей «Легко ли быть настоящим другом» Чтоб тебе нашлись друзья, должен сам уметь дружить. Составление законов дружбы и товарищества. Рисуночный тест « На перемене»

Диспут  «Умеет ли ваш ребенок строить отношения со сверстниками?» 1. Беседа по вопросам: Умеет ли ваш ре­бенок дружить? Знаете ли вы друзей своего ребенка? Как часто друзья вашего ребенка бывают у вас дома? Какие дети тянутся к вашему ребенку? Почему? Как помочь детям усилить положительные качества личности и ослабить отрицательные? Нужно ли зап­рещать ребенку дружить с теми детьми, ко­торые вам почему-то не нравятся? Как в этом случае нужно поступать? Умеете ли вы направлять дружбу вашего ребенка на благо и вашего ребенка, и его друзей. Место ребенка в системе взаимоотно­шений со сверстниками. Беседа на тему  «Знаете ли вы о дружеских взаимосвязях вашего ребенка в классе, о его положении в классном коллективе?».  Знакомство с результатами социомет­рического среза. Проек­тирование действий по изменению положе­ния того или иного ребенка в коллективе

Театрализованное представление детей для родителей. Сказка на новый лад «Муха Цокотуха» - обсуждение с детьми ситуаций  из сказки. 

Домашнее задание: прочитать книгу «Школа жизни».

Школа выживания или как уберечь детей от беды( тренинг)  май

Пора летних каникул, организация отдыха детей. Правила безопасного поведения  на дороге (выступление родительницы, инспектора ГАИ ,)

3.Правила безопасности в природе. Оказание первой помощи при травмах, ушибах, укусах, отравлениях( выступление медицинского работника

4.Правила поведения ребенка, находящегося дома, у дома,  в отсутствии взрослых.

5.Правила поведения на воде, у воды, на пляже.

Задание на дом: прочитать книгу Э. Берна «Игры, в которые играют  люди, люди, которые играют в игры».

Праздник  прощания со 2 классом «Вот и стали мы на год взрослей» Праздник вежливых и творческих ребят.

Заседание родительского комитета:

Оказание помощи  родителями в ремонте класса.

  Третий год обучения родителей,

Первое полугодие

Родительское собрание  Тема: «Познавательная активность ро­дителей — залог развития познавательной активности детей». (сентябрь.) диалог с элементами  деловой игры.

Обсуждение летних каникул. Ответы на вопросы: Как и где отдыхали с детьми?
Что изменилось за лето в поведении, виде­нии мира, внешности детей? Что удалось  сделать в плане укрепления здоровья детей и родителей? Как расширился кругозор детей и их знания о мире, кругозор родителей?

.Знакомство родителей с учебниками на новый учебный год, программой и требованиями по предметам.

Что такое познавательная активность. Как ее можно развивать и поддерживать у ребенка в условиях семьи?

Анализ диагностики школьной мотивации учащихся з класса. 5.Формирование логического, критического мышления. Как родители могут использовать свой опыт, знания, ежедневные наблюдения для воспитания у ребенка интереса к познанию мира? Как родители могут под­держивать  интерес  ребенка  к  учебным
предметам, помогая извлекать из их содер­жания жизненно важную суть?

Индивидуальная беседа классного руководителя, администрации и  социального педагога с Лебедевым Даниилом и его родителями о необоснованных вспышках агрессии по отношению к детям и взрослым. Рекомендована консультация психотерапевта

Родительское собрание Тема «Методы семейного воспитания

(Лекция, практикум, ситуационная игра.) октябрь

Тест «Методы семейного воспитания» методика незаконченных предложений.

Стили и методы семейного воспитания: Попустительский, состязательный, рассудительный, предупредительный сочувствующий, контролирующий, гармоничный стили семейного воспитания.