Рабочая программа по кружку «История казачества»» (базовое изучение) 5к класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Домодедовская средняя общеобразовательная школа №6

городской округ Домодедово

УТВЕРЖДАЮ  Директор МАОУ

Домодедовской СОШ №6

__________

29 августа  2016 г.

Рабочая программа

по кружку «История казачества»»

(базовое изучение)

5к класс

Составитель:

учитель истории и обществознания

без квалификационной категории

2016 г

Пояснительная записка

Рабочая программа кружка «История казачества» для 5 класса составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального образования (2009 г.) и учебному плану МАОУ Домодедовской СОШ № 6 на 2016 -2017 учебный год.

  Программа кружка «История казачества» является модифицированной и разработана с опорой на авторскую программу кружка «Школа казачьей культуры» и рассчитана на детей 11-14 лет (5-7 классы).  Программа включает 34 часа (1 час в неделю).  Во-первых, молодое поколение, должно хорошо знать свою историю хотя бы потому, что там кроются ответы на многие сложные вопросы нынешнего дня. Лучшие умы России  всегда связывали возрождение своей страны только с возрождением казачества.

Во-вторых, знакомство с традициями и культурой казачества призваны помочь сформировать устойчивый интерес и уважение к достижениям народов, населяющих нашу страну. В – третьих, основываясь на том, что казачество всегда было сословием, являющимся образцом преданности служения Отечеству, изучении его истории является благодатным материалом для воспитания у подрастающего поколения чувства любви к своей Родине, стремление защищать её.

  Цель данной программы - формирование начального представления о казачестве,  ориентация в многообразии исторических и культурных традиций казачества, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся.

Задачи, решаемые данной программой:

помочь учащимся более глубоко изучить историю казачества, уклад жизни казаков, их культуру, ремесла; познакомить с основными историческими вехами казачества, приобщение учащихся к казачьим праздникам, обрядам, знаменательным датам;

способствовать воспитанию патриотических качеств личности на примере героического прошлого казаков и их роли в истории края и страны. создать условия для развития навыков творческой исследовательской работы, которая поможет подростку сформировать способность ориентироваться в социуме. содействовать в формировании понимания многообразия современного мира и необходимости диалога между представителями разных культур.

  Формы организации деятельности учащихся (индивидуальная, групповая, коллективная):

- эвристическая беседа,

- экскурсия,

- встреча с интересными людьми,

- творческая мастерская, викторины,

- самостоятельный поиск информации;

- игра;

- творческие задания,

- просмотр фильмов, презентаций и др.

Методы обучения и воспитания: наглядный, словесный, частично-поисковый, практический.

В результате реализации данной программы планиру­ется формирование у учащихся ключевых компетенций.

  Осознание своей включенности в жизнь страны форми­руется у учащихся путём привязки содержания курса к жизни каждого из них: через личностно-ориентированные вопросы и задания, связь сведений с жизнью своего региона.

Содержание программы

Вводное занятия. 1ч

Знакомство учащихся с курсом, причинами обращения к нему. Трактовка термина «казак».

История возникновения казачества. История казачества Поволжья. 2ч.

Первые упоминания о казаках в летописных документах. Зарождение казачества. XVII век – первые поселенцы – казаки на Волге.

Труд и быт казаков. Казачье подворье. 5ч.

Возникновение станиц. Типы казачьего жилища: землянка, курень, холобуда. Разнообразие куреней. Основной строительный материал. Правила строительства. Резные украшения казачьей постройки. Планировка приусадебного участка.

Традиционный и современный быт казачьей семьи. Внутреннее убранство жилища казаков, домашняя утварь. Казачья кухня. Казачье подворье. Конь - верный друг казака.

Православие и казачество. 2ч.

Православие – духовно-нравственная основа казачества. Истоки православия у казачества. Икона в казачьей семье. Казачьи церковные праздники. Святой покровитель казачьего войска - благоверный князь Александр Невский.

Традиции казачьей семьи. Казаки и казачки. 4ч.

Традиции воспитания в казачьей семье. Домострой – основа семьи казака. Воспитание мальчиков - казаков и девочек – казачек. Одежда и украшение казаков. Отличительные черты праздничной и будничной одежды. Влияние Европейской моды в начале ХХ века на одежду казаков.

Казак рождался воином. 4ч.

Воинская честь и доблесть казаков. Обычаи, связанные с рождением сына. Обряд посвящения в казаки. Нравственные качества - основа патриотизма казака. Юные казаки - будущие защитники родной земли. Проводы на службу. Обряд возвращения казаков со службы.

Казачьи заповеди. Казачьи символы и знаки.  Цвета казачьих войск России.

Преданья старины глубокой. Памятники истории казачества. 6ч.

Культура казачества. Памятники истории казачества.

