Экологический КВН в старшей группе
«Береги свою планету».
Цель: Формировать представления детей о многообразии природного мира, осознание правильного отношения к объектам природы.
Задачи.
- Закрепить знания детей о растениях, животных насекомых и природных явлениях.
- Развивать эмоционально - доброжелательное отношение к окружающему миру.
- Воспитывать желание принимать участие в охране природы.
- Продолжать формировать связную речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы. Активизировать словарный запас детей.
- Развивать интерес, любознательность и познавательную мотивацию по отношению к окружающему миру.
- Развивать смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.
- Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам.
- Продолжать знакомить детей с творчеством .
- Развивать нравственные качества детей средствами музыкального искусства.
Интеграция образовательных областей.
-Познавательное развитие.
-Социально-коммуникативное.
-Речевое.
-Художественно-эстетическое.
-Физическое развитие.
Материал: плакаты по охране природы, эмблемы командам, кроссворд, буквы - В, О, Д, А, разрезные картинки с изображением животных, растений, насекомых из Красной книги, карточки с изображением перелетных и зимующих птиц, карточки со следами животных на снегу, воздушные шары.
Предварительная работа.
Слушание музыкальных произведений из цикла «Времена года».
Рассматривание иллюстраций о природе.
Наблюдение за птицами, насекомыми, деревьями, кустарниками.
Беседы об объектах живой и неживой природы.
Разучивание стихотворений, загадок, частушек об охране природы.
Проведение экспериментов – «Какая бывает вода»?
Ход мероприятия.
Под музыку в зал входят дети с воздушными шарами и занимают свои места.
Воспитатель. Дорогие дети, родители и члены жюри! Мы рады приветствовать вас на экологическом КВН. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в мир природы. Дети покажут свои знания, умения и навыки и докажут, что являются ее настоящими друзьями.
Тема КВН: «Береги свою планету»!
Чтоб все жители Земли быть счастливыми могли,
Надо нам беречь природу:
Лес и воздух, горы, воду…
Все, что есть вокруг – хранить
И с природой в дружбе жить.
Сегодня две команды будут соревноваться друг с другом.
Представляю вам членов жюри, которое будет следить за игрой и оценивать конкурсы. В конце игры жюри подведет итог и определит команду победителей.
(Представление членов жюри).
Представляю вам команды, принимающие участие в КВН.
Команда - «Солнышко».Капитан команды – Чернокнижная Маша.
Девиз команды
«Солнышко - для нас награда,
Звери, люди солнцу рады.
От него нам всем тепло,
Очень весело, светло».
Команда – «Капелька».Капитан – Проворов Артем.
Девиз команды:
«Даже капелька водицы может жажду утолить.
Всем водичка пригодится, без нее нам не прожить!»
А сейчас внимание – первое задание.
Разминка: «Кто самый внимательный».
Я буду задавать вопросы командам по очереди.
Воспитатель. Молодцы! Обе команды справились с заданиями. Начинаем соревнования.
1конкурс.
Конкурс первый наш – секрет.
Дайте на него ответ.
Для того, чтобы узнать о чем наш конкурс, мы должны решить кроссворд.
Сколько клеточек в нашем кроссворде? (четыре)
В первой клеточке стоит буква, которая спряталась в слове «волк» и стоит на первом месте. Какая это буква? (В).
Дети называют букву и размещают ее в первой клеточке).
Во второй клеточке живет буква, которая спряталась на третьем месте в слове «гроза». (О)
Дети размещают букву во второй клеточке.
В третьей клеточке спряталась буква, которая стоит четвертой в слове «град». (Д)
Дети размещают букву на кроссворде.
В четвертой клеточке живет буква, с которая стоит первой в слове «аист». (А).
Дети размещают последнюю букву.
Какое слово у нас получилось? (Вода).
Значит, наш первый конкурс посвящен воде.
Как называется планета на которой мы живем? (Земля).
Если посмотреть на нашу планету из космоса, то прежде всего в глаза бросается обилие на ней воды – морей и океанов. Недаром ее называют голубой планетой?
