Окружающий мир
Тема: Зима в неживой природе
Программа «Перспектива», , .
Планируемые результаты:
Предметные:
Обобщить и систематизировать наблюдения детей за зимними природными явлениями Пронаблюдать за формой снежинок Запомнить даты зимнего солнцестояния и солнцеворотаМетапредметные:
Регулятивные Познавательные КоммуникативныеОборудование:
Ход урока
Организационный моментПроверьте наличие необходимых предметов по списку на доске.
Проверка д/з (получают жетон)
- С какой темой знакомились на прошлом уроке?
- Почему зима названа временем науки и сказок?
- С какого дня начинали учиться дети в старину?
- Какой святой считался покровителем учеников?
Тест
Тест
Фамилия ________________________________ Имя ______________________ 2 «___» класс
Запиши зимние месяцы по порядку____________________________________________________________________________
В каком столбике старинные названия зимних месяцев записаны верно?
А) стужайло Б) капустник
лютень крутень
просинец листогной
кривые дороги ледостав
В каком месяце в старину дети начинали учиться. Обведи букву выбранного ответа
А) в декабре б) в сентябре в) в марте
Работа по теме урока Послушайте музыку, рассмотрите картины. Будьте готовы отвечать на вопросы.
Звучит «Вальс снежинок» из балета «Щелкунчик» слайд ___
На фоне музыки демонстрируются картины с зимними пейзажами.
- Какие впечатления от музыки?
- Что услышали?
- Какие картины представили?
- Что изображено на картинах?
- Сравните, что их объединяет? слайд ___
- Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?
- Верно тема урока «Зима в неживой природе»
Работа в парах
- У вас на столах карточки распределите их в 2 столбика. (Живая и неживая природа)
- Подумайте, по какому признаку это сделаете?
- Что относится к неживой природе?
Доклады групп Первая группа – синоптики (о погоде на сегодня).
- Какая температура воздуха сегодня?
- Облачно или нет?
- Есть ли осадки?
- Посмотрим на термометр. Определите температуру на данный момент.
- Отчего температура зимой ниже (холоднее), чем летом?
- Рассмотрите иллюстрации и таблицу. (т. с. 8 № 1) слайд ________
- Что произошло с солнцем зимой?
- Попробуйте объяснить. (Поднимается невысоко)
- Как это повлияло на температуру воздуха? (Мороз.)
- Верно, там, где по земной поверхности лучи солнца проскальзывают, наступает зима. Мы живем в северном полушарии. Когда ось Земли наклонена от солнца, у нас, в северном полушарии зима, т. к. лучи солнца проскальзывают по Земной поверхности, а когда ось земли наклонена к солнцу, у нас – лето.
- С солнцем связаны 2 необычных зимних дня.
- 22 декабря и
- Кто знает, как называются эти дни? (Солнцестояние и солнцеворот)
- 22 декабря день зимнего солнцестояния. Этот день самый короткий (6 часов 45 минут) и самая длинная ночь. После 22 декабря световой день будет увеличиваться, а ночь уменьшаться.
У древних славян в День зимнего солнцестояния праздновался языческий Новый год – рождение нового Светила. Главным атрибутом празднества был костер, олицетворяющий и призывающий свет солнца, которое после самой долгой ночи в году должно было подниматься все выше и выше. Ритуальное блюдо – пирог – каравай – по форме тоже напоминал солнце.
- 25 декабря день Спиридона–солнцеворота. Согласно примете, этот день определяет характер всей зимы и на Руси считался началом самых сильных холодов и метелей. На Спиридона–солнцеворота Солнце поворачивает на лето, а зима – на мороз. После Спиридона хоть на куриный шаг, да прибывает день. Под Солнцеворот на Руси жгли костры в честь Солнца. А утром все выходили за околицу зазывать Солнце повернуться. Потом с горы скатывали солнечное колесо, олицетворяющее собой светило. Обыкновенное деревянное колесо от крестьянской телеги обмазывали смолой, поджигали и пускали по склону. Обряд завершался сжиганием колеса.
- Запишите эти даты (т. с. 8 № 3)
Вторая – краеведы (Проводят игру «Приметы зимы»)
Игра «Приметы зимы»
- Разделимся на три команды. Команды по очереди называют зимние приметы. Повторяться нельзя. Выигрывает та команда, которая назовёт больше зимних примет.