Казачье народное творчество: песни, танцы, частушки, сказки, легенды, приметы.  Самобытность казачьих пословиц и поговорок. Образность языка казаков. Казачьи игры. Обряды казаков: казачья свадьба, колядки, масленица, праздник Ивана Купалы, новоселье.

Декоративно-прикладное творчество казаков. 5ч.

Возрождение казачьего декоративно-прикладного искусства казаков. Основные мотивы казачьего прикладного искусства. Семикаракорская белая керамика – художественный феномен. Окраска дома. Гармония цвета и природы. Зодчество казачества. Промыслы и ремесла казаков.

Творческая мастерская. Защита творческих проектов. 5ч.

Макеты казачьей усадьбы. Народный костюм казака или казачки (модель). Презентация по курсу. Сочинение по теме «Надо казаком родиться, чтоб весь век судьбой гордиться» и др.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

Должны знать:

этапы становления казачества; взаимоотношения казачества с государством; традиции, заповеди и права казаков.

Уметь:

обобщать исторические факты и явления; анализировать исторические явления, факты, процессы, личности; на конкретных исторических примерах раскрывать особенности быта, обычаев, нравов казачества; работать с источниками и дополнительной литературой; выдвигать гипотезы и креативные идеи; формулировать собственные суждения и умозаключения; проводить рефлексию проделанного; готовиться к публичным выступлениям и выступать перед аудиторией.

Календарно-тематическое планирование

«История казачества»

№ занятия	Тема занятия	Кол-во часов	Планируемые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
1	Вводное занятие.	1
История возникновения казачества. История казачества Поволжья и Симбирской губернии – 2 ч.
2	История возникновения казачества.	1
3	История казачества Поволжья и Симбирского края.	1
Труд и быт казаков. Казачье подворье – 5 ч.
4	Жилище казаков. Резные украшения казачьей постройки.	1
5	Жилище казаков. Резные украшения казачьей постройки.	1
6	Традиционный и семейный быт казачьей семьи.	1
7	Традиционный и семейный быт казачьей семьи.	1
8	Казачье подворье. Конь – верный друг казака.	1
Православие и казачество – 2 ч.
9	Православие – духовно-нравственная основа казачества. Казачьи церковные праздники.	1
Православие – духовно-нравственная основа казачества. Казачьи церковные праздники.	1
Традиции казачьей семьи. Казаки и казачки – 4 ч.
11	Традиции воспитания в казачьей семье. Воспитание мальчиков и девочек.	1
12	Традиции воспитания в казачьей семье. Воспитание мальчиков и девочек.	1
13	Одежда и украшение казаков.	1
14	Одежда и украшение казаков.	1
15	Воинская честь и доблесть казаков. Посвящение в казаки.	1
16	Юные казаки – будущие защитники родной земли. Обряд проводов на службу.	1
17-18	Заповеди казаков. Казачьи символы и знаки. Цвета казачьих войск России.	2
Преданья старины глубокой. Памятники истории казачества – 6 ч.
19	Памятники истории казачества.	1
20	Памятники истории казачества.	1
21	Казачье народное творчество.	1
22	Казачье народное творчество.	1
23	Казачьи игры и обряды.	1
24	Казачьи игры и обряды.	1
Декоративно-прикладное творчество казаков – 5 ч.
25	Возрождение казачьего декоративно-прикладного искусства казаков.	1
26	Семикаракорская белая керамика – художественный феномен.	1
27	Зодчество казаков.	1
28	Промыслы и ремесла казаков.	1
29	Промыслы и ремесла казаков.	1
Творческая мастерская – 5 ч.
30	Лепка из глины или пластилина посуды казаков. Написание сочинений, создание сборника диалектизмов (по выбору учащихся).	1
31	Вышивка или пошив одежды казаков (девочки). Выпиливание узоров ставен (мальчики).	1
32	Вышивка или пошив одежды казаков (девочки). Выпиливание узоров ставен (мальчики).	1
33	Защита проекта.	1
34	Защита проекта.	1

Литература.

1. азачий курень. Краснодар, 1992.

2. Байбурин в традиционной культуре. 1993.

3. Баранкевич костюм в семейной обрядности казачеств России: конфессиональные осо­бенности и функции // Православие, традиционная культура, просвещение. Краснодар, 2000.

4. Бигдай кубанских казаков. Краснодар, 1992

Т. 1-2

. История Донского края (с древнейших времен до конца XVIвека) 5-6 класс. Ростов – на - Дону.,- 2009. . История Донского края. – М., 1991. . История Донского края (XVII-XIX века) 7-8 класс. Ростов – на - Дону.,- 2009. . История Донского края 7-8 класс. – М., 2000. http://nsportal.ru/ http://bess-school-41.ucoz.ru/index/kruzhok_quot_shkola_kazachej_kultury_

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей гуманитарного цикла

№ 1от  29_августа_2016 г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. Директора по УВР

_________________ ()

29_августа_2016 г.