Какой воды больше на Земле – соленой или пресной?
( Соленой воды больше, потому что в морях и океанах вода соленая).
Вода необходима всему живому. Во время дождя пьют и умываются наши зеленые друзья – растения. Пить и купаться должны звери и птицы. Человек также не может прожить без воды.
Что мы всегда должны помнить?
(Нельзя понапрасну лить воду).
Я буду задавать вопросы командам по очереди.
1.Какая бывает вода? (Соленая, пресная, горячая, холодная, чистая, грязная, морская, речная и т. д).
2.Какие свойства воды вы знаете?
(прозрачная, без вкуса и запаха, может принимать форму сосуда, растворяет вещества).
3.В каком состоянии бывает вода?
(В жидком, твердом, парообразном).
4.Где в природе встречается вода в жидком состоянии?
(Дождь, вода в реках, озерах, морях, океанах, в родниках, в прудах).
5.Где можно увидеть воду в твердом состоянии?
(Снег, лед, сосульки, иней, айсберг).
6.Где можно увидеть воду в парообразном состоянии?
(пар, облака).
Итог конкурса
Воспитатель. Сейчас мы отдохнем.
Музыкально-пластический этюд - «Синяя вода»,
слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского.
Воспитатель. Пошел дождик и капельки стали падать на землю.
(Дети разбегаются по залу и выполняют движения: поднимают и опускают руки, имитируя падающие капельки, раскачивают руки над головой, кружатся).
Воспитатель. Побежали веселые, звонкие ручейки.
(Дети разбегаются в разные стороны, образуя два ручейка.)
Воспитатель. Ручейки встретились и соединились в реку.
( Дети берутся за руки и движутся в парах, останавливаются и раскачиваются из стороны в сторону).
Воспитатель. Река принесла свои воды в море.
(Дети перестраиваются в круг и выполняют движение «волны»).
Воспитатель. Как называется путь воды из моря в облака, из облаков на землю, из земли снова в море, из моря в облака?
(Круговорот воды в природе).
2 конкурс - конкурс капитанов.
«Зимующие и перелетные птицы».
Капитаны, выходите и про птиц нам расскажите.
Капитаны команд должны найти и назвать перелетных и зимующих птиц.
Капитан команды «Солнышко» выбирает перелетных птиц, капитан команды «Капелька» выбирает зимующих птиц.
Песня «Кукушка» - эстонская народная песня обр. А. Ключарева
Жюри подводит итоги конкурса.
3 конкурс – «Загадки».
А теперь, внимание, следующее задание.
Отгадать загадки нужно, отвечайте хором, дружно.
Загадки я буду загадывать командам по очереди.
Зимой одевается в белый кафтан,
Весной в зеленый сарафан.
Летом в платьице цветном,
Осенью ходит в плаще золотом.
(Земля)
Летит, пищит, очень тоненько звенит,Случай не упустит, сядет и укусит.
(Комар)
Пушистая вата плывет куда-то,Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
(Облака)
Голубой шатер весь мир накрыл.(Небо)
Растет зеленый кустик, дотронешься – укусит.
(Крапива)
Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.(Дерево)
В синей чаще – желтый мяч, он и светел и горяч.(Солнце).
С неба – звездой, на ладошку – водой.(Снежинка).
Домовитая хозяйка полетела над лужайкой, похлопочет над цветком,он поделится медком.
(Пчела).
Вьется веревка, на конце головка.( Змея).
Всю ночь летает – мышей добывает,А станет светло, спать ляжет в дупло. ( Сова).
Водяные мастера строят дом без топора.Дом из хвороста и тины и плотины. (Бобры)
Итоги конкурса.
А сейчас задание для родителей - «Следы на снегу».
Это кто же здесь ходил?
На снегу кто наследил?
Пусть родители нам скажут,
Как узнали, всем докажут.
На карточках вы видите следы, определите, чьи они?
(Родители выполняют задание).
Динамическая пауза. Танец «Дружба», музыка из репертуара ансамбля «Барбарики».