(за каждый правильный ответ команда получает снежинки)
- Народные приметы.
- Сильно блестят звёзды зимой - к морозу. Воробьи дружно расчирикались - к оттепели. Дым столбом - к морозу. Кошка на печи - к стуже, кошка на полу – к теплу. Первый снег за сорок дней до зимы выпадает. Холодная зима – жаркое лето.
- Вторая группа дополняет ответы детей. слайд __
Третья - знайки
- Пословицы и поговорки о зиме
Попробуйте догадаться о чём идёт речь. (Читаю, пропускаю подчеркнутые слова)
- Высоко в небе над землей из водяных паров образуются крохотные кристаллики – льдинки. Медленно опускаясь, эти кристаллики начинают расти, и превращаются в снежинки, которые собираются хлопьями и падают на землю. Снежинки – это подарок, которым одаривает нас природа. Они все разные, ни одна не похожа на другую. Как нет одинаковых лиц, так нет и одинаковых снежинок. Люди собрали громадную коллекцию форм снежинок, более пяти тысяч, и ни одна из них не повторяет другую. слайд____
Назови одним словом: снегопад, изморозь, метель, оттепель, гололёд. слайд __
Проведи соответствие между 1 и 2 столбиком, для этого изучи учебник с.13 слайд __
Снегопад Снежинки падают, могут лететь отдельно или хлопьями.
Метель Снег идет с ветром.
Изморозь Довольно часто зимой на деревьях и кустарниках образуется снежная
бахрома.
Оттепель Снег подтаивает, становится влажным и легко лепится.
Гололедица Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают.
Работа по картине Ф. Васильева «Оттепель» на «Страничке умного совёнка».
Щемящее чувство охватывает сердце при рассмотрении картины.
Как саваном, снегом одета
Избушка в деревне стоит...
Сумрачно нахмурился поседевший от инея лес. По талой дороге, неизвестно куда, мимо одинокой избушки уныло бредут крестьянин и ребенок.
Картина "Оттепель"(1871 г.) представляет особый тип пейзажа – изображение унылого, бесприютного простора, земли, пронизанной стужей, открытой всем ветрам. Художник сильно растягивает вид вширь, делая его почти панорамным, так что ощущение тяжкой, бесцельной дороги, "страдного пути" становится физически осязаемым. Чувство безнадежности подчеркивается деталями на заднем плане – обледенелыми деревьями и кажущейся заброшенной избой. Две фигуры – путник и ребенок, возможно символизирующих круговорот жизни, оказываются в центре креста, образованного дорогой и слегка оттаявшим ручьем. Перед нами в самом прямом смысле "беспутье".
приобретает картину в свою коллекцию
Найди в тексте изменения, произошедшие в неживой природе зимой.
Четыре художника. Автор: Георгий Скребицкий
Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю свежим пушистым снегом! В один день всё кругом разукрасила.
Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке.
Ходит зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам — то тут, то там свою волшебную картину исправит.
Вот бугорок среди поля, с него проказник ветер взял да и сдул белую шапку. Нужно её снова надеть.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. А подул ветерок, стряхнул иней с ветвей, и в воздухе тоже заискрились, заплясали разноцветные огоньки.
Чудесная получилась картина! Пожалуй, лучше и не нарисуешь.
Работа в группах
Напишите стихотворение о зиме, используя слова:
- «снежинки», «на тропинке», «дома», «зима», «уголки», «у реки».
Итог урока
- Что произошло с солнцем зимой? (Низко, лучи скользят по поверхности)
- Как это повлияло на температуру воздуха? (Мороз.)
- Как изменились осадки? (Снегопад.)
- Как называется снегопад при сильном ветре? (Метель.)
- Как изменилось небо? (Серые, темные тучи.)
- Что покрывает землю? (Сугробы.)
- Что мы наблюдаем на деревьях и проводах в мороз? (Изморозь.)
- А на окнах? (Узоры на стекле.)
- Что произошло на реках, озерах, прудах? (Лед.)
- Как называется потепление и таяние снега зимой? (Оттепель.)
- А если потом ударит мороз, что можно наблюдать? (Гололедица.)
Рефлексия
Снежинки помогут нам оценить работу на уроке. Если вы считаете, что хорошо поработали, то у вас настроение хорошее и ваша снежинка легкая и летит высоко над землей. Если вы не очень довольны собой, то ваша снежинка тяжелая, летит она близко к земле.
