Знакомство детей с кругом и квадратом во 2-ой младшей группе

Знакомство детей с кругом и квадратом во 2-ой младшей группе

Тема: «Знакомство детей с кругом и квадратом»

Задачи: Познакомить детей с геометрическими формами – кругом, квадратом. Учить пользоваться приемом наложения. Воспитывать чувство сопереживания.

Материалы: игрушка зайчик, рисунок велосипед без колес на каждого ребенка, круги и квадраты на каждого ребенка.

Ход работы:

Ребята, послушайте, кто-то плачет. Пойду, посмотрю кто это? Воспитатель возвращается с зайкой. Зайка, что случилось? Вот. Зайка показывает рисунок велосипеда без колес.

Вы послушайте, ребята,

Посмотрите-ка сюда:

Это что за раскоряка?

Это, что за ерунда? (Как вы думаете, что это?)

То стоит велосипед,

Только толку в этом нет.

У него педали есть,

Чем рулить и куда сесть,

Только злой Барбос унес

Пару худеньких колес.

Помогите-ка ребята Зайке серому найти

Те колеса, что катать бы

Зайку серого могли. (авторское)

Ребята, для того чтобы помочь зайке найти подходящее колесо, надо самим разобраться, где же то, которое подойдет.

Перед воспитателем и детьми лежат круги и квадраты.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, это круг». Обводит его пальцем.

- Давайте все вместе нарисуем  круг в воздухе пальчиком: «Откуда пальчик начал бежать, там и остановился». Молодцы, ребята.

- А теперь посмотрите, что может круг. Воспитатель показывает, что круг может кататься. А почему круг может кататься? У круга нет углов, ему ничего не мешает. Давайте все найдем круги попробуем их покатать. У всех получилось? Как называется эта фигура? (Круг).

После воспитатель показывает другую фигуру – квадрат. Обводит его пальцем. Объясняет, что все стороны у него одинаковые, обводит в воздухе вместе с детьми. Затем пробует покатать квадрат и предлагает попробовать детям покатать квадрат.  «Что же мешает? Почему квадрат не катится?» Используя прием наложения, круга на квадрат, сравниваем и выясняем, что у квадрата есть углы.

Физминутка.

ДОМ
Я хочу построить дом,
Руки над головой "домиком".
Чтоб окошко было в нём,
Руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в "окошко".
Чтоб у дома дверь была,
Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями.
Рядом чтоб сосна росла
Пальцы растопырены. Руки тянем вверх.
Чтоб вокруг забор стоял,
Руки перед собой кольцом, пальцы соединены.
Пёс ворота охранял.
Одна рука "пёс", мизинец отсоединить от других пальцев.
Солнце было,
Скрестить кисти рук, пальцы растопырены.
Дождик шёл,
"Стряхивающие" движения
И тюльпан в саду расцвёл
Предплечья прижаты. Пальцы-лепестки смотрят вверх.

После воспитатель предлагает детям подобрать колеса к велосипеду зайки.

Молодцы ребята. Помогли зайке починить велосипед. Спасибо.