4 конкурс – «Красная книга».
Сейчас вас, детвора, ждет интересная игра -
пазлы собирать пора.
Но сначала ответьте на вопрос.
Для чего создана Красная книга? (Для того, чтобы люди знали животных, растения, птиц, насекомых, которых осталось мало, которых необходимо охранять).
Задание командам – «Собери и узнай»
Каждая команда собирает из отдельных частей животное, растение или насекомое, занесенное в Красную книгу.
Жюри подводит итоги конкурса.
5 конкурс – музыкальный -«Частушки».
Воспитатель. А ну, ребята и девчушки,
Запевайте вы частушки.
(Русская народная мелодия).
1.Мы споем сейчас частушки
Вы послушайте, друзья
И как эти ребятишки
Делать никогда нельзя.
2.Хвастается Коля наш:
У меня ведь глаз-алмаз!
Из рогатки я в дрозда
Попадаю без труда.
3.У речки дети отдыхали,
Пили, ели, загорали,
За собою все убрали,
Мусор в речку побросали.
4.В лесу праздник отмечали,
Веселились до утра,
Только звери от веселья
Разбежались кто куда.
5.Мы вчера ходили в лес,
Ну, а ночью он исчез!
Так от нашего костра
Целый лес сгорел дотла.
6.Дети вышли погулять,
На полянке поиграть.
Оборвали все цветы
Не увидишь красоты.
7.Лес зеленый охраняй,
Никого не обижай.
Не губи деревья ты,
Сохрани в лесу цветы.
8.Что мы пели - всем известно.
И хотим напомнить мы,
Что Земля - наш дом чудесный.
Мы беречь его должны.
Итоги конкурса.
Следующее задание для родителей: «Самый любознательный родитель».
Ребята! Ваши родители самые замечательные, умные, любознательные.
Я буду вопросы сейчас задавать,
Смотрите, как будут они отвечать.
Какое дерево цветет позднее всех? (Липа). Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? (Приложить лист подорожника). Какая ягода заменяет лимон? (Клюква, содержит лимонную кислоту). Плоды, каких кустарников, богаты витамином «С»? (Черной смородины, шиповника). Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец). Какая самая маленькая птичка? (Колибри). Какая самая большая птица на Земле? (Страус). Кого называют шатуном? ( Медведя). У какого растения сначала появляются цветы, а потом листья? (Мать – мачеха).1 ребенок.
Давайте будем беречь планету –
Во всей Вселенной похожей нету,
Во все Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана!
2 ребенок.
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята!
3 ребенок.
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду её никому не дадим!
4 ребенок.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами!
Песня «Доброта» слова И. Бурсова, музыка Е. Гомоновой
Воспитатель предлагает всем члена команд взять воздушные шарики и встать по цветам радуги.
(Дети берут шарики)
Что означает красный цвет? (Красный – цвет праздника).
Оранжевый – цвет веселого настроения.
Желтый – цвет солнца.
Зеленый – цвет травы.
Голубой – цвет неба.
Синий – цвет воды.
Фиолетовый – цвет волшебства.
Что это за цвета?
(Это цвета радуги)
Предлагаю вам встать по цветам радуги.
(Дети выполняют задание).
А сейчас - салют. (Дети бросают шарики родителям)
Пока жюри подводит итоги КВН, у нас – дискотека.
Жюри объявляет общий счет и награждает победителей.
Вот и кончилась игра,
Расставаться нам пора,
Всем спасибо говорим,
За игру благодарим.
Литература.
«Ознакомление с природой в детском саду»
Старшая группа. 2014год.
«Комплекс занятий по экологии для старших дошкольников» 2005год.
«Конспекты занятий в старшей группе. Экология»
2010 год.
«Экологические проекты в детском саду».
2015год.
«Познаем окружающий мир играя: сюжетно-дидактические игры для дошкольников». 2015год.
М. Медведева, В. Рыжкова «Дети водят хоровод» 2009г.
«Веселые песенки для малышей круглый год», 2000г.
